2012年特崗教師招聘考試小學(xué)教育理論全真模擬預(yù)測試卷（七）

一、單項選擇題（本大題共20個小題，每小題1分，共20分）在每小題的四個備選答案中選出一個正確答案，并將正確答案的序號填入括號內(nèi)。錯選、多選或未選均不得分。

1．教育學(xué)作為一門獨立形態(tài)的學(xué)科，形成于（）。

A．資本主義社會初期

B．封建社會末期

C．奴隸社會初期

D．原始社會末期

2．與封建社會教育特征不符的是（）。

A．師生關(guān)系民主化，出現(xiàn)了雙軌制

B．教育具有階級性和宗教性

C．以“四書五經(jīng)”等經(jīng)典為教育內(nèi)容

D．官學(xué)與私學(xué)、書院和社學(xué)并存

3．在我國教育史上，最早把小學(xué)教育規(guī)定為義務(wù)教育是在（）。

A．1904年

B．1922年

C．1949年

D．1986年

4．“教育”二字連用最早見于（）。

A．《大學(xué)》

B．《學(xué)記》

C．《論語》

D．《孟子》

5．兒童身心發(fā)展有兩個高速發(fā)展期：新生兒與青春期，這是身心發(fā)展（）規(guī)律的反映。

A．順序性

B．不平衡性

C．階段性

D．個別差異性

6．科學(xué)技術(shù)對教育的影響，首先表現(xiàn)為對教育的（）。

A．規(guī)范作用

B．動力作用

C．引導(dǎo)作用

D．爆發(fā)作用

7．下列不屬于廣義教育制度范疇的是（）。

A．學(xué)校

B．少年宮

C．教育考試制度

D．教材

8．“教育對人的肉體和精神都要關(guān)心，但主要關(guān)心的應(yīng)當(dāng)是靈魂，教育應(yīng)當(dāng)建立在精神本質(zhì)占優(yōu)勢的基礎(chǔ)上”，這一觀點是（）教育目的論。

A．神學(xué)的

B．科學(xué)本位

C．社會本位

D．個人本位

9．教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)是（）。

A．引發(fā)動機

B．領(lǐng)會知識

C．鞏固知識

D．運用知識

10．否定教育在培養(yǎng)目標(biāo)、辦學(xué)形式、管理模式、教學(xué)內(nèi)容、評價標(biāo)準(zhǔn)等方面的單一性和統(tǒng)一性，體現(xiàn)了二戰(zhàn)后教育改革和發(fā)展呈現(xiàn)以下哪個特點？（）

A．教育終身化

B．教育全民化

C．教育民主化

D．教育多元化

11．下列哪一項不屬于社會教育的途徑？（）

A．社區(qū)

B．校外機構(gòu)

C．大眾傳媒

D．課外興趣小組

12．“道之所存，師之所有也”體現(xiàn)了教師職業(yè)的（）。

A．示范者角色

B．授業(yè)解惑者角色

C．傳道者角色

D．研究者角色

13．下列屬于元認(rèn)知的實例是（）。

A．學(xué)生運用精加工策略鞏固知識

B．學(xué)生在學(xué)習(xí)中能舉一反三

C．學(xué)生能利用復(fù)述策略進(jìn)行記憶

D．學(xué)生在閱讀時，遇到難點立即停

14．思維的過程不包括（）。

A．分析與綜合

B．判斷與推理

C．比較與抽象概括

D．系統(tǒng)化與具體化

15．人們常說的“聰明早慧”或“大器晚成”是指個體身心發(fā)展的（）。

A．互補生

B．個別差異性

C．不平衡性

D．階段性

16．（）的學(xué)生平時易受暗示，屈從于權(quán)威，按照他人的意見辦事，不善于適應(yīng)緊急情況。

A．場依存型占優(yōu)勢

B．場獨立型占優(yōu)勢

C．思考型

D．沖動型

17．以學(xué)生為中心的教學(xué)策略不包括（）。

A．發(fā)現(xiàn)教學(xué)

B．情境教學(xué)

C．合作學(xué)習(xí)

D．程序教學(xué)