一、基礎(chǔ)知識(shí)(共24分)
1.讀拼音，寫詞語(yǔ)。
dà shà()
tuǒ tiē()
yuán liàng()
ruì xuě()
dàn shēng()
2.拼一拼，讀一讀，用橫線給帶點(diǎn)的漢字選擇正確讀音。
熄(xī xū)滅咨詢(xín xún )
閃爍(shuò suò )毅(yù yì)然
3.改正詞語(yǔ)中的錯(cuò)別字。
神機(jī)秒算()走頭無(wú)路()楊長(zhǎng)避短()陰謀鬼計(jì)()
昂手闊步()穿流不息()咳不容緩()驚濤核浪()
4.“盛”用部首查字法，應(yīng)先查()，再查()畫�！笆ⅰ弊衷谧值渲薪忉層校孩倥d旺;②強(qiáng)烈;③濃厚;④熱烈的，大規(guī)模的。在“盛況”這個(gè)詞中，它應(yīng)取第()種意思。在“盛氣凌人”這個(gè)詞中“盛”應(yīng)取第()個(gè)意思。
A.皿 6 ④ ②
B.成 5 ① ④
C.皿 6 ③ ②
D.成 5 ② ④
5.“答應(yīng)別人的事就要守信用�！迸c這句話意思不一樣的是()
A.答應(yīng)別人的事能不守信用嗎?
B.答應(yīng)別人的事非守信用不可。
C.答應(yīng)別人的事非守信用不可嗎?
D.答應(yīng)別人的事不能不守信用。
6.選詞填空。
不但……還……不是……而是……無(wú)論……都……如果……就……
①我發(fā)現(xiàn)前面六十多米遠(yuǎn)的地方就是敵人的前沿陣地，( )可以看見(jiàn)鐵絲網(wǎng)和胸墻，()可以看見(jiàn)地堡和火力。
陸續(xù)繼續(xù)持續(xù)延續(xù)
②我們()跳上一只小船，船向河中心移去。
③這節(jié)課，我們()學(xué)習(xí)《鳥(niǎo)的天堂》。
7.某人外出做生意，給父母寫了這樣一封信“我的確生意好煩惱也沒(méi)有朋友多病少掙了許多錢。”父母接到信后，用不同的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)來(lái)停頓、閱讀，結(jié)果一個(gè)笑，一個(gè)哭。
讀了笑的，是這樣停頓、閱讀：
讀了哭的，是這樣停頓、閱讀：
8.判斷題，對(duì)的劃“√”，錯(cuò)的劃“×”。
①《墨梅》、《竹石》、《石灰吟》看起來(lái)是寫物的，實(shí)際上是贊頌人的一種精神。()
②“丈二的和尚——摸不著頭腦”這是一個(gè)歇后語(yǔ)。()
③“這怎么忍受得了呢?”和“這不能忍受�！币馑疾幌嗤�。()
④“使/弈秋/誨/二人弈，其一人/專心致志，惟/弈秋之為聽(tīng)�！边@句話的節(jié)奏是正確的。()
9.按要求寫句子。
①值班室的同志送來(lái)兩杯熱氣騰騰的綠茶。(縮句)
②凡卡寫信。(擴(kuò)句，至少兩處)
③枯黃的樹(shù)葉飄落下來(lái)。(比喻句)
10.按順序排列句子，在()里寫上序號(hào)。
()我們把手一拍，便看見(jiàn)一只大鳥(niǎo)飛了起來(lái)。
()接著又看見(jiàn)第二只，第三只。
()我們繼續(xù)拍掌，樹(shù)上就“變” 得熱鬧了，到處都是鳥(niǎo)聲，到處都是鳥(niǎo)影。
()起初周圍是靜寂的。
()大的，小的，花的，黑的，有的在樹(shù)枝上叫，有的飛起來(lái)，有的在撲翅膀。
()后來(lái)忽然起了一聲?shū)B(niǎo)叫。
得分評(píng)卷人
二、現(xiàn)代文閱讀(每小題2分，共10分)
我是中國(guó)人
①不管是中國(guó)人，還是朝鮮人、日本人，一到國(guó)外，思鄉(xiāng)的感情就變得特別強(qiáng)烈，總愛(ài)滔滔不絕地向別人介紹自己的國(guó)家。我就是一個(gè)典型。我常會(huì)興奮地向別人介紹中國(guó)的長(zhǎng)城，漢字，我的家鄉(xiāng)——上海。
②在美國(guó)，每節(jié)課都有自由活動(dòng)的時(shí)間。這時(shí)，在黑板上寫中文字是我最大的樂(lè)趣和享受。我和陳院琴一道，大搖大擺的走到黑板前，旁若無(wú)人地寫起來(lái)。內(nèi)容可豐富呢：有古詩(shī)，名家名言，家鄉(xiāng)的風(fēng)景……
③有一次我在黑板上寫了我愛(ài)你——中國(guó)幾個(gè)大字老師很有興趣地湊過(guò)來(lái)問(wèn)我寫的是什么“I love you(我愛(ài)你)——”我很嚴(yán)肅地說(shuō)“what(什么)?”老師瞪大了眼睛，顯得十分驚奇�！啊狢hina(中國(guó))!” 老師恍然大悟，緊緊握著我們的手說(shuō)：“Good!(好)”
④在這里，友好中也有不友好的事情發(fā)生。
⑤幾個(gè)月前，我們進(jìn)行了一次測(cè)驗(yàn)�？煜抡n時(shí)，老師要我們把一張選擇題的紙交上來(lái)。那時(shí)，我還不知道英語(yǔ)的“選擇題”是怎么說(shuō)的，以為他說(shuō)的是地圖，所以我交上了地圖。
⑥當(dāng)我知道交錯(cuò)了后，便去解釋�？墒�，不管怎么解釋，也是徒勞。他總是搖頭，不理不睬，但在測(cè)試卷上給了個(gè)“C”。老師為什么不信任我?為什么不聽(tīng)我解釋?我很氣憤，但沒(méi)有發(fā)作，只是咬了咬干澀的嘴唇……
⑦打那以后，我每次小測(cè)試都得滿分，大測(cè)驗(yàn)也得“A”。要知道大測(cè)驗(yàn)得“A”是寥寥無(wú)幾的。我為超過(guò)美國(guó)人而驕傲。我感到自豪，感到揚(yáng)眉吐氣。
11.在第三自然段的“□”內(nèi)加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
12.解釋詞語(yǔ)。
徒勞：
恍然大悟：
13.劃?rùn)M線的話的意思是什么。
14.如果把④~⑥自然段合為一段，它是圍繞來(lái)敘述的。
15.課文以《我是中國(guó)人》為題，全文充滿了情感。請(qǐng)仔細(xì)閱讀文章，寫出作者的兩種情感。
得分評(píng)卷人
三、文言文閱讀(每小題2分，共10分)
趙普，字則平，幽州薊人。后唐幽帥趙德鈞連年用兵，民力疲弊，普父回舉族徙常山，又徙河南洛陽(yáng)。普沉厚寡言，鎮(zhèn)陽(yáng)豪族魏氏以女妻之。
周顯德初，永興軍節(jié)度劉詞辟為從事。詞卒，遺表薦普于朝。世宗用兵淮上，太祖拔滁州，宰相范質(zhì)奏普為軍事判官。太祖嘗與語(yǔ)，奇之。時(shí)獲盜百余，當(dāng)棄市，普疑有無(wú)辜者，啟太祖訊鞫之，獲全活者眾�；茨掀剑{(diào)補(bǔ)渭州軍事判官。太祖領(lǐng)同州節(jié)度，辟為推官;移鎮(zhèn)宋州，表為掌書(shū)記。太祖數(shù)微行過(guò)功臣家，普每退朝，不敢便衣冠。一日，大雪向夜，普意帝不出。久之，聞叩門聲，普亟出，帝立風(fēng)雪中，普惶懼迎拜。帝曰：“已約晉王矣�！币讯谥�，設(shè)重茵地坐堂中，熾炭燒肉。普妻行酒，帝以嫂呼之。因與普計(jì)下太原。普曰：“太原當(dāng)西北二面，太原既下，則我獨(dú)當(dāng)之，不如姑俟削平諸國(guó)，則彈丸黑子之地，將安逃乎?”帝笑曰：“吾意正如此，特庫(kù)卿爾�！�
普為政頗專，廷臣多忌之。時(shí)官禁私販秦、隴大木，普嘗遣親吏詣市屋材，聯(lián)巨筏至京師治第;吏因之竊貨大木，冒稱普市貨鬻都下 。太祖大怒，促令追班，將下制逐普，賴王溥奏解之。淳化三年春，以老衰久病，令留守通判劉昌言奉表求致政，中使馳傳撫問(wèn)，凡三上表乞骸骨。拜太師，封魏國(guó)公，給宰相奉料，令養(yǎng)疾。
七月卒，年七十一。上聞之震悼，謂近臣曰：“普事先帝，與朕故舊，能斷大事。響與朕嘗有不足，眾所知也。朕君臨以來(lái)，每?jī)?yōu)禮之，普亦傾竭自效 ，盡忠國(guó)家，真社稷臣也，朕甚惜之�！币虺鎏�，左右感動(dòng)。(《宋史·趙普傳》)
16.對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)在文中的意思，解釋不正確的一項(xiàng)是()
A.永興軍節(jié)度劉詞辟為從事辟：推薦
B.太宗至，設(shè)重茵地坐堂中重：多層
C.不如姑俟削平諸國(guó)俟：等待
D.普疑有無(wú)辜者，啟太祖訊鞫之鞫：審訊
17.下列各組句子中，加點(diǎn)的詞的意義和用法不相同的一組是()
A.①大雪向夜，普意帝不出②然不自意能先入關(guān)破秦
B.①太祖數(shù)微行過(guò)功臣家②臣有客在市屠中，愿枉車騎過(guò)之
C.①朕君臨以來(lái)，每?jī)?yōu)禮之②以事秦之心禮天下奇才，并力西向
D.①鎮(zhèn)陽(yáng)豪族魏氏以女妻之②孤違蹇叔，以辱二三子
18.比較下面加點(diǎn)的詞的意義和用法判斷正確的一項(xiàng)是()
①因與普計(jì)下太原②吏因之竊貨大木
③普嘗遣親吏詣市屋材④冒稱普市貨鬻都下
A.①和②不相同，③和④也不相同
B.①和②相同，③和④不相同
C.①和②相同，③和④也相同
D.①和②不相同，③和④相同
19.下列各組句子中，分別表明“朕”對(duì)趙普“每?jī)?yōu)禮之”和趙普“能斷大事”的一組是()
A.①太祖嘗與語(yǔ)，奇之
②太宗至，設(shè)重茵地坐堂中
B.①拜太師，封魏國(guó)公，給宰相奉料，令養(yǎng)疾
②普疑有無(wú)辜者，啟太祖訊鞫之
C.①普亟出，帝立風(fēng)雪中
②普每退朝，不敢便衣冠
D.①將下制逐普，賴王溥奏解之
②普曰：“太原當(dāng)西北二面，太原既下……將安逃乎?”
20.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是()
A.趙普沉厚寡言，能斷大事，很得宋太祖和宋太宗的尊重和器重;太祖和太宗曾雪夜看望趙普，宋太祖還稱趙普的妻子為“嫂”。
B.趙普在作軍事判官的時(shí)候，宋太祖同他談了一次話，覺(jué)得他很不一般;后來(lái)盜賊一案的許多無(wú)辜者能保全性命，都得益于趙普。
C.趙普雖然勤于政務(wù)，能斷大事，但獨(dú)斷專行，很遭大臣們嫉恨，所以差一點(diǎn)因木材事件而被罷官。
D.宋太祖同意了趙普多次以“老衰久病”為由的告老還鄉(xiāng)請(qǐng)求，并給予了高規(guī)格的待遇;趙普去世以后，宋太祖很惋惜，流著淚贊賞了趙普一番。
得分評(píng)卷人
四、古詩(shī)及背誦(每小題3分，共6分)
21.閱讀下面一首唐詩(shī)，然后回答問(wèn)題。
宿甘露寺
曾公亮
枕中云氣千峰近，床底松聲萬(wàn)壑哀。
要看銀山拍天浪，開(kāi)窗放入大江來(lái)。
(1)前人評(píng)價(jià)這首詩(shī)中“放入”一詞最顯氣魄，你同意嗎?請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。
(2)這首詩(shī)在表達(dá)技巧的運(yùn)用上很有特色，請(qǐng)就感受最深的一點(diǎn)作出評(píng)價(jià)。
22將下列名言名句補(bǔ)寫完整(任選兩小題)。
(1)君子之過(guò)也，如日月之食焉。過(guò)也，人皆見(jiàn)之;，�！墩撜Z(yǔ)》
(2)師不必賢于弟子，弟子不必不如師，，，如是而已。(韓愈《師說(shuō)》)
(3)，。此去經(jīng)年，應(yīng)是良辰好景虛設(shè)。(柳永《雨霖鈴》)
得分評(píng)卷人
五、作文(本題共30分)
人生總是面對(duì)著這樣或是那樣的選擇。面對(duì)著選擇，有些人舉棋不定，有些人輕率行事，選擇的結(jié)果也會(huì)對(duì)我們?cè)斐刹煌挠绊�。選擇對(duì)我們是如此的重要，甚至在經(jīng)濟(jì)學(xué)中已經(jīng)成為了一個(gè)特定的研究對(duì)象。
要求：請(qǐng)以“選擇”為話題寫一篇文章，可以寫自己的見(jiàn)聞、感受、經(jīng)歷、看法，也可以記敘、議論、抒情、編故事。題目自擬，不少于800字。
【參考答案】
一、基礎(chǔ)知識(shí)
1.大廈妥帖原諒瑞雪誕生
2.xīxúnshuòyì
3.神機(jī)秒算( 妙 )走頭無(wú)路( 投 )楊長(zhǎng)避短( 揚(yáng) ) 陰謀鬼計(jì)( 詭 )
昂手闊步( 首 )穿流不息( 川 )咳不容緩( 刻 )驚濤核浪( 駭 )
4.A 【解析】略。
5.C 【解析】略。
6.①不但……還……②陸續(xù)③繼續(xù)
7.我的確生意好，煩惱也沒(méi)有，朋友多，病少，掙了許多錢。
我的確生意好煩惱，也沒(méi)有朋友，多病，少掙了許多錢。
8.①√②√③×④√
9.①同志送來(lái)綠茶。
②略。
③枯黃的樹(shù)葉像蝴蝶一樣飄落下來(lái)。
10.3 4 5 1 6 2
二、現(xiàn)代文閱讀
11. ，“ ”。。。
12.徒勞：沒(méi)有價(jià)值�；腥淮笪颍阂幌伦用靼走^(guò)來(lái)。
13.一定要爭(zhēng)氣，絕不能讓別人看不起。
14.在這里，友好中也有不友好的事情發(fā)生
15.①熱愛(ài)祖國(guó)②為國(guó)爭(zhēng)光
三、文言文閱讀
16.A 【解析】辟：征召。
17.D 【解析】①為“用”、“把”;②為“而”。
18.D 【解析】①為連詞;②為介詞。
19.B 【解析】略。
20.D 【解析】趙普去世后，宋太宗很惋惜。
四、古詩(shī)及背誦
21.(1)同意。它使通常開(kāi)窗賞景的行為轉(zhuǎn)化為擁抱江河的壯舉，表現(xiàn)出豪邁的胸襟和氣魄。
(2)第一，虛實(shí)結(jié)合。前兩句寫彌漫山巔的云氣直入枕中，讓人覺(jué)得好像千峰在側(cè);松濤就在床下轟鳴，讓人覺(jué)得如臨萬(wàn)壑之中。在這里千峰、萬(wàn)壑都是虛寫，卻給人藝術(shù)體驗(yàn)之真，把人帶入驚心動(dòng)魄的藝術(shù)境界之中。第二，詩(shī)歌后兩句運(yùn)用了夸張的修辭手法，塑造出一種豪壯、崇高之美。為了欣賞那銀山般的浪濤壯觀，領(lǐng)略那拍天而來(lái)的江河氣勢(shì)，索性打開(kāi)窗子放長(zhǎng)江入室，以蕩滌心胸。第三，寄情于景，全詩(shī)寫云氣、松濤和水浪，融入了詩(shī)人豪邁的胸襟和壯美的情感。
22.(1)更也人皆仰之(2)聞道有先后術(shù)業(yè)有專攻(3)今宵酒醒何處楊柳岸曉風(fēng)殘?jiān)?/P>
五、作文
基礎(chǔ)等級(jí)分
一等二等三等四等切合題意符合題意基本符合題意偏離題意中心突出中心明確中心基本明確中心不明或立意不當(dāng)內(nèi)容充實(shí)內(nèi)容較充實(shí)內(nèi)容單薄沒(méi)什么內(nèi)容感情真切感情真實(shí)感情基本真實(shí)感情虛假結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)結(jié)構(gòu)完整結(jié)構(gòu)基本完整結(jié)構(gòu)混亂語(yǔ)言流暢語(yǔ)言通順語(yǔ)言基本通順語(yǔ)病多字體工整字跡清楚字跡潦草字跡難辨符合文體要求大體符合文體要求大體符合文體要求不符合文體要求
發(fā)展等級(jí)分
深刻豐富有文采有創(chuàng)新
1.透過(guò)現(xiàn)象深入本質(zhì)4.材料豐富7.語(yǔ)言生動(dòng)，句式靈活
10.見(jiàn)解新穎，材料新鮮，構(gòu)思精巧
2.揭示問(wèn)題、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題5.形象豐滿8.善于運(yùn)用修辭手法11.推理想象有獨(dú)到之處3.觀點(diǎn)具有啟發(fā)作用6.意境深遠(yuǎn)9.文句有意蘊(yùn)12.有個(gè)性特征
例文：人生不是單選題
多變、復(fù)雜的社會(huì)讓我們有了更多的選擇，有主動(dòng)的，也有被動(dòng)的。人生從來(lái)都不是單選題。在眾多選項(xiàng)中，哪個(gè)才是你最終的答案呢?對(duì)事物的選擇，就是體現(xiàn)著一個(gè)人的世界觀，世界觀的形成并不是一朝一夕的，是一個(gè)人在某種特定環(huán)境下，長(zhǎng)期的成長(zhǎng)和轉(zhuǎn)變的結(jié)果。因此，不一樣的環(huán)境，造就了不一樣的人，構(gòu)成了不一樣的世界觀，也就有著不一樣的選擇。人的選擇，在冥冥之中就已經(jīng)有了定數(shù)，就是由自己的世界觀所決定的。能掌握一個(gè)人的世界觀，就能明白他在面臨事情時(shí)所做出的選擇。要理解一個(gè)人并不是一件容易的事，要花上很長(zhǎng)很長(zhǎng)的時(shí)間，也許是一輩子。一個(gè)人要改變也是很困難的，只有在環(huán)境改變的情況下，才會(huì)催促著人做出調(diào)整，再通過(guò)一段時(shí)間的磨合和適應(yīng)后，才會(huì)慢慢的轉(zhuǎn)變，在轉(zhuǎn)變到了一定量的時(shí)候，才能演變?yōu)樾碌氖澜缬^，隨之性格和心態(tài)都有了相應(yīng)的改變、成熟。這樣在環(huán)境中才能找到自己的平衡點(diǎn)。
人在挫折面前總顯得那樣的脆弱，猝不及防。但我們又不能不承認(rèn)，人在挫折中成長(zhǎng)得最快。挫折的來(lái)臨使現(xiàn)在的情況和以前的情況落差太大，并沒(méi)有安排足夠的時(shí)間給人做準(zhǔn)備，因此人很難去承受，而這些都是不能不去承受的突發(fā)事件。如果你是堅(jiān)強(qiáng)的，那么你就要在最短的時(shí)間里，去適應(yīng)這個(gè)落差，讓自己在短時(shí)間內(nèi)找到平衡點(diǎn)。人的性格和世界觀就會(huì)有比較快的轉(zhuǎn)變，在對(duì)事的心態(tài)上也會(huì)轉(zhuǎn)變，也會(huì)很快的成熟起來(lái)。挫折并不可怕，可怕的是沒(méi)有面對(duì)挫折的勇氣。
我們的選擇是主觀的，是事物的存在讓我們有了這樣的主觀意識(shí)。因此，事物選擇并沒(méi)有對(duì)錯(cuò)之分，選項(xiàng)也沒(méi)有對(duì)錯(cuò)之分，只是哪個(gè)選擇能最符合當(dāng)時(shí)的環(huán)境。事本事，物乃物，并沒(méi)有讓人添加感情色彩。世間的萬(wàn)事萬(wàn)物都有著它存在的理由，如果你覺(jué)得沒(méi)用，那是因?yàn)槟銢](méi)有發(fā)現(xiàn)它所存在的價(jià)值。每個(gè)人做每件事都會(huì)有他的道理，如果你覺(jué)得不可思議，那是因?yàn)槟銢](méi)有發(fā)現(xiàn)它所具有的意義。只有成熟，平和的心態(tài)下，才能做出最恰當(dāng)?shù)倪x擇。人生不是單選題，才使得我們這個(gè)社會(huì)更加的多彩，充滿了激情。