關(guān)于面向普通高等師范院校畢業(yè)生 提前公開招聘教師的公告

瑞教政〔2014〕283號

為進一步加強教師隊伍建設(shè)，優(yōu)化師資結(jié)構(gòu)，根據(jù)《事業(yè)單位公開招聘人員暫行規(guī)定》（人事部第6號令）和《關(guān)于進一步加強事業(yè)單位公開招聘工作的指導意見》（浙人社發(fā)〔2012〕194號）文件精神，結(jié)合我市教育系統(tǒng)所屬學校編制和崗位需求的實際情況，面向普通高等師范院校畢業(yè)生提前公開招聘教師15名�，F(xiàn)將具體情況公告如下：

一、招聘對象及條件

（一）招聘對象

2015年全日制普通高等師范院校師范類本科及以上畢業(yè)生。

（二）招聘條件

1.瑞安戶籍，戶籍關(guān)系已遷入高校的應有戶口遷移證明；

2.具有相應學科、學段的教師資格證，能夠按期取得崗位所要求的學歷;

3.北京師范大學、華東師范大學、東北師范大學、華中師范大學、陜西師范大學、西南大學、南京師范大學、湖南師范大學、華南師范大學等九所大學綜合排名前30%以內(nèi)專業(yè)對口的師范類畢業(yè)生；浙江師范大學獲得“院、校、省優(yōu)秀畢業(yè)生”或“學子英才”稱號的師范類畢業(yè)生；其他高校獲得“省優(yōu)秀畢業(yè)生”稱號的師范類畢業(yè)生（學前教育專業(yè)可放寬到院優(yōu)）；研究生學歷且本科階段是普通高校師范類的畢業(yè)生；

4.品行端正，熱愛教育事業(yè)，具備崗位所需要的專業(yè)知識和專業(yè)技能;

5.身體健康;

6.符合招聘崗位所需的其他條件。

二、招聘崗位

具體崗位詳見《瑞安市面向普通高等師范院校畢業(yè)生提前公開招聘教師計劃表》(附件)。

三、報名及資格審查

（一）報名。提前公開招聘教師設(shè)置瑞安報名點和專場招聘會報名點。

1.學前教育學科的崗位，報名點設(shè)在瑞安市教育局政工科（二）辦公室，報名時間定于2014年11月28日上午9:00-11:30,下午14:00-17:00；預報名點設(shè)在溫州大學專場招聘會現(xiàn)場，預報名日期定于2014年11月22日，具體時間由溫州大學安排；

2.除學前教育學科外，其他崗位的報名點設(shè)在浙江師范大學專場招聘會現(xiàn)場，報名日期定于2014年11月28日，具體時間由浙江師范大學安排；

（二）資格審核

報考人員須攜帶本人身份證、畢業(yè)生就業(yè)推薦表、在校期間成績單、學生證及教師資格證等崗位所要求的證件的原件、復印件(A4紙復印一份)，到報名地點接受資格審核。

四、考試日期、地點及形式

（一）考試日期、地點

學前教育學科的崗位，考試日期定于2014年11月30日，考點設(shè)在瑞安安陽實驗中學；除學前教育學科外，其他崗位的考試日期定于2014年11月29日，考試地點設(shè)在浙江師范大學。

（二）考試形式

考試分專業(yè)筆試和教師基本素養(yǎng)面試兩部分，考試總成績=專業(yè)筆試成績×50%+教師基本素養(yǎng)面試成績×50%，計算到小數(shù)點后兩位，尾數(shù)四舍五入。

專業(yè)筆試（撰寫教案）滿分100分，筆試時限100分鐘，按專業(yè)分組進行評分。主要考察學科知識掌握、理解、運用，課堂教學基本能力，邏輯思維，語言文字表述能力等。

教師基本素養(yǎng)面試滿分100分，面試時限10分鐘，包括問題闡述和現(xiàn)場答辯，重點考查職業(yè)道德修養(yǎng)、心理素質(zhì)、語言表達、應變能力、邏輯思維、專業(yè)思想、儀表儀態(tài)、班級管理和運用教育理論分析解決問題的能力。

根據(jù)考試總成績從高分到低分按招聘計劃數(shù)1:1的比例確定人選。如考試總成績同分的，取教師基本素養(yǎng)面試成績高者�？荚嚳偝煽冊O(shè)置最低分數(shù)線，最低分數(shù)線為70分，低于70分（不含70分）的不予簽訂聘用協(xié)議，該崗位空缺或酌減。

五、簽定聘用協(xié)議

招聘學校與確定的人選簽訂聘用協(xié)議。已簽訂聘用協(xié)議的對象須在2015年7月份取得相應的畢業(yè)證書，并經(jīng)體檢與考察合格后，按相關(guān)規(guī)定辦理正式聘用手續(xù)。

招聘工作未盡事宜，由瑞安市教育局、瑞安市力資源和社會保障局負責解釋。

咨詢電話：瑞安市教育局0577-65651857。

附件：瑞安市面向普通高等師范院校畢業(yè)生提前公開招聘教師計劃表 

瑞安市教育局  瑞安市人力資源和社會保障局

2014年11月21日

附件

瑞安市面向普通高等師范院校畢業(yè)生

提前公開招聘教師計劃表