2016年蕪湖縣中小學(xué)新任教師招聘專業(yè)測(cè)試公告
根據(jù)省教育廳、省人力資源和社會(huì)保障廳 《關(guān)于做好2016年度全省中小學(xué)新任教師公開招聘工作的通知》(皖教秘師〔2016〕25號(hào))精神,現(xiàn)就我縣中小學(xué)新任教師招聘專業(yè)測(cè)試有關(guān)要求公告如下。
一、基本原則
1.民主、公開、競(jìng)爭(zhēng)、擇優(yōu);
2.統(tǒng)一組織、分工負(fù)責(zé)。
二、專業(yè)測(cè)試對(duì)象的確定
1.現(xiàn)場(chǎng)資格復(fù)審。資格復(fù)審對(duì)象為擬參加專業(yè)測(cè)試人員。分學(xué)段、學(xué)科從高分到低分按崗位招聘計(jì)劃數(shù)確定進(jìn)入專業(yè)測(cè)試人員,其中崗位招聘計(jì)劃數(shù)5人及以下的按3∶1比例確定,崗位招聘計(jì)劃數(shù)5人以上的按2∶1比例確定,最后一名如有多位報(bào)考人員成績(jī)相同,則一并進(jìn)入。擬參加專業(yè)測(cè)試人員須在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)到指定地點(diǎn)接受現(xiàn)場(chǎng)資格復(fù)審,同時(shí)提供招聘《公告》中規(guī)定的報(bào)考資格條件要求的相關(guān)證書(證件)原件等材料。經(jīng)資格復(fù)審不合格或未按時(shí)參加現(xiàn)場(chǎng)資格復(fù)審的,取消其參加專業(yè)測(cè)試資格。由此出現(xiàn)人選缺額的,按筆試成績(jī)從高分到低分依次等額遞補(bǔ)(遞補(bǔ)人員最后一名如有多位報(bào)考人員成績(jī)相同,并列進(jìn)入)。
資格復(fù)審時(shí)間:7月15日上午8∶00—11∶30,下午2∶30—5∶30;地點(diǎn):蕪湖縣教育局四樓會(huì)議室(蕪湖縣交通大樓四樓)。
資格復(fù)審時(shí),應(yīng)聘人員持《資格復(fù)審信息表》(安徽省中小學(xué)教師招聘考試網(wǎng)下載),同時(shí)應(yīng)提供以下證件、材料:
(1)屬全日制2016年應(yīng)屆畢業(yè)生的(僅限資格復(fù)審時(shí)仍未持畢業(yè)證的畢業(yè)生),須提供本人有效居民身份證原件、學(xué)生證原件、教師資格證書原件和所在學(xué)校蓋章的畢業(yè)生就業(yè)推薦表等材料。
(2)屬社會(huì)人員的,須提供本人有效居民身份證原件、學(xué)歷證書原件、教師資格證書原件和招聘崗位規(guī)定要求的相關(guān)證書(證件)原件等材料。其中,屬在編正式工作人員的,需按人事管理權(quán)限提供單位和主管部門同意報(bào)考的證明。
(3)屬報(bào)考定向招聘“服務(wù)基層項(xiàng)目”崗位的人員,須提供省級(jí)組織部門出具的大學(xué)生村官服務(wù)證書原件和復(fù)印件;省級(jí)教育主管部門出具的農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校教師特設(shè)崗位計(jì)劃教師服務(wù)證書原件和復(fù)印件;全國(guó)“三支一扶”工作協(xié)調(diào)管理辦公室監(jiān)制、省級(jí)“三支一扶”工作協(xié)調(diào)管理機(jī)構(gòu)出具的高校畢業(yè)生“三支一扶”服務(wù)證書原件和復(fù)印件;共青團(tuán)中央統(tǒng)一制作的服務(wù)證和大學(xué)生志愿服務(wù)西部計(jì)劃鑒定表原件和復(fù)印件、本人有效居民身份證原件、學(xué)歷證書、招聘崗位規(guī)定要求的相關(guān)證書(證件)原件等材料。
上述人員中,屬已具備教師資格認(rèn)定條件且參加2016年春季教師資格認(rèn)定在2016年7月底前可取得教師資格證書的人員,可憑市、縣(市、區(qū))教師資格認(rèn)定機(jī)構(gòu)出具的包含姓名、身份證號(hào)碼及教師資格證書號(hào)碼的書面證明辦理報(bào)考資格復(fù)審。
資格復(fù)審合格繳納專業(yè)測(cè)試費(fèi)80元/人。
資格復(fù)審后入圍專業(yè)測(cè)試人員名單在蕪湖縣政務(wù)信息網(wǎng)公布。
2.發(fā)放專業(yè)測(cè)試通知書。對(duì)資格復(fù)審合格的入圍專業(yè)測(cè)試人員,發(fā)放專業(yè)測(cè)試通知書。發(fā)放時(shí)間:7月28日上午8∶00—11∶30,下午2∶30—5∶30;發(fā)放地點(diǎn):蕪湖縣教育局四樓會(huì)議室。
三、專業(yè)測(cè)試時(shí)間、地點(diǎn)
詳見專業(yè)測(cè)試通知書。
四、考場(chǎng)設(shè)置
設(shè)置若干個(gè)候考室、備考室和面試室。應(yīng)聘人員先在候考室抽簽,再到備考室備考,最后到面試室參加測(cè)試。
五、 專業(yè)測(cè)試內(nèi)容和方法
1.專業(yè)測(cè)試方式、內(nèi)容。專業(yè)測(cè)試采取說課的方式進(jìn)行。應(yīng)聘人員在規(guī)定時(shí)間內(nèi)展示相應(yīng)教學(xué)素養(yǎng)、教學(xué)能力水平和儀表舉止等?脊俑鶕(jù)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)(附后)對(duì)應(yīng)聘人員的說課效果進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)打分。
2.備考和測(cè)試。應(yīng)聘人員在候考室抽簽后按順序到備考室根據(jù)命題撰寫說課稿,準(zhǔn)備時(shí)間為1小時(shí),然后工作人員按規(guī)定引導(dǎo)應(yīng)聘人員進(jìn)入面試室進(jìn)行說課(說課可以不脫稿,英語(yǔ)教師要用英語(yǔ)說課),說課時(shí)間為15分鐘。滿分100分。測(cè)試成績(jī)當(dāng)場(chǎng)公布。
本次測(cè)試設(shè)定最低分?jǐn)?shù)線為60分,達(dá)不到最低分?jǐn)?shù)線的應(yīng)聘人員,取消進(jìn)入下一環(huán)節(jié)資格。
六、相關(guān)要求
1.應(yīng)聘人員憑筆試準(zhǔn)考證、身份證、測(cè)試通知書進(jìn)入專業(yè)測(cè)試考點(diǎn),如有攜帶通訊工具、教材資料的,應(yīng)主動(dòng)上交(侯考室上交通訊工具,備考室上交教材資料)并由工作人員保管。測(cè)試時(shí),應(yīng)聘人員只準(zhǔn)報(bào)告抽簽序號(hào),不得透露個(gè)人姓名、籍貫等個(gè)人信息。否則視為作弊,取消測(cè)試資格。
2.應(yīng)聘人員必須遵守考點(diǎn)紀(jì)律規(guī)定,服從工作人員管理,不得擾亂測(cè)試秩序,否則按有關(guān)規(guī)定嚴(yán)肅處理。
縣紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)對(duì)本次專業(yè)測(cè)試全程進(jìn)行監(jiān)督。本公告由縣教育局、縣人社局負(fù)責(zé)解釋。
咨詢電話:0553-8791093(縣教育局人事科)
監(jiān)督電話:0553-8912365(縣紀(jì)委辦公室)
上述咨詢服務(wù)和監(jiān)督電話于正常辦公時(shí)間使用。
附件:1.說課評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
2.?dāng)M入圍參加專業(yè)測(cè)試人員名單.xls(點(diǎn)擊下載)
蕪湖縣人力資源和社會(huì)保障局
蕪 湖 縣 教 育 局
2016年7月11日
說課評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
評(píng)價(jià)指標(biāo) |
評(píng)價(jià)內(nèi)容 |
等 級(jí) |
得分 | |||
A |
B |
C |
D | |||
說教材 (20分) |
結(jié)合課標(biāo),準(zhǔn)確分析本節(jié)課的內(nèi)容地位及作用 |
4 |
3 |
2 |
1 |
|
教學(xué)內(nèi)容符合課標(biāo)要求 |
4 |
3 |
2 |
1 |
||
三維學(xué)習(xí)目標(biāo)設(shè)計(jì)全面、具體、明確,能有效整合 |
4 |
3 |
2 |
1 |
||
學(xué)習(xí)重、難點(diǎn)設(shè)定科學(xué)有依據(jù) |
4 |
3 |
2 |
1 |
||
能創(chuàng)造性地使用教材,合理開發(fā)課程資源 |
4 |
3 |
2 |
1 |
||
說教法 (20分) |
面向全體進(jìn)行教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生的學(xué)習(xí) |
4 |
3 |
2 |
1 |
|
教法體現(xiàn)以學(xué)生為主體 |
4 |
3 |
2 |
1 |
||
激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性 |
4 |
3 |
2 |
1 |
||
教法靈活且有效促進(jìn)學(xué)生發(fā)展 |
4 |
3 |
2 |
1 |
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教學(xué)手段能合理選擇及有效運(yùn)用 |
4 |
3 |
2 |
1 |
||
說學(xué)法 (20分) |
學(xué)情(雙基、興趣、能力、方法、習(xí)慣)的分析具體、恰當(dāng),符合學(xué)生現(xiàn)狀,體現(xiàn)學(xué)段特點(diǎn) |
4 |
3 |
2 |
1 |
|
注意學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)且對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)要求適度 |
4 |
3 |
2 |
1 |
||
能對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)策略指導(dǎo) |
4 |
3 |
2 |
1 |
||
注意培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力和創(chuàng)新思維能力 |
4 |
3 |
2 |
1 |
||
注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)知識(shí)建構(gòu)方法引導(dǎo) |
4 |
3 |
2 |
1 |
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說教學(xué) 過程 (24分) |
情景創(chuàng)設(shè)巧妙,能有效設(shè)疑、激發(fā)學(xué)生探究 |
3 |
2 |
1 |
0 |
|
學(xué)生主體積極參與、師生關(guān)系和諧互動(dòng)、學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)科學(xué)合理 |
3 |
2 |
1 |
0 |
||
知識(shí)點(diǎn)之間的銜接合理,層次清楚 |
3 |
2 |
1 |
0 |
||
善于把握教學(xué)重點(diǎn),有效突破難點(diǎn),詳略得當(dāng)難易適度 |
3 |
2 |
1 |
0 |
||
關(guān)注學(xué)習(xí)過程與方法,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新與實(shí)踐能力 |
3 |
2 |
1 |
0 |
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貼近學(xué)生生活實(shí)際,體現(xiàn)學(xué)科的生活性 |
3 |
2 |
1 |
0 |
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重視教學(xué)反饋和激勵(lì)學(xué)生,體現(xiàn)發(fā)展性評(píng)價(jià),學(xué)習(xí)目標(biāo)達(dá)成度高 |
3 |
2 |
1 |
0 |
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練習(xí)設(shè)計(jì)和課外作業(yè)布置必要,對(duì)知識(shí)鞏固有效 |
3 |
2 |
1 |
0 |
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教學(xué) 基本功 (16分) |
普通話好、語(yǔ)速適當(dāng)、語(yǔ)言規(guī)范、富有感染力,板書合理美觀,教師書寫規(guī)范 |
4 |
3 |
2 |
1 |
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教態(tài)自然大方、舉止得體自信,不機(jī)械讀稿 |
4 |
3 |
2 |
1 |
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教學(xué)環(huán)節(jié)組織能力強(qiáng) |
4 |
3 |
2 |
1 |
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能有效應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù),突破教學(xué)重難點(diǎn) |
4 |
3 |
2 |
1 |
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總 分 |