一、單項選擇題(本題共20小題，每小題1分，共20分)在每小題的四個選項中選出一個正確答案，請將正確選項前的字母填在題后的括號內(nèi)，選對得1分，選錯、多選、或不選得0分。
1.以兒童中心主義著稱的教育家是 【 】
A.杜威
B.赫爾巴特
C.洛克
D.盧梭
2.學校進行素質(zhì)教育的基本途徑是【 】
A.校外活動
B.課外活動
C.團隊活動
D.教學活動
3.提出“產(chǎn)婆術(shù)”這一啟發(fā)性教學思想的教育家是【 】
A.亞里士多德
B.柏拉圖
C.蘇格拉底
D.昆體良
4.少年期占主導地位的思維是【 】
A.形象思維
B.經(jīng)驗思維
C.抽象邏輯思維
D.辯證思維
5.艾賓浩斯遺忘曲線表明遺忘的規(guī)律是【 】
A.元明顯變化
B.先慢后快
C.前后均衡
D.先快后慢
6.為了提高學習的效果和效率而制訂有關學習過程的復雜方案是【 】
A.學習期待
B.學習目標
C.學習效能感
D.學習策略
7.閱讀技能的掌握有助于寫作技能形成和發(fā)展的現(xiàn)象屬于【 】
A.定勢
B.正遷移
C.負遷移
D.心智技能
8.體現(xiàn)教師職業(yè)道德的本質(zhì)屬性，統(tǒng)帥教師職業(yè)道德體系的因素是【 】
A.職業(yè)道德原則
B.職業(yè)道德規(guī)范
C.職業(yè)道德修養(yǎng)
D.職業(yè)道德評價
9.教師的根本職責是【 】
A.熱愛學生
B.嚴謹治學
C.為人師表
D.教書育人
10.近代教育立法以來最早出現(xiàn)的教育部門法是【 】
A.教師法
B.高等教育法
C.職業(yè)技術(shù)教育法
D.義務教育法
11.我國由國家舉辦的中等及以下各類學校實行的內(nèi)部管理體制是【 】
A.黨委領導下的校長負責制
B.校長負責制
C.董事會領導下的校長負責制
D.校黨委負責制
12.教學技能是教師在已有經(jīng)驗基礎上，通過練習實踐和反思體悟形成的一系列【 】
A.教學行為方式
B.心智活動方式
C.教學行為方式和心智活動方式
D.操作活動方式
13.課堂教學最主要、最常用的方式是【 】
A.課堂導人
B.課堂講授
C.課堂提問
D.課堂板書
14.教師通過采用討論、試驗、演示、競賽等形式進行的結(jié)課是【 】
A.歸納結(jié)課
B.拓展延伸結(jié)課
C.比較結(jié)課
D.活動結(jié)課
15.檢查學生對事物本質(zhì)和內(nèi)部聯(lián)系把握程度的提問是【 】
A.回憶提問
B.理解提問
C.應用提問
D.綜合提問
16.以集體備課為主要形式，以突破重點難點、尋找解決問題方法為目的的說課是【 】
A.研究性說課
B.示范性說課
C.檢查性說課
D.評比性說課
17.教師在班級管理中了解學生最簡單最常用的方法是【 】
A.觀察法
B.書面材料分析法
C.談話法
D.調(diào)查法
18.學校中最直接、最有效的學生自我管理的自治組織是【 】
A.學生會
B.少先隊
C.共青團
D.同輩群體
19.“跳一跳，摘桃子”這句話比喻教學目標的設計要做到【 】
A.一般目標和具體目標相結(jié)合
B.集體目標和個人目標相結(jié)合
C.難度適中
D.便于檢測
20.確保講授質(zhì)量的首要條件是【 】
A.內(nèi)容的科學性和思想性
B.系統(tǒng)完整
C.層次分明
D.語言表達水平
二、多項選擇題(本題共10小題，每小題2分，共20分)在每個小題的五個選項中選出二個或二個以上正確答案，請將正確選項前的字母填在題后的括號內(nèi)，選對得2分，選錯、多選、少選或不選得0分。
1.選擇德育內(nèi)容的基本依據(jù)有【 】
A.德育目標
B.學生思想實際
C.學生身心特征
D.文化傳統(tǒng)
E.時代特征
2.人類學習與動物學習的本質(zhì)區(qū)別主要有【 】
A.由反復經(jīng)驗引起
B.以語言為中介
C.積極主動性
D.掌握社會經(jīng)驗
E.后天習得性
3.尊重家長的道德要求有【 】
A.主動與學生家長聯(lián)系
B.認真聽取家長的意見和建議
C.尊重家長的人格
D.虛心向家長請教
E.教育學生尊重家長
4.《中華人民共和國教師法》規(guī)定的考核教師的內(nèi)容有【 】
A.法制意識
B.政治思想
C.業(yè)務水平
D.工作態(tài)度
E.工作成績
5.課堂對話的特點主要有【 】
A.民主性
B.生成性
C.多邊性
D.開放性
E.傾聽性
6.教學口語的構(gòu)成要素主要有【 】
A.語音和吐字
B.音量和響度
C.語速
D.語調(diào)和節(jié)奏
E.詞匯和語法
7.按照管理的不同性質(zhì)、內(nèi)容可將學生的常規(guī)管理分為【 】
A.品德常規(guī)管理
B.學習常規(guī)管理
C.教育活動常規(guī)管理
D.學籍常規(guī)管理
E.生活常規(guī)管理
8.同輩群體的特征有【 】
A.關系的不平等性
B.價值的趨同性
C.交往的自愿性
D.關系的平等性
E.群體的凝聚性
9.教學設計的基本要素主要有【 】
A.教學目標
B.教學內(nèi)容
C.教學策略
D.教學評價
E.教學經(jīng)驗
10.以語言傳遞信息為主的教學方法主要包括【 】
A.講授法
B.談話法
C.討論法
D.讀書指導法
E.演示法
三、判斷題(本題共24小題，每小題1分，共24分)判斷下列命題正誤，請將正確的在題后的括號內(nèi)打“√”號，錯誤的打“×”號。
1.庫姆斯和伊里奇都是非制度化教育思潮的代表人物。( )
2.“學不躐等”體現(xiàn)了教學的循序漸進原則。( )
3.在個體身心發(fā)展的動力問題上，荀子是中國古代內(nèi)發(fā)論的代表。( )
4.師生在教育內(nèi)容的教學上構(gòu)成了民主平等關系。( )
5.個人能用語言進行直接陳述的知識是描述性知識。( )
6.態(tài)度與品德的形成依次經(jīng)歷了認同、依從與內(nèi)化三個階段。( )
7.技能是一種合乎法則的習慣動作。( )
8.教師的根本任務是教書育人，為社會培養(yǎng)人才。( )
9.嚴謹治學是教師自我完善的重要途徑。( )
10.環(huán)境道德是調(diào)節(jié)人與自然之間關于生態(tài)環(huán)境利益關系的規(guī)范。( )
11.教育行政規(guī)章是由國務院根據(jù)憲法和教育法律制定的關于教育行政管理的規(guī)范性文件。( )
12.教育法律事件是教育法律關系產(chǎn)生、變更和消滅所需要的條件或根據(jù)( )
13.教師申訴制度是一項專門性的權(quán)利救濟制度。( )
14.教學目標的具體化是課程標準，而課程標準的具體化就是教育目標。( )
15.直接導入是最簡單和最常用的一種課堂導人方法。( )
16.編制的客觀性試題的正確答案應是無可爭議的。( )
17.對合作學習的評價應該以團體成績?yōu)橹鳌? )
18.行動研究不是一種方法和技術(shù)而是一種新的研究理念和類型。( )
19.中國最早采用班級組織的形式始于清政府開辦的京師同文館。( )
20.作為非正式群體的同輩群體對青少年的影響是負面的。( )
21.班級管理的終極目標是促進全班學生學好功課，提高智力。( )
22.成功教學法堅持對學生實施鼓勵性評價。( )
23.啟發(fā)既是一種方法，更是一種教學的指導思想。( )
24.運用練習法就是讓學生多做各種類型的習題。( )
四、簡答題(本題共6小題，每小題6分，共36分)
1.教師在布置作業(yè)時應遵守哪些要求?
2.德育的意義和作用有哪些?
3.在學科教學中如何創(chuàng)設有利于學生創(chuàng)造性產(chǎn)生的適宜環(huán)境?
4.心理健康的標準可以歸納為哪些方面?
5.如何對問題行為學生進行管理?
6.現(xiàn)代教學方法改革與發(fā)展有哪些基本特點?
五、案例分析題(本題共2小題，每小題10分，共20分)
1.某校一位教師，工作兢兢業(yè)業(yè)，認真負責，但對學生要求非常嚴厲，課堂上如果有學生在黑板上演示題目出錯，就會嚴厲訓斥。最嚴重的一次，他一怒之下競拽著學生的頭發(fā)往黑板上撞，并用非常難聽的話謾罵。那個學生受不了這樣的刺激，不肯再讀書，最后輟學。
試運用所學的教師職業(yè)道德知識對這一事件進行分析。
2.某中學學生人數(shù)嚴重超標，每班超出標準30人，全體學生集中在一棟教學樓內(nèi)上課。教學樓本來有兩個樓梯供師生使用，但為了方便管理，其中一個樓梯被長期封閉，樓道里也沒有應急燈。有天晚上突然停電，當下晚自習的學生走到二樓時，一名學生惡作劇地喊了一聲“地震了”，結(jié)果造成嚴重擁擠，有些學生被擠倒，受到踩壓，造成多名學生受傷的嚴重后果。請用教育法律知識分析這個事件中的相關法律責任。
六、論述題(本題共2小題，每小題15分，共30分)
1.試論在德育過程中如何貫徹尊重學生與嚴格要求學生相結(jié)合原則。
2.論述教師應如何激發(fā)學生的學習動機。
參考答案
四、簡答題(6 x6分)
1.答案要點：
①作業(yè)的內(nèi)容要符合教學大綱和教科書的要求。(1.5分)②作業(yè)分量要適當，難度要適度。(1.5分)③要向?qū)W生提出明確的要求。(1.5分)④經(jīng)常檢查和批改作業(yè)。(1.5分)
2.答案要點：
①德育是社會主義現(xiàn)代化建設的重要條件和保證。(2分)②德育是青少年健康成長的重要條件和保證。(2分)③德育是實現(xiàn)教育目的的重要條件和保證。(2分)
3.答案要點：
①創(chuàng)設寬松的心理環(huán)境。(2分)②給學生留有充分選擇的余地。(2分)③改革考試制度和考試內(nèi)容。(2分)
4.答案要點：
①對現(xiàn)實的有效知覺。(1分)②自知自尊與自我接納。(1分)③自我調(diào)控能力。(1分)
④與人建立親密關系的能力。(1分)⑤人格結(jié)構(gòu)的完善與協(xié)調(diào)。(1分)⑥生活熱情與工作高效率。(1分)
5.答案要點：
①尊重、理解問題行為學生。(2分)
②幫助問題行為學生提高思想認識。(2分)
③與社會、家長保持密切的溝通。(2分)
6.答案要點：
①重視學生的主體性。(2分)
②重視教學中學生智力與情感等非認知因素的整合。(2分)
③加強學習方法的研究。(2分)
五、案例分析題(2×10分)
1.答案要點：
①這一事件再一次說明加強教師職業(yè)道德修養(yǎng)的重要性。(2分)
②教師的行為違背了熱愛學生這一教師職業(yè)道德規(guī)范。(2分)熱愛學生是教師的天職。在教育過程中，教師與學生無論在法律人格，還是在道德人格上都是平等的。教師要充分尊重學生的人格。(2分)
③教師的行為違背了依法執(zhí)教這一教師職業(yè)道德規(guī)范。(2分)依法執(zhí)教，教師就要模范遵守《教師法》、《教育法》等教育法律、法規(guī)，依法開展教育教學活動，保證每一個學生都享有受教育的權(quán)利。(2分)
2.答案要點：
①學校違反了《教育法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》等有關學校標準和安全管理的有關規(guī)定，沒有履行保護未成年學生不受人身損害的責任和義務.侵犯了學生的生命健康權(quán)。(4分)
②學校應承擔對受傷學生的民事賠償責任，教育行政部門應依法給予學校負責人和事故直接責任人員行政處分。(4分)
③喊“地震了”的學生應負有一定的法律責任，學校應對其進行批評教育，并予以相應的的紀律處分。(2分)
六、論述題(2×15分)
1.答案要點：
①要把對學生個人的尊重和信賴與對他們的思想和行為的嚴格要求結(jié)合起來，使教育者對學生的影響與要求易于轉(zhuǎn)化為學生的品德。(4分)
②愛護、尊重和信賴學生。(4分)
③要求必須合理正確、明確具體和嚴寬適度。(4分)
④認真執(zhí)行并落實要求。(3分)
(只答要點，沒有論述扣7分;論述不充分扣1～6分。)
2.答案要點：
①創(chuàng)設問題情境，實施啟發(fā)教學。(4分)
②根據(jù)作業(yè)難度，恰當控制動機水平。(4分)
③充分利用反饋信息，妥善進行獎懲。(4分)
④正確指導結(jié)果歸因，促使學生繼續(xù)努力。(3分)
(只答要點。沒有論述扣7分;論述不充分扣1～6分)