八年級(jí)政治《我國法律與社會(huì)主義道德的關(guān)系》教案模板
教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)要求:社會(huì)主義法律的含義,社會(huì)主義道德的核心和原則。
理解要求:列舉實(shí)例表明,我國社會(huì)主義法律和社會(huì)主義道德具有共同的目標(biāo)。運(yùn)用:
對(duì)提高道德水平有助于公民守法、護(hù)法,談?wù)剛(gè)人的體會(huì)和認(rèn)識(shí)。
能力要求:培養(yǎng)學(xué)生初步的辯證思維能力,能正確理解社會(huì)主義道德與社會(huì)主義法律的關(guān)系,為進(jìn)一步提高學(xué)生的法制觀念打下基礎(chǔ)。
情感、態(tài)度、價(jià)值觀要求:認(rèn)識(shí)社會(huì)主義法律與社會(huì)主義道德的密切關(guān)系,努力提高自己的道德水平,更加自覺地遵紀(jì)守法。
教學(xué)建議
一、重點(diǎn)難點(diǎn)分析:我國法律與社會(huì)主義道德的關(guān)系
通過這一內(nèi)容的學(xué)習(xí),讓學(xué)生懂得進(jìn)行法制教育不能離開道德教育而孤立地進(jìn)行,認(rèn)識(shí)到我國法律與社會(huì)主義道德之間存在著必然的聯(lián)系,從而自覺地提高道德水平,增強(qiáng)法律意識(shí),做知法、守法、護(hù)法的好公民。
理解這一重點(diǎn)應(yīng)把握以下兩點(diǎn):
首先要掌握我國法律與社會(huì)主義道德的主要相同點(diǎn)。其表現(xiàn)在:階級(jí)本質(zhì)相同,都是工人階級(jí)及其領(lǐng)導(dǎo)下的廣大人民意志的體現(xiàn);指導(dǎo)思想相同,都是以馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論為指導(dǎo);任務(wù)和目標(biāo)相同,都是為鞏固社會(huì)主義制度、維護(hù)良好的社會(huì)秩序和建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國家服務(wù)。
其次要掌握我國法律與社會(huì)主義道德是相輔相成的。具體表現(xiàn)在:第一,法律的制定體現(xiàn)著道德的要求,即法律的制定受道德的影響,體現(xiàn)著道德的基本要求。如我國憲法和婚姻法中規(guī)定"父母有撫養(yǎng)、教育未成年子女的義務(wù),成年子女有贍養(yǎng)、扶助父母的義務(wù)",就是體現(xiàn)了中華民族的傳統(tǒng)美德"尊老愛幼";第二,法律有維護(hù)道德的作用,即以國家強(qiáng)制力作后盾,打擊違背道德的現(xiàn)象,確保道德的實(shí)現(xiàn)。如刑法第261條的規(guī)定對(duì)于人們履行養(yǎng)
老育幼等道德義務(wù)具有重要作用;第三,道德補(bǔ)充著法律的不足。法律不是萬能的,不可能對(duì)社會(huì)生活的一切方面和所有問題進(jìn)行明確規(guī)定,?quot;第三者"問題,有時(shí)違背道德但不違法,這就需要用道德規(guī)范來加以調(diào)節(jié)和補(bǔ)充;第四,道德支持、促進(jìn)法律的貫徹實(shí)施。道德
通過提高人的道德素質(zhì)和社會(huì)輿論的力量來支持和保證法律的實(shí)施,如對(duì)違法行為的抑制和譴責(zé)、對(duì)見義勇為的行為的贊揚(yáng)和鼓勵(lì)等。
二、教法建議:
1、關(guān)于我國法律與社會(huì)主義道德關(guān)系教法建議
本目的第一段著重從三層涵義上說明法律與道德的一致性,該段起著承上啟下的作用,對(duì)于這三層意思,教師都應(yīng)舉出具體實(shí)例加以說明。凡是法律禁止的行為,也是道德所譴責(zé)的行為,最明顯莫過于如盜竊、危害公共安全等行為,是法律所禁止的,也是社會(huì)道德所譴責(zé)的;法律所要求和鼓勵(lì)的行為,也都是道德所倡導(dǎo)和贊揚(yáng)的行為,如尊老愛幼、孝敬父母等,法律都將其明確規(guī)定為公民必須履行的義務(wù),這也是社會(huì)主義道德所倡導(dǎo)和贊揚(yáng)的行為;最后一層,有許多法律規(guī)定不僅是法律上的義務(wù),而且是道德的要求,這里可引述該目第一段的例子。
2、關(guān)于法律與道德的相同點(diǎn)、不同點(diǎn)教法建議:
法律與道德的相同點(diǎn)、不同點(diǎn),教學(xué)時(shí)可采用列表的方式,用投影打出,或在黑板上板書,便于學(xué)生理解和記憶。
教學(xué)設(shè)計(jì)示例
[復(fù)習(xí)提問]
先請(qǐng)同學(xué)們看兩張圖片,想一想圖片各說明了什么觀點(diǎn)?
(設(shè)計(jì)此題的目的:復(fù)習(xí)舊知識(shí),為新教學(xué)內(nèi)容做鋪墊。)
圖片一說明,法律最主要的特征是國家強(qiáng)制力保證實(shí)施。
圖片二說明,人們遵守法律,要以道德作為思想基礎(chǔ)。
[導(dǎo)入新課]
這節(jié)課我們學(xué)習(xí)法律和道德的聯(lián)系。
(發(fā)每一個(gè)學(xué)生一份《××市市民文明公約》,請(qǐng)同學(xué)讀一遍)
一、我國法律與社會(huì)主義道德的聯(lián)系(板書)
我國法律與社會(huì)主義道德的主要相同點(diǎn)(板書)
(一)我國社會(huì)主義法律的含義。(板書)
(請(qǐng)學(xué)生閱讀課文,分析我國法律的本質(zhì)和特征。然后歸納,從而讓學(xué)生更好地把握社會(huì)主義法律的含義。)
第一、我國法律具有法律的一般特征,即規(guī)定公民的權(quán)力和義務(wù);具有國家強(qiáng)制性和普遍約束力。
第二、我國法律的本質(zhì)是人民意志的體現(xiàn)。它是由廣大人民(工人、農(nóng)民、知識(shí)分子等)通過國家立法機(jī)關(guān)制定的。
(二)我國社會(huì)主義道德的內(nèi)容。(板書)
(請(qǐng)學(xué)生新聞?dòng)浾呓滩模卮鸪鑫覈鐣?huì)主義道德的內(nèi)容、核心及其作用。教師歸納。)
(社會(huì)主義道德是人類有史以來最高尚的道德的內(nèi)容、核心及其作用。教師歸納。)
社會(huì)主義道德是人類有史以來最高尚的道德。它的主要內(nèi)容包括:一是崇高精神(諸如熱愛祖國和人民,關(guān)心集體,熱心公益等);二是社會(huì)公德(如助人為樂,扶貧幫困,愛護(hù)公物,保護(hù)環(huán)境等);三是職業(yè)道德(如愛崗敬業(yè),誠實(shí)守信,服務(wù)群眾,奉獻(xiàn)社會(huì)等);四是家庭美德(如孝敬父母,尊老愛幼,勤儉持家,公職里團(tuán)結(jié)等)。其核心是為人民服務(wù),原則是集體主義,作用是維護(hù)國家長(zhǎng)治久安。
通過以上關(guān)于我國社會(huì)主義法律本質(zhì)、內(nèi)容、特征的分析和社會(huì)主義道德內(nèi)容、作用、原則的學(xué)習(xí),我們就不難理解我國社會(huì)主義法律的和道德的相同點(diǎn)了。
(3)我國社會(huì)主義法律和社會(huì)主義道德相同點(diǎn)。(板書)
階級(jí)本質(zhì)相同:都是工人階級(jí)及其領(lǐng)導(dǎo)下的廣大人民意志的體現(xiàn)。
指導(dǎo)思想相同;都是以馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論為指導(dǎo)。
任務(wù)和目標(biāo)相同:都是為鞏固社會(huì)主義制度,維護(hù)良好的社會(huì)秩序和建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國家服務(wù)。
在社會(huì)實(shí)踐中,我們能夠清楚看到二者共同之處的具體表現(xiàn):凡法律禁止的行為,也是道德譴責(zé)的行為;凡法律要求、鼓勵(lì)的行為,也是道德倡導(dǎo)、贊揚(yáng)的行為;法律規(guī)定的義務(wù),也是道德的要求。
由此可見,它們二者是互相作用、互相配合、互相促進(jìn)、互相補(bǔ)充聽。這就是第二目題要講的內(nèi)容。
(3)我國法律與社會(huì)主義道德相輔相成(板書)
具體表示:(請(qǐng)學(xué)生讀教材相關(guān)內(nèi)容,教師歸納。)
3.提高社會(huì)成員的道德水平,有助于人們自覺做到守法、護(hù)法(板書)
由于法律與道德具有相輔相成密不可分的關(guān)系,因此,有著較高的道德水平是遵紀(jì)守法以及能于同違法犯罪作斗爭(zhēng)的思想基礎(chǔ),所以,青少年從小提高道德修養(yǎng),不但能自己做到自覺守法,還能成為法律和社會(huì)公德的衛(wèi)士。
我們還要注意一個(gè)問題,又由于法律和道德的不同點(diǎn),因此二者不能互相代替、混為一談。履行法律義務(wù)和責(zé)任是有強(qiáng)制性的,特別對(duì)于懲治犯罪,具有特殊意義。把握好二者的相同點(diǎn)和不同點(diǎn),才能正確實(shí)施法律。
小結(jié):今天,我們學(xué)習(xí)了兩個(gè)新概念:社會(huì)主義法律和社會(huì)主義道德明確了一個(gè)新觀點(diǎn):我國法律和社會(huì)主義道德是互相配合、互相促進(jìn)、互相補(bǔ)充的。獲得了一個(gè)新認(rèn)識(shí):提高道德水平對(duì)守法護(hù)法有重要意義。
[鞏固新課]
請(qǐng)同學(xué)看教材第16面“新聞?dòng)浾吲c思考”,回答案例后;面提出的問題。
[課后作業(yè)]
行為作業(yè);同學(xué)們?cè)谧约旱幕顒?dòng)范圍內(nèi)(家里、校內(nèi)、社區(qū)內(nèi))做有道德的好少年、好學(xué)生。
筆答作業(yè):我國法律與社會(huì)主義道德的關(guān)系。
最后,我們對(duì)本課書的全部知識(shí)做一個(gè)歸納:
[本課知識(shí)系統(tǒng)表]
法律是一種特殊的行為規(guī)則 |
什么是法律 |
法律是由國家制定或認(rèn)可的行為規(guī)則 |
我國制定法律的主要形式 |
法律是靠國家強(qiáng)制力保證實(shí)施的行為規(guī)則 |
靠國家強(qiáng)制力保證實(shí)施,是法律最主要的特征 | ||
法律是對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力的行為規(guī)則 |
對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力,是法律的另一個(gè)顯著特征 | ||
我國法律與社會(huì)主義道德的聯(lián)系 |
我國法律與社會(huì)主義道德的主要相同點(diǎn) |
我國社會(huì)主義法律的含義 | |
我國法律與社會(huì)主義道德相輔相成 |
二者互相配合、促進(jìn)、補(bǔ)充 | ||
提高社會(huì)成員的道德水平,有助于人們自覺做到守法、護(hù)法。 |
較高道德水平,是遵紀(jì)守法,勇于同一切違法犯罪作斗爭(zhēng)的思想基礎(chǔ)。 |