幼兒園小班數(shù)學教案：勤勞的小蜜蜂（有規(guī)律的排序）

活動目標：　　
1、觀察并發(fā)現(xiàn)物體間隔排列的規(guī)律，并能按一定的規(guī)律進行物體排列�！　�
2、懂得根據(jù)需要拿取材料，用一個拿一個�！　�
3、體驗幫助別人的快樂�！　�

活動準備：　　
1、貼有紅花、黃花排列規(guī)律的長條型紙若干；　　
2、紅、黃、藍笑臉花若干；　　
3、紅、黃、綠蘋果娃娃若干；　　
4、鈴鐺、小熊圖案若干；　　
5、棉簽、漿糊、吸管、穿珠若干，繩人手一根。　　

活動過程：　　
一、導入活動，引起興趣。　　
1、放音樂《蜜蜂做工》，師幼扮演小蜜蜂聽音樂邊唱邊在花叢中飛舞，路上碰見小白兔（愁眉苦臉的）師：咦！小白兔，我們一起去跟她打個招呼。小白兔，你好！小白兔（配班老師）聲音輕輕地向小朋友打個招呼。小白兔，你怎么不高興啊？　　
小白兔說：我新開了一個超市，可是里面缺了項鏈和手鏈，小朋友你們愿意幫助我嗎？　　
2、師：你們愿意幫助小兔嗎？你們都愿意啊，真有愛心！那我們找個空位置坐下來看看小兔需要的項鏈和手鏈是什么樣子的？　　

二、欣賞項鏈圖案（一一、一二、間隔規(guī)律）　　
1、出示長紙條：項鏈上有什么？有些什么顏色的五角星？這些五角星是怎樣排列的？　　
2、我們一起說一說項鏈上的五角星是怎樣排列的�！　�
原來五角星是紅色、綠色一個隔著一個排隊的�！　�
3、出示貼有沒貼完的項鏈圖案�！　�
你們看這條項鏈上是什么圖案？它們是怎樣排列的？這條項鏈還沒做完，我們一起來幫它做完。看看后面應該排什么顏色的笑臉花了？（請一幼兒示范）　
4、貼完后完整地說一說�！　�

三、幼兒操作　　
1、師：我們先把這個本領學會了再去幫助小兔做項鏈，好嗎？請你選一張小紙條，看看你的紙條是有什么圖案排列出來的，并且說一說，接下來應該放什么圖案，然后再貼上去�！　�
2、幼兒操作，教師幫助幼兒讀讀花環(huán)規(guī)律正確地拿取自己需要的材料�！　�
3、評價。一起讀一讀花環(huán)的排列規(guī)律，錯的糾正。　　
你們的本領真的學會了，可以去幫小兔穿項鏈了，記住哦！先想一想你要用什么顏色的吸管一個隔著一個設計項鏈，然后在去拿，用一個拿一個！　　

四、自己設計項鏈、手鏈、　　
1、拓展經(jīng)驗，請幼兒穿一條有規(guī)律的項鏈或手鏈。　　
2、與同伴相互欣賞，交流項鏈的排列規(guī)律。　　

五、播放音樂，將項鏈或手鏈送給小白兔。