幼兒園小班語言活動(dòng)設(shè)計(jì)：會(huì)響的小路

作者：田曉玲    來源：廣饒縣李鵲鎮(zhèn)小張幼兒園
【設(shè)計(jì)意圖】
　　冬天到了，樹葉飄落，為了讓幼兒感受大自然萬千聲音的變化，模仿小動(dòng)物走路的樣子，學(xué)說象聲詞，體驗(yàn)不同姿勢帶來的樂趣，我設(shè)計(jì)了會(huì)想的小路這節(jié)活動(dòng)課。

【活動(dòng)目標(biāo)】
　　1、大膽想象并嘗試表達(dá)小動(dòng)物和風(fēng)兒經(jīng)過會(huì)響的小路的情景。
　　2、享受聆聽樹葉發(fā)出的聲音的樂趣，萌生熱愛大自然的情感。

【活動(dòng)重難點(diǎn)】
　　重點(diǎn): 大膽想象并嘗試表達(dá)
　　難點(diǎn)：樂意聯(lián)想并嘗試用語言表述

【活動(dòng)準(zhǔn)備】
　　小猴玩具一只、樹葉路一條、簡筆圖5張

【活動(dòng)過程】
（一）、情景導(dǎo)入
　　1、組織幼兒活動(dòng)室外站好隊(duì)，出示小猴:小朋友們，它是誰呀?(小猴)它請我們上他家玩，你們想去么?(想)
　　2、讓我們一起去吧。組織孩子們走進(jìn)活動(dòng)室的樹葉小路。
　　3、咦?小朋友們你們聽到了什么聲音?(幼兒回答)
　　4、樹葉怎么會(huì)有聲音？(踩到上面就會(huì)響了)
　　5、教師組織孩子傾聽老師和幼兒走到樹葉上的聲音的不同(單、雙腳交替跳，踮起腳尖快走、慢走，用力踩踏等)，讓幼兒充分體驗(yàn)樹葉發(fā)出聲音的不同，并跟老師學(xué)說表示聲音的詞語(嘩啦嘩啦、踢踏踢踏、窸窣窸窣等)�？偨Y(jié)出走路方式不同則聲音不同。為聽故事作鋪墊。

（二）、聽故事
　　1、出示小猴；歡迎歡迎，請你們到屋里坐吧。（組織幼兒入座，進(jìn)行活動(dòng)）
　　2、小猴：剛才，我聽小朋友們在樹葉小路上玩得很高興 ，一會(huì)嘩啦嘩啦、一會(huì)踢踏踢踏、一會(huì)窸窣窸窣，小路是怎么發(fā)出這些聲音的呢？（請個(gè)別孩子回答走過小路的姿勢與發(fā)出的聲音）
　　3、小猴：這條小路不僅能發(fā)很多的聲音它還有好聽的故事呢？你們想聽么？
　　4、教師講述故事，幼兒欣賞。
　　5、提問：小朋友們故事聽完了，下面我們來做一個(gè)游戲，我來學(xué)聲音，你們來猜是故事中的哪個(gè)小動(dòng)物來了，像在干什么？教師分別學(xué)習(xí)小刺猬和小白兔的，出示掛圖幫助理解。（引導(dǎo)幼兒關(guān)注兩者不同的走路方式）。小蚱蜢跳進(jìn)小路后是什么聲音？（引導(dǎo)幼兒說出小蚱蜢很小，把樹葉當(dāng)成了小床）

（三）、游戲：模仿小動(dòng)物走進(jìn)小路
　　1、小猴：小朋友們，會(huì)響的小路上走過了小刺猬窸窣窸窣、小蚱蜢吱嘎吱嘎、小兔踢踏踢踏，還有哪些小動(dòng)物會(huì)走過小路呢？你們想不想來試一下（組織孩子一起出來體驗(yàn)并學(xué)說聲音詞語）。
　　2、組織孩子到小路上去體驗(yàn)小動(dòng)物走在小路上的聲音，教師對(duì)幼兒的詞語進(jìn)行提煉，小羊的篤的篤，小烏龜窸窣窸窣，組織能力強(qiáng)和能力弱的孩子學(xué)說。
　　3、結(jié)束：好了，玩了這么久了，小朋友一定累了，下面咱們要回家啦，讓我們一起跟小猴說“再見”。

【活動(dòng)延伸】
　　組織孩子到戶外落葉路上體驗(yàn)更多好聽的聲音。