A.羅杰斯
B.沃恩
C.布洛克爾
D.馬斯洛
15.班主任工作的出發(fā)點和歸宿是（ ）。
A.班主任工作的思想
B.班主任工作的目的
C.班主任工作的內(nèi)容
D.班主任工作的方法
16.以下不屬于范例教學(xué)基本特征的是（ ）。
A.基本性
B.基礎(chǔ)性
C.有效性
D.范例性
17.把兩個或兩個以上年級的學(xué)生合編在一個班級，采用直接教學(xué)和布置、完成作業(yè)輪流交替的方式，在同一節(jié)課內(nèi)由一位教師對不同年級學(xué)生進行教學(xué)的組織形式，被稱為（�。�
A.班級授課制
B.分層教學(xué)
C.小班教學(xué)
D.復(fù)式教學(xué)
18.提出“最近發(fā)展區(qū)”概念的是（�。�。
A.烏申斯基
B.皮亞杰
C.維果斯基
D.魯利亞
19.班杜拉認為反應(yīng)結(jié)果的功能不包括（�。�。
A.信息功能
B.反饋功能
C.動機功能
D.強化功能
20.布魯納認為，學(xué)習知識的最佳方式是（�。�。
A.接受學(xué)習
B.意義學(xué)習
C.發(fā)現(xiàn)學(xué)習
D.觀察學(xué)習
21.元認知研究的代表人物是（�。�。
A.加涅
B.弗拉維爾
C.維果斯基
D.列昂捷夫
22.1966年提出動作技能的七層次結(jié)構(gòu)理論的心理學(xué)家是（�。�
A.安德森
B.韋特海默
C.烏申斯基
D.辛普森
23.遷移的圖式理論的代表人物是（�。�
A.里德
B.賈德
C.苛勒
D.羅斯
24.斯騰伯格提出的智力理論是（�。�
A.群因素論
B.多重智力論
C.三維結(jié)構(gòu)理論
D.智力三元論
25.提出“離差智商”概念的心理學(xué)家是（�。�。
A.比奈
B.推孟
C.韋克斯勒
D.高爾頓
26.提出心理健康教育的非指示性原則的心理學(xué)家是（�。�。
A.潘菽
B.維果斯基
C.羅杰斯
D.馬斯洛
27.提高教師教學(xué)監(jiān)控能力的技術(shù)不包括（ ）。
A.自我反思技術(shù)
B.角色改變技術(shù)
C.教學(xué)反饋技術(shù)
D.現(xiàn)場指導(dǎo)技術(shù)
28.我國第一本教育心理學(xué)教科書的編寫者是（�。�。
A.陶行知
B.潘菽
C.房東岳
D.廖世承
29.從事新學(xué)習時，學(xué)習者身心的發(fā)展水平對學(xué)習的適合性，被稱為（�。�
A.關(guān)鍵期
B.學(xué)習準備
C.最近發(fā)展區(qū)
D.印刻現(xiàn)象