幼兒園大班語言活動(dòng)：貪婪的小老鼠

作者：田瑞瑞    來源：濟(jì)寧市市中區(qū)機(jī)關(guān)幼兒園東園

【活動(dòng)目標(biāo)】
　　1、喜歡看圖編故事，并能夠主動(dòng)參與。
　　2、幼兒掌握故事內(nèi)容，能夠完整的復(fù)述故事與表演故事。
　　3、學(xué)習(xí)字詞：小老鼠、蟑螂、碗櫥、壁縫、貪吃、鉆出來、主人、活捉。

【活動(dòng)重點(diǎn)】掌握故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)字詞。
【活動(dòng)難點(diǎn)】幼兒能夠完整的復(fù)述故事與表演故事。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】
　　1、字卡：小老鼠、 蟑螂 、碗櫥 、壁縫 、貪吃、 鉆出來、 主人 、活捉。
　　2、故事錄音帶。
　　3、掛圖 、小老鼠與小蟑螂頭飾各一個(gè)。

【活動(dòng)過程】
　　導(dǎo)入：教師出示“小老鼠”字卡來激發(fā)幼兒興趣。
　　教師：小朋友們老師聽別的班老師和小朋友說，咱們班小朋友最聰明了，能認(rèn)識(shí)很多字寶寶，老師就來考考你們這個(gè)字寶寶念什么？（小老鼠）
　　教師：小老鼠都有什么本領(lǐng)呢？（偷東西）今天老師給小朋友帶來一只小老鼠，一起來看看他在干什么呢？
　　展開：一、出示掛圖，請(qǐng)幼兒觀察，并結(jié)合圖片自編故事。
　　1、這幅圖上都有什么？
　　2、小老鼠在干什么？它在哪里偷東西？
　　3、蟑螂對(duì)小老鼠說了什么？
　　4、誰能把這幅圖完整的說一遍？

二、引導(dǎo)幼兒根據(jù)圖片，將自己編的故事完整的講一遍。

三、試聽欣賞并結(jié)合字卡復(fù)述故事與表演故事。
　　1、試聽欣賞第一遍
　　教師：剛才你聽到故事里都講了什么？教師根據(jù)幼兒回答翻字卡，將故事復(fù)述一遍，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)小老鼠與蟑螂的對(duì)話。
　　2、試聽欣賞第二遍
　　教師指字請(qǐng)幼兒來復(fù)述故事。
　　3、教師請(qǐng)幼兒帶頭飾表演故事。

四、聽音樂取書，幼兒進(jìn)行指字認(rèn)讀。
　　1、教師領(lǐng)讀，幼兒用手指字跟讀。
　　2、請(qǐng)個(gè)別幼兒朗讀。

五、教師評(píng)價(jià)并與字寶寶再見
　　教師：今天學(xué)會(huì)了故事《貪婪的小狗》，在學(xué)習(xí)中小朋友表現(xiàn)都很棒！那這些字寶寶小朋友們都學(xué)會(huì)了嗎?現(xiàn)在老師要考考小朋友了！
　　教師出示某個(gè)字寶寶請(qǐng)幼兒回答，答對(duì)了就將字寶寶送給他。

六、活動(dòng)延伸：1、請(qǐng)幼兒將學(xué)會(huì)的故事，回家后將給爸爸媽媽聽。
　　2、帶幼兒聽音樂做律動(dòng)進(jìn)行放松活動(dòng)。

　　【活動(dòng)反思】在活動(dòng)開始部分我利用“小老鼠”的字卡來激發(fā)幼兒興趣，引導(dǎo)幼兒說出小老鼠偷東西的本領(lǐng)是為學(xué)習(xí)故事做鋪墊。接著我出示了本節(jié)課的掛圖，請(qǐng)幼兒驚醒看圖講述與自編故事，發(fā)展了幼兒的想像力與口語表達(dá)能力。在第一遍試聽欣賞后我通過提問的方式引出了字寶寶，在學(xué)習(xí)字寶寶的同時(shí)使幼兒能完整的復(fù)述故事�；顒�(dòng)中的情境表演，幼兒能積極的參與，學(xué)說角色的對(duì)話，加深了對(duì)故事的印象。在指字認(rèn)讀這一環(huán)節(jié)，幼兒能按一定的秩序與常規(guī)進(jìn)行取書。翻書的方法較為明確，教師領(lǐng)讀加深了幼兒讀故事內(nèi)容的理解。最后一個(gè)環(huán)節(jié)，我采用了送字寶寶的游戲方法，是幼兒能夠積極主動(dòng)的參與，完成了本節(jié)課的掌握字詞這一目標(biāo)。

　　本次活動(dòng)我認(rèn)為教學(xué)目標(biāo)已完成，但也有不足之處比如：在指字認(rèn)讀方面，個(gè)別幼兒沒能進(jìn)行一行一行的劃指字認(rèn)讀，還需多加練習(xí)。