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小學(xué)體育說課稿:《青蛙學(xué)本領(lǐng)》說課稿范文

時(shí)間:2013-2-23 15:23:54 點(diǎn)擊:

小學(xué)體育說課稿:《青蛙學(xué)本領(lǐng)》說課稿范文

一、教材分材

小學(xué)體育教學(xué)大綱中特意提出要培養(yǎng)學(xué)生正常的身體姿勢,根據(jù)小學(xué)生低年級兒童的心理特點(diǎn)和生理特點(diǎn),有效地鍛煉身體,增強(qiáng)體質(zhì)。小學(xué)生對體育活動(dòng)具有廣泛的興趣,喜歡做游戲,善于模仿,愿意在教師的帶領(lǐng)下參加集體活動(dòng),在此的基礎(chǔ)上,我設(shè)計(jì)了本節(jié)體育課《青蛙學(xué)本領(lǐng)》。本節(jié)課主要是讓學(xué)生初步學(xué)習(xí)立定跳遠(yuǎn)的基本動(dòng)作。立定跳遠(yuǎn)學(xué)起來比較單調(diào),所以,我在教學(xué)過程中采用形象化、直觀化“青蛙跳荷葉”間接學(xué)習(xí)立定跳遠(yuǎn)的基本動(dòng)作。為了更好發(fā)展學(xué)生的跳躍能力和身體協(xié)調(diào)能力,所以我又選擇了游戲“青蛙捉害蟲”作為補(bǔ)充教材。通過游戲“青蛙捉害蟲”來進(jìn)一步學(xué)習(xí)躲、閃、跑、跳、急停等動(dòng)作。發(fā)展學(xué)生的靈敏素質(zhì),應(yīng)變能力和速度,并在有趣的游戲氛圍中潛移默化滲透思想教育。讓學(xué)生學(xué)會保護(hù)青蛙,保護(hù)有益的動(dòng)物。

二、學(xué)情分析

一年級的孩子自我控制和約束能力較差,但只要是讓他們感興趣的活動(dòng)(游戲),他們就樂意去做,樂意去學(xué),去鍛煉。只有讓孩子在“玩中學(xué),學(xué)中玩”才能符合他們的年齡待征和接受能力。

根據(jù)以上我對教材分析和學(xué)生實(shí)際情況特制定以下教學(xué)目標(biāo)與教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):

二、教學(xué)目標(biāo):

過情景教學(xué),創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,激發(fā)學(xué)生對體育活動(dòng)的情趣,培養(yǎng)學(xué)生積極參與體育活動(dòng)的態(tài)度和行為。

2、使學(xué)生在活動(dòng)中掌握簡單的跳躍動(dòng)作與游戲方法和規(guī)則,發(fā)展跳躍、奔跑、急停的能力,提高靈敏,反應(yīng)協(xié)調(diào)和下肢力量。

3、培養(yǎng)學(xué)生機(jī)智果斷、愛憎分明、團(tuán)結(jié)協(xié)作的品質(zhì)。

教學(xué)重點(diǎn):發(fā)展學(xué)生的跳躍能力。

教學(xué)難點(diǎn):掌握跳躍的基本動(dòng)作。

三、教學(xué)方法:

1、教法:

根據(jù)本課內(nèi)容枯燥的特點(diǎn),我首先采用了情景教學(xué)法和情緒激勵(lì)法進(jìn)行教學(xué),以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生積極主動(dòng)地去學(xué)習(xí)。另外,還采用了示范法,以準(zhǔn)確優(yōu)美的動(dòng)作示范激發(fā)學(xué)生“我要學(xué)習(xí)”的情感,以及采用講解法和練習(xí)法,通過教師的講解和學(xué)生的練習(xí),使學(xué)生更快更好地掌握動(dòng)作要領(lǐng)。

2、學(xué)法:

本課在學(xué)法上主要采用了嘗試學(xué)習(xí)法、對比學(xué)習(xí)法和小組合作學(xué)習(xí)法。首先讓學(xué)生嘗試想象跳躍動(dòng)作,然后小組討論悟出動(dòng)作要領(lǐng)、最后通過“小組協(xié)作”和“個(gè)人練習(xí)”相結(jié)合的學(xué)習(xí)方法,最終解決問題。從而促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)積極地參與練習(xí),提高學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性。

四、教學(xué)過程

整堂課以情境教學(xué)為主線,下面我通過三個(gè)部分來加以說明這節(jié)課的教學(xué)過程。

1、準(zhǔn)備部分:

學(xué)生成四列橫隊(duì)站立,師生問好,教師檢查服飾。首先引出“青蛙姐姐”宣布本節(jié)課的主要內(nèi)容,然后進(jìn)行“穿山洞”熱身運(yùn)動(dòng)及做模仿操。目的是使人體能夠有準(zhǔn)備地從相對安靜狀態(tài)逐步過渡到運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。

2、基本部分:

在立定跳遠(yuǎn)教學(xué)中,我運(yùn)用了“青蛙跳荷葉”進(jìn)行間接學(xué)習(xí)。首先請“青蛙姐姐”出來教兒歌:“小青蛙,真可愛,蹦蹦跳跳,呱呱呱”,然后提出問題“從起點(diǎn)到荷葉”應(yīng)怎樣跳?誘導(dǎo)學(xué)生自己想象動(dòng)作,再小組討論交流跳得遠(yuǎn)的方法,并請青蛙姐姐講解示范。接著把全班分成四個(gè)小組進(jìn)行比賽?茨囊唤M跳得棒。最后由“青蛙姐姐”當(dāng)裁判并頒發(fā)小紅旗加以鼓勵(lì)。在活動(dòng)中配上歡快的音樂,使學(xué)生在不知不覺的輕松、愉快的練習(xí)中已完全正確地掌握跳躍的基本動(dòng)作要領(lǐng)。使教學(xué)的重點(diǎn)難點(diǎn)在教學(xué)中得到更好的解決。

根據(jù)人體運(yùn)動(dòng)量循序漸進(jìn)的原則,我在運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度較小的立定跳遠(yuǎn)后安排了相對強(qiáng)度較大的游戲“青蛙捉害蟲”。引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行跑、跳、躲、閃、轉(zhuǎn)身等適應(yīng)性練習(xí)來完成任務(wù)。具體做法是:教師先講解示范游戲的規(guī)則,然后全班分成兩大青蛙家庭進(jìn)行活動(dòng)。每一個(gè)青蛙家庭20人,15人當(dāng)害蟲,5人當(dāng)青蛙。青蛙呆在家里邊玩耍邊念兒歌:“小青蛙,呱呱呱,田里住,水里劃,看見害蟲吃掉它,農(nóng)民伯伯把我夸。”當(dāng)害蟲的分散在稻田吃莊稼,青蛙看到后從家里跳過小河來到稻田。接著,可采用各種方式的跳法捉害蟲。最后評選出害蟲捉得最多的家庭。

3、結(jié)束部分:

學(xué)生與老師跳起輕松愉快、優(yōu)美歡快的集體舞《找朋友》進(jìn)行放松活動(dòng),學(xué)生在輕松愉快的情緒中結(jié)束本課。

總之,整個(gè)教學(xué)過程體現(xiàn)了以教師為主導(dǎo),以學(xué)生為主體的原則,使學(xué)生學(xué)得活潑,學(xué)得主動(dòng),學(xué)得積極,學(xué)得愉快,身體素質(zhì)得到了提高。

五、場地器材:一個(gè)操場,一臺錄音機(jī),一面小紅旗、一個(gè)青蛙道具。

作者:不詳 來源:網(wǎng)絡(luò)
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