A.more obligatory activities might take on a recreation aspect
B.more and more people might have access to them
C.an increasing number of recreative activities might be developed
D.recreative activities might be brought into our homes
30.The main idea of the passage is that__________.
A.better use of greenspace facilities should be made so as to improve the quality of our life
B.attention must be directed to the improvement of recreative possibilities
C.the urban environment is providing more recreation activities than it did many years ago
D.priority must be given to the development of obligatory activities
二、簡答題(本大題1小題，20分)根據(jù)題目要求完成下列任務(wù)，用中文作答。
31.在中學英語聽力教學中教師如何提高學生的聽力理解能力?三、教學情境分析題(本大題1小題，30分)
三、教學情境分析題(本大題1小題，30分)
根據(jù)題目要求完成下列任務(wù)，用中文作答。
32.教學片段：
(1)聽力課上，教師播放材料之前沒有提供任何信息，甚至連一些生詞和簡單的介紹都沒有。
(2)聽的過程中仍然沒有提示，也沒有其他輔助活動幫助學生理解。
(3)聽完之后，教師立即對答案，然后再聽一遍就可以了。
請對以上教學片段做出評析。
四、教學設(shè)計題(本大題1小題，40分)
根據(jù)提供的信息和語言素材設(shè)計教學方案，用英文作答。
33.設(shè)計任務(wù)：請參考人教版初中英語七年級下冊Unit 4 1 want to be all actor.一課SECTION A部分的語言素材，設(shè)計一節(jié)課的教學方案。
學生概況：本班為中等城市普通學校初中一年級的學生，班級人數(shù)為40人。多數(shù)學生已具備初步的英語語言能力。學生能夠積極參與課堂活動，合作意識較強。
教學時間：45分鐘。
教學設(shè)計包括：
●教學目標;
●教學步驟;
●教學活動方式、具體內(nèi)容。
參考答案及解析
一、單項選擇題
1.【答案】D。解析：依據(jù)下句可知，說話的人有重要的事情要去做，所以不能參加游戲�！癐’m afraid not”表示委婉拒絕。
2.【答案】C。解析：句意為：我們要去書店。你可以跟我們一起去，也可以晚點和我們在那里見面�！皁r”表示或者，在“come with US”和“meet US there later”中選擇其一。
3.【答案】B。解析：Ncacy告訴我她想去這件事是發(fā)生在過去的，所以應該用tell的過去式形式told。
4.【答案】A。解析：下句提到還有“some juice”，所以排除D項。B項和C項不符合題意，故選A。
5.【答案】D。解析：第二句句意為：是的。但是工作結(jié)束后我想再喝一杯。只有another有“再一。又一”之意，故選D。
6.【答案】D。解析：第二句意為：我(過去)以為他們已經(jīng)走了，沒有帶上我。應該用go的過去完成時，表示過去動作已經(jīng)完成。
7.【答案】D。解析：that is to say表示“就是說”;what is more表示“更甚者，更重要的是”;in other Words表示“換句話說”;in that case表示“那樣的話”。根據(jù)此處語境，應選D。句意為：可能這個公司不會給你好的報酬。那樣的話，我就不會要這個工作。
8.【答案】B。解析：available表示“可利用的，可得到的”;compulsory表示“必修的，強制的”;specific表示“特殊的，明確的”;basic表示“基礎(chǔ)的”。根據(jù)后句說“美術(shù)和音樂是可選修的”對比可知，前句是說“英語是必修的”。所以選B。
9.【答案】C。解析：situation強調(diào)情況，condition強調(diào)條件，A、B項不合題意，故選C。
10.【答案】B。解析“美國每個州派往眾議院的代表人數(shù)應與本州人口成比例。
11.【答案】B。解析。
12.【答案】D。解析：/m/，/n/屬于鼻音。A項意為“摩擦音”;B項意為“齒音”;C項意為“滑音”;D項意為“鼻音”。
13.【答案】D。解析：教材編寫原則包括發(fā)展性和拓展性原則、科學性原則、思想性原則、趣味性原則、靈活性和開放性原則。
14.【答案】B。解析：教學活動類型有調(diào)查和采訪活動、探究活動、合作學習活動、即興發(fā)言與討論、反思活動、思維訓練活動。故本題選B。
15.【答案】A。解析：全身反應法屬于理解型教學法，它特別強調(diào)聽力方面的理解。教師用外語下達指令，學生只需用肢體動作來回應教師的指令即可。
16.【答案】B。解析：根據(jù)新課標要求，除教材外，課外閱讀量應累計達到15萬詞以上。因此應該選擇B。
17.【答案】C。解析：《義務(wù)教育英語課程標準(2011年版)》采用國際通用的分級方式，將英語課程目標按照能力水平設(shè)為九個級別。正確答案應該選C�！ �18.【答案】C。解析：根據(jù)新課標要求，7—9年級分別完成三、四、五級目標，因此正確答案為C。
19.【答案】A。解析：根據(jù)新課標要求，在英語課程實施中，幫助學生有效地使用學習策略，不僅有利于他們把握學習的方向，采用科學的途徑提高學習效率，而且還有助于他們形成自主學習的能力，為終身學習奠定基礎(chǔ)。因此正確答案應該選A。
20.【答案】C。解析：根據(jù)新課標要求“語言技能是構(gòu)成語言交際能力的重要組成部分。語言技能包括聽、說、讀、寫四個方面的技能以及這四種技能的綜合運用能力”。因此答案應該選擇C。
21.【答案】C。解析：本文主要講述了專家學者們對人們?nèi)绾芜M行改變的建議。故C項最符合題意。
22.【答案】B。解析：根據(jù)第四段中的第一句可知，Nicholas Christakis認為當人們的朋友或朋友的朋友們發(fā)生積極的轉(zhuǎn)變時，他們會比較傾向于積極的轉(zhuǎn)變。故可推知人們在別人的鼓勵下比較容易發(fā)生轉(zhuǎn)變。故選B。
23.【答案】C。解析：根據(jù)第五段中的“There’S desire，but I just kept putting it off.I didn’t get to it until the summer.”keep off的意思是“避開，不接近”，可知Johnny Augustin做事拖拉，不到最后一刻不愿意完成該完成的事。故C是正確答案。
24.【答案】D。解析：根據(jù)第四段可知向朋友學習是轉(zhuǎn)變的一個方法;根據(jù)第三段的第二句可知一開始就設(shè)立目標也是轉(zhuǎn)變的一個方法;根據(jù)最后一段的第一句可知擁有積極的態(tài)度也是轉(zhuǎn)變的一個方法。只有D項在文中沒有提及。故選D。
25.【答案】D。解析：本文最后一段講述了積極的態(tài)度是成功轉(zhuǎn)變的一個關(guān)鍵因素。文中第五段是第四段觀點的例證，因此可以推測最后一段的下文應該是最后一段觀點的例證。故選D。