一、單項選擇題(本題共20小題，每小題1分。共20分)在每小題的四個選項中選出一個正確答案，請將正確選項前的字母填在題后的括號內(nèi)。選對得1分，選錯、多選、或不選得0分。
1.“現(xiàn)代教育”的代言人是【 】
A.夸美紐斯
B.凱洛夫
C.杜威
D.赫爾巴特
2.最早從理論上對班級授課制進行闡述的著作是【 】
A.《大教學(xué)論》
B.《普通教育學(xué)》
C.《教育漫話》
D.《民本主義與教育》
3.師生關(guān)系在教學(xué)層面上的特點是【 】
A.授受關(guān)系
B.民主平等
C.相互促進
D.教學(xué)相長
4.個人在學(xué)習活動中感到有某種欠缺而力求獲得滿足的心理狀態(tài)是【 】
A.學(xué)習動機
B.學(xué)習需要
C.學(xué)習期待
D.成就動機
5.在教師指導(dǎo)下，學(xué)習者接受事物意義的學(xué)習是【 】
A.意義學(xué)習
B.接受學(xué)習
C.發(fā)現(xiàn)學(xué)習
D.有意義的接受學(xué)習
6.建立學(xué)習時間表屬于學(xué)習策略中的【 】
A.認知策略
B.計劃策略
C.組織策略
D.資源管理策略
7.自我意識發(fā)展的第二個飛躍期是【 】
A.童年期
B.少年期
C.青年期
D.青春期
8.“學(xué)為人師，行為世范”的主要內(nèi)涵是【 】
A.教書育人
B.依法執(zhí)教
C.廉潔從教
D.為人師表
9.在道德修養(yǎng)方法上，提出“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從”主張的是【 】
A.孟子
B.孔子
C.墨子
D.茍子
10.近代教育立法以來最早出現(xiàn)的教育部門法是【 】
A.義務(wù)教育法
B.高等教育法
C.職業(yè)技術(shù)教育法
D.教師法
11.教育行政賠償?shù)闹黧w是【 】
A.公務(wù)員
B.學(xué)校
C.國家
D.教師
12.教學(xué)技能發(fā)展的最高形態(tài)是【 】
A.教學(xué)技巧
B.教學(xué)技藝
C.教學(xué)藝術(shù)
D.教學(xué)自動化
13.整個教學(xué)技能的核心是【 】
A.備課技能
B.課堂教學(xué)技能
C.學(xué)法指導(dǎo)技能
D.教學(xué)反思技能
14.教師通過一定方法促進和增強學(xué)生某一行為向期望的方向發(fā)展的教學(xué)技能是【 】
A.課堂對話技能
B.課堂傾聽技能
C.課堂反饋技能
D.課堂強化技能
15.被稱為“進入信息社會的通行證”，是信息社會每個人賴以生存、生活、學(xué)習的基本能力是【 】
A.探究能力
B.自主學(xué)習能力
C.合作學(xué)習能力
D.信息能力
16.首次系統(tǒng)提出探究學(xué)習理論并主張“問題教學(xué)法”的教育家是【 】
A.布魯納
B.杜威
C.波斯納
D.施瓦布
17.班集體的組織核心是【 】
A.班主任
B.班干部
C.學(xué)生會
D.班長
18.班主任在班級管理過程中，創(chuàng)造美的情境來感染和熏陶學(xué)生的方法是【 】
A.談話法
B.說理法
C.情感激勵法
D.榜樣法
19.成功教學(xué)法堅持對學(xué)生實施的評價是【 】
A.鼓勵性評價
B.終結(jié)性評價
C.鑒定性評價
D.相對性評價
20.教師指導(dǎo)學(xué)生通過閱讀教科書和參考書以獲得知識、鞏固知識，并培養(yǎng)閱讀能力的教學(xué)方法是【 】
A.講授法
B.談話法
C.討論法
D.讀書指導(dǎo)法
二、多項選擇題(本題共10小題，每小題2分，共20分)在每個小題的五個選項中選出二個或二個以上正確答案，請將正確選項前的字母填在題后的括號內(nèi)，選對得2分，選錯、多選、少選或不選得0分。
1.選擇和運用教學(xué)方法的基本依據(jù)有【 】
A.教學(xué)目的和任務(wù)
B.課程性質(zhì)與教材特點
C.學(xué)生特點
D.教學(xué)條件
E.教師自身特點
2.操作技能形成的階段有【 】
A.操作定向
B.操作模仿
C.操作內(nèi)化
D.操作整合
E.操作熟練
3.教師職業(yè)道德的主要范疇有【 】
A.教師修養(yǎng)
B.教師義務(wù)
C.教師良心
D.教師公正
E.教師榮譽
4.義務(wù)教育階段學(xué)生專有的權(quán)利有【 】
A.獲得公正評價權(quán)
B.申訴權(quán)
C.免試入學(xué)權(quán)
D.就近入學(xué)權(quán)
E.不交學(xué)費權(quán)
5.根據(jù)操作手段不同，可以把教學(xué)強化分為【 】
A.正強化
B.語言強化
C.標志強化
D.動作強化
E.活動強化
6.根據(jù)教學(xué)口語的信息流向可以將教學(xué)口語分為【 】
A.單向傳輸語言
B.雙向?qū)υ捳Z言
C.描述性語言
D.說明性語言
E.多向交流語言
7.學(xué)生管理的特點有【 】
A.復(fù)雜性
B.全面性
C.教育性
D.周期性
E.溝通性
8.少先隊的性質(zhì)有【 】
A.革命性
B.教育性
C.兒童性
D.群眾性
E.自主性
9.以直接感知為主的教學(xué)方法主要有【 】
A.演示法
B.參觀法
C.練習法
D.討論法
E.發(fā)現(xiàn)法
10.課堂教學(xué)的具體形式主要有【 】
A.復(fù)式教學(xué)
B.班內(nèi)分組教學(xué)
C.班內(nèi)個別教學(xué)
D.全班上課
E.現(xiàn)場教學(xué)
三、判斷題(本題共24小題，每小題1分，共24分)判斷下列命題正誤，請將正確的在題后的括號內(nèi)打“√”號，錯誤的打“×”號。
1.成熟程度為一定年齡階段身心特點的出現(xiàn)提供了可能和限制。( )
2.教師職業(yè)的最大特點在于職業(yè)角色的多樣化。( )
3.在德育過程中，必須遵守知、情、意、行的一般教育培養(yǎng)順序。( )
4.“平行影響”教育思想是指把表揚和批評結(jié)合起來。( )
5.教學(xué)過程是教育心理學(xué)研究的核心內(nèi)容。( )
6.男女智力的總體水平大致相等，智力結(jié)構(gòu)存在差異。( )
7.心理健康無高低層次之分。( )
8.教師的天職是傳授知識。( )
9.教師要依法進行教育教學(xué)活動。( )
10.創(chuàng)新是教師職責對教師職業(yè)道德的新要求。( )
11.依法成立的學(xué)校是具有法人資格的獨立的教育教學(xué)機構(gòu)。( )
12.教育法規(guī)和教育政策的規(guī)范效力及執(zhí)行方式都是相同的。( )
13.在我國，初級中學(xué)實行黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長負責制。( )
14.從一定意義上來講，教育的過程是教育者與受教育者相互傾聽與應(yīng)答的過程。( )
15.教學(xué)案例必須是真實發(fā)生的教學(xué)事件，不能杜撰或虛構(gòu)。( )
16.教育教學(xué)觀念是教師教學(xué)行為的靈魂和支點，是教師教學(xué)行為的指南。( )
17.一般情況下，合作學(xué)習進行分組時要按照“組間異質(zhì)，組內(nèi)同質(zhì)”的原則進行。( )
18.學(xué)校是教師成長檔案袋的主人和管理者。( )
19.校園文化是學(xué)校精神文明的窗口，同時又是學(xué)校日常德育的載體。( )
20.班級的概念基本上是隨著班級授課制的提出而出現(xiàn)的。( )
21.學(xué)生管理是以“育人”為目的的活動。( )
22.教學(xué)方法始終應(yīng)包括教師教的方法和學(xué)生學(xué)的方法，是二者的有機統(tǒng)一。( )
23.討論法的特點是教師同學(xué)生答。( )
24.教師不僅是教育信息源，也是教學(xué)過程中的特殊媒體。( )
四、簡答題(本題共6小題，每小題6分，共36分)
1.簡述教師的教育專業(yè)素養(yǎng)。
2.簡述班集體的基本特征。
3.影響態(tài)度與品德學(xué)習的條件有哪些?
4.高創(chuàng)造性者具有哪些個性特征?
5.如何對學(xué)生進行德育管理?
6.教學(xué)設(shè)計的依據(jù)主要有哪些?
五、案例分析題(本題共2小題，每小題10分，共20分)
1.某年12月5日9時45分，某地發(fā)生4.8級有感地震，相鄰的某市在同一瞬間震顫。正在給學(xué)生講課的張老師心里一驚：“可能是地震�！彼�(zhèn)靜地說：“請同學(xué)們有序離開教室，到教學(xué)樓前的空地集合�！睂W(xué)生似乎明白了一點什么，魚貫而出。張老師最后一個離開。
另一教室的王老師驚喊了一聲：“地震啦!”就率先沖出教室。當師生們集中到樓前的空地上。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)清點人數(shù)時，張老師出現(xiàn)在樓口，鎮(zhèn)靜地好像什么也沒發(fā)生過。同學(xué)們一齊歡呼沖上來圍住他。事后清查得知張老師和他的學(xué)生全部安然無事。而王老師的那個班：卻有三名女生扭了腳，一名女生跑掉了鞋。請運用所學(xué)的教師職業(yè)道德規(guī)范對這一事件進行分析。
2.每年一到棉花收購季節(jié)，某小學(xué)都會以勤工儉學(xué)的名義組織學(xué)生去摘棉花。學(xué)生在地里一干就是10多天，每天常常超過10小時，學(xué)生們普遍感到非常疲憊。如果學(xué)生不想?yún)⒓忧诠�學(xué)，則須向?qū)W校繳納幾十甚至幾百元錢進行贖買。學(xué)校的這種做法合適嗎?為什么?請用教育法律知識分析此事。
六、論述題(本題共2小題，每小題15分，共30分)
1.如何理解和貫徹教學(xué)的直觀性原則?
2.試結(jié)合教學(xué)實際分析如何有效地進行知識概括。
參考答案
四、簡答題(6 x6)
1.答案要點：
①先進的教育理念。(2分)②良好的教育能力。(2分)③一定的研究能力。(2分)
2.答案要點：
①明確的共同目標。(2分)②一定的組織結(jié)構(gòu)。(1分)③一定的共同生活準則。(1分)④集體成員之間平等、心理相容的氛圍。(2分)
3.答案要點：
①外部條件(3分)a.家庭教養(yǎng)方式。b.社會風氣。c.同伴群體。
⑦內(nèi)部條件(3分)a.認知失調(diào)。b.態(tài)度定勢。c.道德認知。
4.答案要點：
①具有幽默感。(1分)②有抱負和強烈的動機。(1分)③能夠容忍模糊與錯誤。(1分)
④喜歡幻想。(1分)⑤具有強烈的好奇心。(1分)⑥具有獨立性。(1分)
5.答案要點：
①加強組織領(lǐng)導(dǎo)。(1分)②健全學(xué)校德育管理系統(tǒng)。(1分)③提高管理者的索質(zhì)。(1分)
④加強校園文化建設(shè)。(1分)⑤改革學(xué)生的德育評價制度。(1分)⑥充分發(fā)揮校外資源的影響作用。(1分)
6.答案要點：
①依據(jù)現(xiàn)代教學(xué)理論。(2分)②依據(jù)系統(tǒng)科學(xué)的原理與方法。(1分)③依據(jù)教學(xué)的實際需要。(1分)④依據(jù)學(xué)生的特點。(1分)⑤依據(jù)教師的教學(xué)經(jīng)驗。(1分)
五、案例分析題(10 x2)
1.答案要點：
①這一事件再一次說明加強教師職業(yè)道德修養(yǎng)的重要性。(2分)
②張老師的行為踐行了熱愛學(xué)生這一教師職業(yè)的基本道德規(guī)范;而王教師的行為則違背了熱愛學(xué)生這一教師職業(yè)的基本道德規(guī)范。(2分)熱愛學(xué)生是教師的天職，在危急關(guān)頭保護學(xué)生生命安全是一個教師永遠應(yīng)該具備的最基本的道德索質(zhì)。(2分)
③張老師的行為踐行了依法執(zhí)教這一教師職業(yè)的基本道德規(guī)范;而王教師的行為則違背了依法執(zhí)教這一教師職業(yè)的基本道德規(guī)范。(2分)依法執(zhí)教，教師就要模范遵守《教師法》、<教育法》以及有關(guān)教育的法律、法規(guī)，依法開展教育教學(xué)活動。(2分)
2.答案要點：
①學(xué)校的做法不合適。(2分)
②學(xué)校以勤工儉學(xué)的名義讓學(xué)生“以勞賺錢.以錢代勞”的做法是違法的，侵犯了學(xué)生的勞動報酬權(quán)和財產(chǎn)權(quán)。(2分)
③學(xué)校不嚴格執(zhí)行教學(xué)計劃，隨意停課勞動，擾亂了正常的教育教學(xué)秩序，侵犯了學(xué)生受教育的權(quán)利。(2分)
④高強度的連續(xù)勞動對未成年的小學(xué)生來說是不適宜的，侵犯了學(xué)生的身體健康權(quán)。(2分)
⑤學(xué)校是違法主體，有關(guān)責任人員應(yīng)負一定的行政責任，依法受到相應(yīng)的行政處分。(2分)
六、論述題(15 x2)
1.答案要點：
①是指在教學(xué)中要通過學(xué)生觀察所學(xué)事物，或教師語言的形象描述，引導(dǎo)學(xué)生形成所學(xué)事物、過程的清晰表象，豐富他們的感性知識，從而使他們能夠正確理解書本知識和發(fā)展認識能力。(4分)
②正確選擇直觀教具和現(xiàn)代化教學(xué)手段。直觀教具包括實物直觀和模象直觀。(4分)
③直觀要與講解結(jié)合起來。(4分)
④重視運用語言直觀。(3分)(只答要點，沒有論述扣7分。)
2答案要點：
①配合運用正例和反例。(4分)②正確運用變式。(4分)③科學(xué)地進行比較。(4分)@啟發(fā)學(xué)生進行自覺概括。(3分)(只答要點，沒有論述扣7分。)