一、說教材：說教材：

1、教材分析：這是一篇自讀課文，明了易懂，但課文的構思卻很精巧，主要表現(xiàn)在設計懸念和烘托手法的運用。而很多學生的文章如同一潭死水，沒有一點波瀾，有必要引導他們學會構思，運用一定的手法使得文章波瀾起伏，來打動讀者。

2、學習目的：憑據(jù)教學大綱的要求，本課時捉住了以放學習目的：

（1）知識與本領：先了解課文的線索和四小我私家物的性格特點以及人物形貌要領。

（2）歷程與要領：學會通過自主，互助的探究的學習運動，捉住人物形貌，深入分析人物的心田情緒天下。

（3）情緒態(tài)度及代價觀：結合生活談領會，了解文章所展現(xiàn)的“香精老人”的題目。說教法、學法：

二、說教法、學法：

1、教法：接納邊講邊討論，開導誘導的教學要領，通過多媒體幫助教學，引發(fā)學生學習興趣。

2、學法：教學運動是教和學的雙邊相互促進運動。在上述教學要領的引導下，學生能結合自己的知識積極自動到場。

三、說講堂教學流程：精良的教學假想，須通過教學實踐來實現(xiàn)。

(一)導入新課：同學們，在你們收到的禮品中有什么最讓你留念。那有沒有同學收過告另外禮品呢？那本日我們來學習美國作者----弗•達爾寫《告另外禮品》，看看這此中的禮品是什么樣的禮品。

(三)研習新課：1、查抄學生預習的環(huán)境2、學生自讀課文，團體感知課文內容憑據(jù)小說的三要素，要修業(yè)生答復下列題目讀課文1、小說中寫了幾小我私家？（彼得、爺爺、爸爸、誰人女人）2、憑據(jù)故事背叛，課文應分為幾個部分？（1）1-8節(jié)：寫告別前夕，彼得和爺爺在一起；（2）9-21節(jié)：寫彼得的爸爸和誰人女人返來，彼得奇妙地教導了誰人女人。3、組玉成文故事背叛的線索是什么？（一條毛毯）

（四）拓展：老師點名請朗讀程度好的學生樹模朗讀,找出文中表現(xiàn)出四小我私家物的性格特點分析人物的形象（要修業(yè)生指出課文的詳細內容并寫板書））彼得：敬老、懂事、智慧爺爺：寬厚、慈祥爸爸：孝敬、軟弱女人：吝嗇、自私，賣弄（憑據(jù)人物性格特點分腳色朗讀課文）小結：重點突出要孝敬老人，并要修業(yè)生結合自己平常對尊長的態(tài)度，談談怎樣尊重尊長？*這節(jié)課我們開端感覺了課文，了解了故事的來龍去脈。也明確了文章要報告我們什么，那便是尊重老人、善待老人。盼望同學們學了這篇課文后能夠將自己的孝心落實到實際行動中去，讓整個社會充滿愛！

（五）布置作業(yè)：1、抄寫生詞2、完成課后練習題三、板書設計彼得：敬老、懂事、聰明爺爺：寬厚、慈愛爸爸：孝順、軟弱女人：慳吝、自私，虛偽