九年級英語第八單元SectionA
英語說課設(shè)計
各位老師大家好，我今天說課的內(nèi)容是：“九年級英語第八單元Section A”，下面我就本節(jié)內(nèi)容給大家做一介紹：
一、教材分析
本單元是以九年級英語第八單元“I will help to clean up the city park”為主題，要求學(xué)生在實際生活中要保護環(huán)境，學(xué)生學(xué)會在實際生活中能使用英語。同時，學(xué)生可以了解他國異鄉(xiāng)的文化、人土風(fēng)情、自然環(huán)境等情況，以擴充學(xué)生的知識面。
二 、學(xué)生分析
本節(jié)課是針對于九年級全體學(xué)生，由于學(xué)生的基礎(chǔ)知識比較薄弱和環(huán)境的限制，所以在教學(xué)中，我采用了不同的教學(xué)方法和方式，讓學(xué)生更好的了解社會，以至于很好的掌握本節(jié)知識。
三、教學(xué)目標(biāo)分析
1. knowledge objects
(1) key vocabulary
clean up, hunger, homeless, cheer up, give out, volunteer, food, bank
(2) target language
I’d like to work outside.
you could give out food at a food bank.
2. ability objects
(1) train the students to express offering to help with the target language.
(2) train the students’ listening skill.
3. moral object: offer help to the others as much as possible.
4、學(xué)習(xí)策略目標(biāo)：
積極認(rèn)真的投入到語言實踐中去聽、說、讀、寫，學(xué)會聽去要點，能用將實際生活和課本知識很好的連接起來運用。
四、教法分析和學(xué)法指導(dǎo)
1.教法分析
新課程的背景下，要求學(xué)生以“任務(wù)”為前提，進行有條件、有目的的聽、說、讀、寫活動。因此在我本節(jié)課的教學(xué)中，我采用“口語教學(xué)----------聽力練習(xí)----------對話操練--------過程評價”的教學(xué)方式。因為學(xué)生在開始的情景對話和聽力中可以感知英語，在評價過程中開發(fā)課程新資源。
2.學(xué)法指導(dǎo)
在新課程的條件下和以上教學(xué)方式的指導(dǎo)之下，要求學(xué)生養(yǎng)成良好的聽英語的習(xí)慣，通過聽力對話及時的鞏固并記憶本節(jié)知識，之后在進行對話的產(chǎn)出，檢查學(xué)生對本節(jié)知識的掌握得到很好的反饋。在此之上，給學(xué)生展示一些有關(guān)環(huán)境的圖片，，讓學(xué)生在過程中進行情感培養(yǎng)和策略調(diào)整，以形成積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，促進自己語言實際的運用能力。
五、教學(xué)程序
1. 復(fù)習(xí)舊知識，引入新知識
教師和學(xué)生進行簡單的問候之后，通過對第七單元知識的復(fù)習(xí)，引出本單元的知識點，并寫在黑板上。
如：Do you want to go to some place?
Where would you like to go?
If you want to go there, what would like to take?
After you go for a long walk, you will be very tired and hungry, and you want to have a rest and eat something. is that right?
After eating, someone may through the rubbish, and make the environment dirty, so after class I will help clean up the city park.
Do you want to go with me?
2.新課交際和訓(xùn)練階段
(1).給學(xué)生展示一些圖片，導(dǎo)出新單詞、短語如：clean up. homeless等。
(2).讓學(xué)生聽錄音，完成1b的練習(xí)。
(3).根據(jù)聽力內(nèi)容，運用幻燈片中一些圖片的情景，讓學(xué)生表演對話，從而突出重點，分散難點，并照顧到不同的學(xué)生。
3.總結(jié)拓展
反復(fù)運用本節(jié)重點句型，練習(xí)本節(jié)重點短語動詞，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本課重難點知識，并讓學(xué)生在學(xué)習(xí)和運用中，學(xué)會英語。
4.作業(yè)布置
六.板書設(shè)計：
Unit 8 I’ll help clean up the city parks,
Section A
The first period
Phrasal verbs:
1. clean up—make a place clean and tidy, put things in order
we should always clean up the dirty parts of the sea.
2. cheer up—make someone feel happy
the good news cheers everyone up.
3. give out—hand out, distribute
Lin Tao helped the teacher give out the new textbooks to the class.
總之，本節(jié)課，我始終堅持“任務(wù)型”教學(xué)的策略，讓學(xué)生在任務(wù)中了解知識、學(xué)習(xí)知識、掌握和應(yīng)用知識。