A.以教學(xué)為主
B.教學(xué)、科研并重
C.教學(xué)、科研、生產(chǎn)三中心
D.所有時(shí)間用于教學(xué)
【參考答案】
A
試題解析：
學(xué)校工作的中心是教學(xué)。
第12題班主任在課余和學(xué)生聊天以了解學(xué)生的方法是( )
A.談話法
B.訪問法
C.問卷法
D.作品分析法
【參考答案】
A
試題解析：
班主任在課余和學(xué)生聊天，從中了解學(xué)生的情況，屬于談話法。
第13題維果斯基在兒童心理發(fā)展觀上提出了( )
A.階段發(fā)展理論
B.道德發(fā)展理論
C.文化歷史發(fā)展理論
D.人格發(fā)展理論
【參考答案】
C
試題解析：
維果斯基是文化歷史發(fā)展理論的創(chuàng)始人，特別強(qiáng)調(diào)在兒童的發(fā)展過程中社會(huì)文化歷史的作用。
第14題情緒與情感是以( )為中介的反映形式。
A.需要
B.動(dòng)機(jī)
C.態(tài)度
D.認(rèn)知
【參考答案】
A
試題解析：
情緒與情感是以需要為中介的反映形式。
第15題記憶過程包括( )
A.識(shí)記、保持和遺忘
B.識(shí)記、再認(rèn)和回憶
C.識(shí)記、保持和聯(lián)想
D.識(shí)記、保持、再認(rèn)或回憶
【參考答案】
D
試題解析：
記憶過程包括識(shí)記、保持、再認(rèn)或回憶。
第16題心理輔導(dǎo)工作的側(cè)重點(diǎn)是( )
A.治療
B.補(bǔ)救和矯正
C.預(yù)防和促進(jìn)
D.外部指導(dǎo)
【參考答案】
C
試題解析：
心理輔導(dǎo)工作的側(cè)重點(diǎn)是預(yù)防和促進(jìn)。
第17題 “隨機(jī)應(yīng)變”是思維的( )品質(zhì)。
A.廣闊性
B.獨(dú)立性
C.靈活性
D.邏輯性
【參考答案】
C
試題解析：
“隨機(jī)應(yīng)變”反映了思維的靈活性。
第18題對(duì)于那些常說(shuō)“我知道這樣做不好，但是就是管不住自己”的學(xué)生，教師應(yīng)該加強(qiáng)其道德( )培養(yǎng)。
A.判斷
B.意志
C.情感
D.認(rèn)識(shí)
【參考答案】
B
試題解析：
道德意志是為了實(shí)現(xiàn)道德行為所作的自覺努力，表現(xiàn)為能夠排除來(lái)自主客觀的各種干擾和障礙，按照既定的目的把品德的行為堅(jiān)持到底。題中學(xué)生管不住自己恰恰就是道德意志不堅(jiān)定的表現(xiàn)。
第19題提出“教學(xué)過程最優(yōu)化”思想的教育家是( )
A.贊科夫
B.巴班斯基
C.布魯納
D.凱洛夫
【參考答案】
B
試題解析：
巴班斯基提出了“教學(xué)過程最優(yōu)化”思想。
第20題知識(shí)遷移的前提是( )
A.已有知識(shí)背景
B.學(xué)習(xí)材料的相似性
C.對(duì)原理的運(yùn)用程度
D.情境的相似性
【參考答案】
A
試題解析：
知識(shí)遷移有主觀條件也有客觀條件。已有知識(shí)背景是知識(shí)遷移的客觀條件，也是前提條件。
二、填空題(在下列每小題的空格中填上正確答案。錯(cuò)填、不填均不得分。本大題共10小題，每題1分，共10分)
第21題 《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010—2020年)》提出，以德育為中心，把融入國(guó)民教育全過程中。
【參考答案】
試題解析：
社會(huì)主義核心價(jià)值體系
第22題 “一刀切”違背了人身心發(fā)展的__________特點(diǎn)。
【參考答案】
試題解析：
階段性
第23題學(xué)生的向師性決定了教師勞動(dòng)具有__________特點(diǎn)。
【參考答案】
試題解析：
示范性
第24題研究論文可分為兩大類：一類是實(shí)證性的研究報(bào)告，另一類是___________。
【參考答案】
試題解析：
理論性的學(xué)術(shù)論文
第25題失明者的聽覺一般都比較好，這表現(xiàn)人的身心發(fā)展具有___________。
【參考答案】
試題解析：
互補(bǔ)性