欧美成人免费一区在线播放,欧美日韩国产在线,战长沙电视剧免费观看完整版不卡,高清免费毛片

文武教師招聘網(wǎng)
首頁 浙江教師 福建教師 江蘇教師 廣東教師 江西教師 安徽教師 北京教師 上海教師 天津教師 湖南教師 湖北教師 河南教師
河北教師 海南教師 重慶教師 貴州教師 遼寧教師 吉林教師 山西教師 廣西教師 云南教師 陜西教師 甘肅教師 青海教師 四川教師
山東教師 內(nèi)蒙古教師 黑龍江教師 寧夏教師 新疆教師 西藏教師 教師面試 說課稿 考試大綱 教師招聘試題 特崗教師 教師資格考試 教師資格大綱
杭州教師  廣州教師  長沙教師  南京教師  福州教師  南昌教師  教師考試大綱  教師資格大綱  政治資料  地理資料
您現(xiàn)在的位置:首頁 >> 教師招聘試題 >> 語文教師招聘試題 >> 內(nèi)容

2012年小學(xué)語文教師招聘考試:詩歌詞曲問答題及答案(二十二)

時(shí)間:2012-10-2 13:32:38 點(diǎn)擊:

118、閱讀下面兩首唐詩,然后回答問題。

咸陽值雨

咸陽橋上雨如懸,萬點(diǎn)空蒙隔魚船。還似洞庭春水色,曉云將入岳陽天。

宿城南亡友別墅

水流花落嘆浮生,又伴游人宿杜城。還似昔年殘夢里,透簾斜月獨(dú)聞鶯。

[注]杜城即下杜城,在今陜西省長安縣南。

(1)兩首詩分別表達(dá)了什么樣的思想感情

(2)請結(jié)合作品,簡要分析"還似"二字在兩首詩中不同的表達(dá)效果。

(3)《咸陽值雨》首句用一"懸"字,有什么表達(dá)作用次句用"空蒙"二字表現(xiàn)出什么情景

答:(1)《咸陽值雨》表達(dá)了閑適之情(或愉悅之情等),《宿城南亡友別墅》表達(dá)了人生無常的感傷之情(或物是人非的悵惘之情、友人已逝的悼念之情等)(2分。一點(diǎn)1分。意思對即可)

(2)《咸陽值雨》中的"還似"二字將洞庭曉景和咸陽雨景聯(lián)系了起來,突出了景色的煙水空蒙,描繪出了一幅壯闊飛動、無比清奇的圖畫!端蕹悄贤鲇褎e墅》中的"還似"二字將前兩句的"撫今"--由自然界的變化覺人世間的無常,和后兩句的"追昔"--友人已逝殘夢猶存的孤寂凄清聯(lián)系了起來,突出了感傷之情。(4分。一點(diǎn)2分。意思對即可。兩個(gè)"還似"由今及昔,由此及彼,由實(shí)及虛,通過活躍的聯(lián)想構(gòu)成了奇妙的關(guān)聯(lián))

(3)用"懸"寫雨,寫出雨腳綿延雨簾高掛的景象,突出雨之健捷而有氣勢。"空蒙"二字烘托出云行雨注、水氣蒸騰的景象。寫出了這場雨引起周圍環(huán)境色調(diào)的變化。

119、比較下面兩首古詩,完成后面二題。(6分)

春夜喜雨

杜甫

好雨知時(shí)節(jié),當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜,潤物細(xì)無聲。

野徑云俱黑,江船火獨(dú)明。曉看紅濕處,花重錦官城。

春雨

周邦彥

耕人扶耒語林丘,花外時(shí)時(shí)落一鷗。

欲驗(yàn)春來多少雨野塘漫水可回舟。

(1)這兩首詩都表現(xiàn)了詩人對"春雨'的喜愛之情。請用自己的話概括兩位詩人喜愛"春雨"的理由。(3分)

杜詩:

周詩:

(2)雖然這兩首詩抒發(fā)的情感相近,但在藝術(shù)表現(xiàn)上卻有很多不同之處。你喜歡哪一首請自選一個(gè)角度略作分析,說說自己偏愛其的理由。(3分)

答:(1)杜詩:①春雨來得及時(shí);②春雨默默地滋潤萬物。

周詩:①春雨有利于農(nóng)人耕作;②春雨水量可觀。

(2)杜詩要點(diǎn):①直抒胸臆的抒情風(fēng)格("好雨知時(shí)節(jié)");②借住擬人修辭塑造形象("好雨知時(shí)節(jié),當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜,潤物細(xì)無聲");③展開想像,寄托情感("曉看紅濕處,花重錦官城")④虛實(shí)結(jié)合,富于變化(以時(shí)間為線,眼見與想像相結(jié)合);⑤言有盡而意無窮(由"紅濕"、"花重"聯(lián)想到滋潤萬物)

周詩要點(diǎn):①含蓄委婉的抒情風(fēng)格(全詩不見一個(gè)"喜"字);

②側(cè)面描寫的表達(dá)效果("耕人"、"花"、|"鷗"的作用);③結(jié)構(gòu)布局的變化性(先言他物,側(cè)面表現(xiàn),后見主體,正面突出"春雨",前后呼應(yīng),彼此補(bǔ)充)

評分標(biāo)準(zhǔn):本題3分,有觀點(diǎn)1分;結(jié)合詩句進(jìn)行分析且能言之成理,2分。本題不要求考生將兩首詩進(jìn)行比較,只須就某一首在藝術(shù)表現(xiàn)方面的個(gè)性略作闡釋即可。

120、閱讀下面兩首唐詩,回答其后問題。(6分)

詠赤壁

李白

二龍爭戰(zhàn)決雌雄,赤壁樓船掃地空。烈火張?zhí)煺赵坪,周瑜于此破曹公?/p>

赤壁詩

杜 牧

折戟沉沙鐵未銷,自將磨洗認(rèn)前朝。東風(fēng)不與周郎便,銅雀春深鎖二喬①。

【注】銅雀:銅雀臺,建安15年曹操建于魏國都城。二喬:喬公之女,大喬嫁孫策,小喬嫁周瑜。

(1)下面對兩詩的理解、分析錯(cuò)誤的兩項(xiàng)是:()(3分)

A.這兩首七絕都是懷古詩,詠嘆的都是周瑜以火攻破曹的史實(shí)。

B.李詩宏觀地描寫了周瑜火攻的氣勢及曹軍戰(zhàn)船灰飛煙滅的結(jié)果。

C.杜詩從細(xì)節(jié)入手,將操軍劍斷戟折的苦戰(zhàn)場面展現(xiàn)在讀者面前。

D.李詩客觀地述說了瑜勝操敗的歷史,沒有明顯的褒貶傾向性。

E.杜詩則暗含對操軍兵敗的惋惜,慨嘆偶然因素對歷史的影響。

(2)就杜詩的后兩句,寫一段鑒賞性文字。(3分)

答:(1)CE(C杜詩中未表明劍斷戟折的是操軍,且沒有"苦戰(zhàn)場面"的"展現(xiàn)".E杜詩沒有"對曹軍兵敗的惋惜")(3分,對一項(xiàng)得1分,兩項(xiàng)全對得3分)

(2)示例①從假設(shè)角度反思?xì)v史,指出如果沒有東風(fēng)的幫助,歷史可能改寫。見解雖不一定正確,卻表現(xiàn)了詩人的智慧與才情,使全詩深沉而有韻味。示例②末句用典兼以借代,將沒有偶然因素、歷史可能改寫的抽象思考表現(xiàn)得形象生動。(3分,抓準(zhǔn)角度1分,結(jié)合詩句1分,效果分析1分)

121、閱讀下面兩首唐詩,然后回答問題。(6分)

汴河曲 [唐]

李益

汴水東流無限春,隋家宮闕已成塵。

行人莫上長堤望,風(fēng)起楊花愁殺人。

汴河懷古 [唐]皮日休

盡道隋亡為此河,至今千里賴通波。

若無水殿龍舟事,共禹論功不較多

[注]①汴河:即通濟(jì)渠,隋煬帝時(shí)開挖的大運(yùn)河的一段。②隋家:隋王朝。③水殿龍舟:當(dāng)年隋煬帝出游時(shí)所乘坐的船只。④不較多:差不多。

⑴兩首詩都以"汴河"為題材,但所寫的重點(diǎn)不同,抒發(fā)的感慨也不同,請作簡要分析。(4分)

⑵這兩首詠史詩的表達(dá)方式各有側(cè)重,請分別加以說明。

答:(1)李詩重在通過敘寫汴河春色和隋宮的荒廢,抒發(fā)了對隋王朝衰亡的感慨(喻傷今之意)。皮詩看似為汴河洗刷"罪名",實(shí)則巧妙地對亡國之君進(jìn)行了強(qiáng)烈的斥責(zé)。

(2)李詩以描寫為主,觸景生情;皮詩以議論為主,欲奪故予,角度獨(dú)特。(意思對即可。)

122、閱讀下面兩首詩,完成(1)-(2)題。(6分)

采蓮曲

王昌齡

荷葉羅裙一色裁,芙蓉向臉兩邊開。

亂入池中看不見,聞歌始覺有人來。

采蓮曲

白居易

菱葉縈波①荷飐風(fēng)②,荷花深處小船通。

逢郎欲語低頭笑,碧玉搔頭③落水中。

注:①縈波:在水波上旋轉(zhuǎn)浮動。②飐風(fēng):在水中搖擺。③搔頭:古代婦女綰發(fā)的簪子。

(1)簡析兩首詩中采蓮少女形象的異同點(diǎn)。

(2)詩人通過塑造的采蓮少女形象,各表達(dá)出詩人什么樣的感情

答:⑴兩首詩中的采蓮少女都熱愛勞動,辛勤勞作。王詩中少女美麗、歡樂,充滿青春活力;白詩中少女羞澀、純真,情感真摯。⑵歡悅、驚喜。

123、閱讀下面兩首詩,然后回答問題。(6分)

李商隱

曾逐東風(fēng)拂舞筵,樂游春苑斷腸天①。

如何肯到清秋日,已帶斜陽又帶蟬!

詠柳

曾鞏

亂條猶未變初黃,倚得東風(fēng)勢便狂。

解把飛花蒙日月,不知天地有清霜。

注:①斷腸天:指繁花似錦的春日。斷腸:銷魂。

(1)兩首詠柳詩中,李詩以柳自喻,曾詩以柳喻人(喻指社會上的某種人),請簡要分析兩首詩的表達(dá)方式、思想感情有什么不同。(2分)

(2)請結(jié)合作品,簡要分析李詩中的"逐"字和曾詩中的"倚"字在詩中的表達(dá)效果。(4分)

答:(1)李詩重在抒情,以春日之柳的繁盛,反襯秋日之柳的零落憔悴,表現(xiàn)對秋柳也是對自己的悲嘆之情;曾詩重在議論,表達(dá)了對倚勢猖狂、得志一時(shí)的小人的憎惡之情。(2分,"悲嘆之情"、"憎惡之情"各1分。意思對即可)

(2)"逐"字用擬人手法,本來是東風(fēng)吹動柳枝,用一"逐"字,說柳枝追逐東風(fēng),變被動為主動,形象更加生動可愛,表現(xiàn)了柳枝的蓬勃生氣。(2分,手法1分,效果1分。意思對即可);"倚"字運(yùn)用擬人手法,生動地突出了小人得志、倚勢猖狂的丑態(tài)。(2分,手法1分,效果1分。意思對即可)

124、閱讀下面兩首詩,然后回答問題(6分)

臺城

韋莊

江雨霏霏江草齊,六朝如夢鳥空啼。

無情最是臺城柳,依舊煙籠十里堤。

鹿柴

王維

空山不見人,但聞人語響。

返景入深林,復(fù)照青苔上。

《臺城》中"鳥空啼"的"空"字歷來為人所稱道,你能品出其中的滋味嗎它與《鹿柴》中的"空"字所表現(xiàn)的意境是否相同請加以賞析。

答:①這兩個(gè)"空"字表現(xiàn)的意境不同。②"鳥空啼"的"空"是"白白地"、"徒勞地"的意思;既襯托出夢一般的景色,又暗含了詩人對歷史興衰的感慨:臺城歷經(jīng)變遷,已經(jīng)面目全非,但不解情的大自然卻一年一度春色,連鳥兒也無謂地在啼鳴。這與杜甫的"隔葉黃鸝空好音"有異曲同工之妙。于樂景中注入哀情,反襯自然無情人有情,傳達(dá)出詩人心靈深處的憂傷!堵共瘛分械"空"是"空曠"之意,展現(xiàn)的是大山幽靜、不聞人語的情境,表現(xiàn)寧靜幽深的境界。(意思對即可,語句不通順,扣1分。)

125、閱讀下面兩首詩,完成下面的題目。

黃鶴樓送孟浩然之廣陵

李白

故人西辭黃鶴樓,煙花三月下?lián)P州。

孤帆遠(yuǎn)影碧空盡,唯見長江天際流。

送元二使安西

王維

渭城朝雨浥輕塵,客舍青青柳色新。

勸君更盡一杯酒,西出陽關(guān)無故人。

(1)這兩首詩都是唐代著名的詩篇。從內(nèi)容看,都是寫;從抒情手法看,李詩,王詩。

(2)詩人的稟賦個(gè)性不同,詩歌的感情色彩也不同,試比較這兩首詩不同的感情色彩。

答:(1)送別;間接抒情(借景抒情,寓情于景也可);直接抒情(直抒胸臆)

(意思對即給,每處1分,共3分)

(2)李詩豁達(dá)(曠達(dá),樂觀),王詩離愁中帶灑脫(只答"離愁""灑脫""傷感"亦可)

126、閱讀下面兩首唐詩,完成后面的問題。

越中覽古

李白

越王勾踐破吳歸,義士還家盡錦衣。

宮女如花滿春殿,只今惟有鷓鴣飛。

蘇臺覽古

李白

舊苑荒臺楊柳新,菱歌清唱不勝春。

只今惟有西江月,曾照吳王宮里人。

這兩首詩抒發(fā)了詩人怎樣的感慨

答:這兩首詩抒發(fā)了詩人對人事變化、盛衰無常的感慨,對功名富貴的否定。

127、閱讀下面兩首詩,完成后面的題目。

詠柳

賀知章

碧玉妝成一樹高,萬條垂下綠絲絳。

不知細(xì)葉誰裁出,二月春風(fēng)似剪刀。

詠柳

曾鞏

亂條猶未變初黃,倚得東風(fēng)勢便狂。

解把飛花蒙日月,不知天地有清霜。

(1)兩首詩的作者對柳的態(tài)度有什么不同

答:第一首詩的作者喜悅、贊賞柳;第二首詩的作者貶斥、嘲諷柳。

(2)兩首詩雖然寫法不同,但都抓住了柳枝的特點(diǎn)展開聯(lián)想,請分析兩位作者各抓住了柳枝的什么特點(diǎn),而由此聯(lián)想到了什么。

答:前者由柳枝的紛披下垂、婀娜多姿聯(lián)想到翠綠的絲帶;后者由柳枝的隨風(fēng)搖擺、披拂不定聯(lián)想到?jīng)]有節(jié)操、反復(fù)無常的小人。("前者運(yùn)用了比喻"、"后者運(yùn)用了擬人"也正確)

 

作者:不詳 來源:網(wǎng)絡(luò)
相關(guān)文章
  • 文武教師招聘網(wǎng)(www.lzzsqm.com) © 2012 版權(quán)所有 All Rights Reserved.
  • 站長聯(lián)系QQ:799752985 浙ICP備11036874號-1
  • Powered by 文武教師招聘網(wǎng)