2012特崗教師招聘考試小學(xué)教育理論全真模擬預(yù)測試卷（一）

一、單項(xiàng)選擇題(本大題共20個(gè)小題，每小題1分，共20分)在每小題的四個(gè)備選答案中選出一個(gè)正確答案，并將正確答案的序號填入括號內(nèi)。錯選、多選或未選均不得分。

1．“以身立教”、“為人師表”體現(xiàn)了教師勞動的（）特點(diǎn)。

A．示范性

B．復(fù)雜性

C．創(chuàng)造性

D．勞動方式個(gè)體性

2．小燕在兩歲時(shí)就學(xué)會了背“床前明月光，疑是地上霜……”這首唐詩。按加涅的學(xué)習(xí)結(jié)果分類，這里發(fā)生的學(xué)習(xí)是（）。

A．言語信息

B．態(tài)度

C．動作技能

D．智慧技能

3．前攝抑制與倒攝抑制證實(shí)了遺忘的（）。

A．動機(jī)說

B．痕跡衰退說

C．提取失敗說

D．干擾說

4．認(rèn)為動機(jī)水平適中時(shí)最有利于激發(fā)學(xué)習(xí)動機(jī)的理論是（）。

A．成就動機(jī)理論

B．耶克斯—多德森定律

C．成績結(jié)構(gòu)理論

D．強(qiáng)化理論

5．一般在教學(xué)開始前使用，用來摸清學(xué)生的現(xiàn)有水平及個(gè)別差異，以便安排教學(xué)的評價(jià)屬于（）。

A．診斷性評價(jià)

B．形成性評價(jià)

C．總結(jié)性評價(jià)

D．非正式評定

6．在社會心理學(xué)中，由于第一印象的形成所導(dǎo)致的在總體印象形成上最初獲得的信息比后來獲得的信息影響更大的現(xiàn)象，稱為（）。

A．近因效應(yīng)

B．首因效應(yīng)

C．社會過濾效應(yīng)

D．最近效應(yīng)

7．以學(xué)生為中心的教學(xué)策略不包括（）。

A．發(fā)現(xiàn)教學(xué)

B．情境教學(xué)

C．合作學(xué)習(xí)

D．程序教學(xué)

8．下列屬于教學(xué)信息輸入技能的是（）。

A．口語表達(dá)技能

B．書面表達(dá)技能

C．體態(tài)表達(dá)技能

D．研究學(xué)生技能

9．教師期望效應(yīng)是由（）研究發(fā)現(xiàn)的。

A．皮格馬利翁

B．勒溫

C．羅森塔爾

D．夸美紐斯

10．心理咨詢的根本目標(biāo)是（）。

A．解除學(xué)生的心理困擾，度過當(dāng)前危機(jī)

B．學(xué)會自己獨(dú)立處理類似問題

C．建立對咨詢?nèi)藛T的信任

D．學(xué)生對咨詢過程的積極參與

11．新課程強(qiáng)調(diào)將學(xué)生學(xué)習(xí)知識的過程轉(zhuǎn)化為形成價(jià)值觀的過程，其價(jià)值觀是指（）。

A．充分認(rèn)識知識對社會的價(jià)值

B．學(xué)科、知識、個(gè)人、社會價(jià)值有機(jī)地結(jié)合

C．讓學(xué)生尊重知識尊重教師

D．將知識轉(zhuǎn)化為巨大的經(jīng)濟(jì)利益

12．袁老師中途接手小學(xué)三年級3班的班主任，有幾個(gè)學(xué)生經(jīng)常缺交數(shù)學(xué)作業(yè)，經(jīng)過了解，發(fā)現(xiàn)只要題目難一點(diǎn)或運(yùn)算量大一點(diǎn)，這幾個(gè)同學(xué)就不能按時(shí)完成作業(yè)，不僅如此，在各項(xiàng)活動中會有一些同學(xué)叫苦叫累。如果你是班主任的話，可在全班進(jìn)行（）。

A．積極的情感教育

B．意志品質(zhì)的培養(yǎng)

C．人際交往教育

D．良好性格的教育

13．當(dāng)學(xué)生取得好的成績后，老師家長給予表揚(yáng)和鼓勵，這符合桑代克學(xué)習(xí)規(guī)律中的（）。

A．準(zhǔn)備律

B．練習(xí)律

C．動機(jī)律

D．效果律