欧美成人免费一区在线播放,欧美日韩国产在线,战长沙电视剧免费观看完整版不卡,高清免费毛片

文武教師招聘網(wǎng)
首頁(yè) 浙江教師 福建教師 江蘇教師 廣東教師 江西教師 安徽教師 北京教師 上海教師 天津教師 湖南教師 湖北教師 河南教師
河北教師 海南教師 重慶教師 貴州教師 遼寧教師 吉林教師 山西教師 廣西教師 云南教師 陜西教師 甘肅教師 青海教師 四川教師
山東教師 內(nèi)蒙古教師 黑龍江教師 寧夏教師 新疆教師 西藏教師 教師面試 說(shuō)課稿 教案 考試大綱 教師招聘試題 特崗教師 教師資格考試
杭州教師  廣州教師  長(zhǎng)沙教師  南京教師  福州教師  南昌教師  教師考試大綱  教師資格大綱  政治資料  地理資料
您現(xiàn)在的位置:首頁(yè) >> 教師招聘試題 >> 化學(xué)教師招聘試題 >> 內(nèi)容

2011年中學(xué)教師招聘考試化學(xué)試題樣題

時(shí)間:2011-8-13 15:41:21 點(diǎn)擊:

基本概念:物質(zhì)的組成、性質(zhì)和分類2010-03-08

[2010年新考綱]

1.了解化學(xué)的特點(diǎn)是在原子、分子水平上認(rèn)識(shí)物質(zhì),了解化學(xué)可以識(shí)別、改變和制造分子

2.了解分子、原子、離子等概念的含義、原子團(tuán)的定義。

3  解物  變化與化學(xué)變化的區(qū)別與聯(lián)系。

4  解混合物和純凈物、單質(zhì)和化合物、金屬和非金屬的概念。

5  解酸、堿、鹽、氧化物的概念及其相互聯(lián)系。

[要點(diǎn)精析]

一、化學(xué)的研究對(duì)象、特征及分子、原子、離子、原子團(tuán)等概念的含義

1、化學(xué)的研究對(duì)象:化學(xué)是在原子、分子水平上研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、變化、制備和應(yīng)用的自然科學(xué),是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué),化學(xué)的特征是認(rèn)識(shí)分子、制造分子。

(宏觀)

[思考題]1、羥基與氫氧根是相同原子團(tuán)嗎?


2
、水是由氫、氧兩種元素組成和水是有水分子構(gòu)成的矛盾嗎?


3
、惰性氣體是由原子直接構(gòu)成的,對(duì)嗎?

1.(08年山東 ·9)下列敘述合  的是             



A
.金屬材料都是導(dǎo)體,非金屬材料都是絕緣體



B
.棉、麻、絲、毛及合成纖維完全燃燒都只生成CO2H2O

C.水電站把機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能,而核電站把化學(xué)能轉(zhuǎn)化成電能

D.我國(guó)規(guī)定自200861起,商家不得無(wú)償提供塑料袋,目的是減少白色污染

2、物質(zhì)的變化:物  變化與化學(xué)變化的本質(zhì)區(qū)別是前者沒(méi)有新物質(zhì)生成,后者生成了新的物質(zhì)。從微觀的角度看,前者構(gòu)成物質(zhì)的分子本身沒(méi)有發(fā)生變化,只是分子之間的距離發(fā)生了改變,后者構(gòu)成物質(zhì)的分子本身發(fā)生了變化,生成了新的分子,但原子和元素的種類并不發(fā)生變化。兩者的關(guān)系是:物質(zhì)發(fā)生物  變化時(shí)不一定發(fā)生了化學(xué)變化,但發(fā)生化學(xué)變化時(shí)一定伴隨著物  變化。

208年廣東  基)在下列變化中,只發(fā)生物  變化的是        

A.荔枝釀酒

B
.酸雨侵蝕建筑物


C
.空氣液化制取氮?dú)?/SPAN>
D
.生石灰遇水成為熟石灰

二、物質(zhì)的分類:通常按一定的規(guī)則給物質(zhì)分類,如:


按性質(zhì)分類                   酸:有機(jī)酸、無(wú)機(jī)酸、一元酸、多元酸、強(qiáng)酸、弱酸

        混合物

                             堿:強(qiáng)堿、弱堿、

物質(zhì)               化合物



鹽:易溶、微溶、難溶

        純凈物

                             氧化物:酸性氧化物、堿性氧化物、兩性、不成鹽氧化物

                  單質(zhì):金屬、非金屬、惰性氣體

金屬

金屬材料

合金:如鋼鐵

無(wú)機(jī)材料

傳統(tǒng)無(wú)機(jī)非金屬材料:如水泥等硅酸鹽材料

一般材料             無(wú)機(jī)非金屬材料

新型無(wú)機(jī)非金屬材料:如生物陶瓷

天然有機(jī)高分子材料:如蛋白質(zhì),淀粉,纖維素,天然橡膠

有機(jī)高分子材料

合成有機(jī)高分子材料:如塑料、合成纖維、合成橡膠

復(fù)合材料:如玻璃鋼

[思考題]1. 只含有一種元素的物質(zhì)一定是純凈物嗎?

2.鹽一定含有金屬元素嗎?

3.金屬氧化物一定是堿性氧化物嗎?堿性氧化物一定是金屬氧化物嗎?

4.非金屬氧化物一定是酸性氧化物嗎?酸性氧化物一定是非金屬氧化物嗎?

5Na2CO3·10H2O、鹽酸是混合物還是純凈物?

6. 能電離H+的物質(zhì)一定是酸嗎?

3.(08廣東)某合作學(xué)習(xí)小組討論辨析以下說(shuō)法:粗鹽和酸雨都是混合物;沼氣和水煤氣都是可再生能源;冰和干冰既是純凈物又是化合物;不銹鋼和目前流通的硬幣都是合金;鹽酸和食醋既是化合物又是酸;純堿和熟石灰都是堿;豆?jié){和霧都是膠體。上述說(shuō)法正確的是             


A
①②③④
B
①②⑤⑥
C
③⑤⑥⑦
D
①③④⑦

4.(09年天津 ·1化學(xué)與生活密切相關(guān),下列有關(guān)說(shuō)法正確的是                 

A.維生素C具有還原性,在人體內(nèi)起抗氧化作用

B.糖類、蛋白質(zhì)、油脂屬于天然高分子化合物

C.煤經(jīng)氣化和液化兩個(gè)物  變化過(guò)程,可變?yōu)榍鍧嵞茉?/SPAN>

D.制作航天服的聚酯纖維和用于光纜通信的光導(dǎo)纖維都是新型無(wú)機(jī)非金屬材料

三、化學(xué)反應(yīng)的分類

1、化學(xué)變化的表示方法:化學(xué)方程式、離子方程式、熱化學(xué)方程式、電離方程式、電極反應(yīng)式

2、化學(xué)反應(yīng)分類:

按反應(yīng)物、生成物組成及種類變化可分為:化合、分解、置換、復(fù)分解,

按電子轉(zhuǎn)移可分為:氧化還原反應(yīng)、非氧化還原反應(yīng),

按是否有離子參加可分為:離子反應(yīng)、非離子反應(yīng)

按反應(yīng)的程度可分為:可逆反應(yīng)、不可逆反應(yīng),

按熱量變化可分為:吸熱反應(yīng)、放熱反應(yīng)。

有機(jī)化合物之間的反應(yīng)還可以按反應(yīng)機(jī)  分為取代反應(yīng)、加成反應(yīng)、消去反應(yīng)、氧化反應(yīng)、還原反應(yīng)、聚合反應(yīng)等。

507年山東 ·12)下列敘述正確的是        

A16
8O2
18
8O2
互為同位素,性質(zhì)相似

B.常溫下,pH=1的水溶液中NaNO3-、HCO3-、Fe2+可以大量共存

C.明礬和漂白粉常用于自來(lái)水的凈化和殺菌消毒,兩者的作用原  相同

DC(石墨,s)=C(金剛石,s)
H0,所以石墨比金剛石穩(wěn)定

四、研究物質(zhì)的程序和方法

基本方法主要有:1、觀察法2、實(shí)驗(yàn)法3、分類法4、比較法

基本程序:
觀察物
  性質(zhì) 預(yù)測(cè)化學(xué)性質(zhì) 驗(yàn)證或探究預(yù)測(cè)的性質(zhì)分析現(xiàn)象并解釋 分類、比較、歸納、概括同類物質(zhì)的性質(zhì)性質(zhì)的延伸和應(yīng)用

808年廣東  ·34)根據(jù)陳述的知識(shí),類推得出的結(jié)論正確的是                  

A.鎂條在空氣中燃燒生成的氧化物是MgO,則鈉在空氣中燃燒生成的氧化物是Na2O

B.乙烯可使酸性高錳酸鉀溶液褪色,則丙烯也可以使其褪色

CCO2SiO2 化學(xué)式相似,則CO2SiO2的物  性質(zhì)也相似

D.金剛石的硬度大,則C60的硬度也大

9.(08年江蘇化學(xué)·4)下列現(xiàn)象或事實(shí)可用同一原  解釋的是                      

A.濃硫酸和濃鹽酸長(zhǎng)期暴露在空氣中濃度降低

B.氯水和活性炭使紅墨水褪色

C.漂白粉和水玻璃長(zhǎng)期暴露在空氣中變質(zhì)

D.乙炔和乙烯使溴的四氯化碳溶液褪色

10類比是研究物質(zhì)性質(zhì)的常用方法之一,可預(yù)測(cè)許多物質(zhì)的性質(zhì)。但類比是相對(duì)的,不能

違背客觀事實(shí)。下列各種類比推測(cè)的說(shuō)法中正確的是


已知FeS能直接化合生成FeS,推測(cè)CuS可直接化合生成CuS


已知CaCO3與稀硝酸反應(yīng)生成CO2,推測(cè)CaSO3與稀硝酸反應(yīng)生成SO2


已知SO2 能使品紅褪色,推測(cè)CO2也能使品紅褪色


已知FeCuSO4溶液反應(yīng),推測(cè)FeAgNO3溶液也能反應(yīng)


已知NaOH是強(qiáng)電解質(zhì),其飽和溶液導(dǎo)電能力很強(qiáng),Ca(OH)2也是強(qiáng)電解質(zhì),推測(cè)其飽和溶液導(dǎo)電能力也很強(qiáng)


A
①③④

B
①②⑤

C


D
③④⑤

【整  反思】

2011年中學(xué)教師招考試化學(xué)試題樣題.doc

作者:不詳 來(lái)源:網(wǎng)絡(luò)
  • 文武教師招聘網(wǎng)(www.lzzsqm.com) © 2012 版權(quán)所有 All Rights Reserved.
  • 站長(zhǎng)聯(lián)系QQ:799752985 浙ICP備11036874號(hào)-1
  • Powered by 文武教師招聘網(wǎng)