幼兒園大班語言教案：四季娃娃

活動目標(biāo)
1、欣賞詩歌，理解四季特征，感知四季的不同和美。
2、根據(jù)四季的特征，嘗試仿編四季娃娃，并連貫地朗誦詩歌�！　�
3、樂意參與表演和仿編詩歌。
 
活動準(zhǔn)備 ppt課件：詩歌-四季娃娃

活動過程　　

一、欣賞畫面，感知詩歌內(nèi)容

1.小朋友，你知道一年有幾個季節(jié)嗎？
2.引導(dǎo)幼兒觀看課件畫面
（1）畫面上有什么？
（2）知道這是什么季節(jié)嗎？你是怎么看出來的？　　
鼓勵幼兒講述畫內(nèi)容。

二、學(xué)習(xí)朗誦詩歌

1、觀看課件，認(rèn)讀漢字。
教師：誰能說一說，有哪四個季節(jié)？　　
帶領(lǐng)幼兒認(rèn)讀漢字：春天、夏天、秋天、冬天�！�

2、教師有表情地朗誦詩歌。
老師給小朋友朗誦一首兒歌，你們仔細(xì)聽聽，兒歌里說了哪幾個季節(jié)呢？　　
提問：詩歌的名字叫什么？
你知道詩歌里的四季娃娃是誰嗎？他們說些什么？

3、觀看課件，啟發(fā)幼兒朗誦兒歌。
（1）師生輪流接說兒歌的形式學(xué)說兒歌�！　�
（2）教師帶領(lǐng)幼兒完整地朗誦詩歌。
（3）圖片演示，幼兒朗誦兒歌。　　

三、啟發(fā)幼兒表演兒歌　　

1、教師用手做什么動作表示“草兒尖尖”和“小鳥”，啟發(fā)幼兒學(xué)一學(xué)。
2、請小朋友想一想荷葉和青蛙怎樣用動作表示呢？
引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編動作。　　
3、請創(chuàng)意比較好的小朋友上來示范表演動作。　　
幼兒表演兒歌�！　�

四、引導(dǎo)幼兒嘗試仿編詩歌　　

1、在大自然中還有很多四季娃娃，在春天里娃娃的是春娃娃，除了草尖兒，還有哪些？　　
2、引導(dǎo)幼兒想象并講述夏娃娃、秋娃娃、冬娃娃……　　
3、教師帶領(lǐng)幼兒按照詩歌的結(jié)構(gòu)替換四季娃娃形象，朗誦仿編詩歌�！　　�
 
兒歌：四季娃娃
草芽兒尖尖，它對小鳥說：“我是春天�！� 
荷葉兒撐傘，它對青蛙說：“我是夏天�！�
谷穗兒彎彎，它鞠著躬說：“我是秋天�！� 
雪人兒大肚子一腆，它頑皮地說：“我就是冬天！”