“政黨制度”說課稿

第一部分：說教材

1、 說教材的地位和作用

“政黨制度”簡介了一般的政黨制度和資本主義政黨制度，為講我國的政黨制度奠定了理論基礎，也為深入理解中國不能實行西方多黨制打下了基礎。

2、 說教學目標

根據(jù)教材的地位和作用、學生的年齡特征，以及當前國際形勢，教學目標應對每個知識點、能力覺悟點所要達到的程度和所掌握的思維方法，進行科學分析、彈性操作。

（ 1 ）知識目標

①識記政黨制度的類型；②理解政黨制度的含義；③理解資本主義政黨制度是維護資產階級統(tǒng)治的政治工具。

（ 2 ）能力目標

①通過分析資本主義政黨制度是維護資產階級統(tǒng)治的工具，培養(yǎng)學生具有善于將理論與實際結合起來，觀察和說明問題的能力；②對資本主義政黨制度，要講清它的階級本質及其極限性，同時，也要使學生認識它的歷史進步性，逐步培養(yǎng)學生全面的分析問題，培養(yǎng)他們具有歷史的、辨證的分析問題的能力。

3、 說教學重、難點

資本主義政黨制度的作用既是重點又是難點。

（ 1 ）重點成因：此知識點是三個知識點中最高層次的能力要求，知識要求同時又是本框的覺悟要求。

（ 2 ）難點成因：此知識點理解起來存在較大的難度。

第二部分：說教法

1、 說教學方法

（ 1 ）講授法 關于政黨制度問題，學生通過接觸和各種媒體的傳遞雖有所了解，但多限于感性認識，因此對這部分的內容應以教師講授為主。

（ 2 ）談話法 對于資本主義政黨制度的作用，這部分內容學生已有一定了解，又不真正懂得，適合采用談話法。

（ 3 ）討論法 在講資本主義政黨制度的作用時，討論為什么無產階級政黨難以通過議會選舉的方式掌握國家政權，有助于師生集中力量，突破思想中的疑難，讓學生明確正確的結論。

（ 4 ）多媒體演示法 演示課件“驢象之爭”“英國兩黨在議會中”，以此讓學生明確資本主義政黨制度的本質。

（ 5 ）教師精講與學生自讀相結合的方法 對每個作用理論上的分析由教師來完成，實際上的論證可引導學生去解決。

2 、教學手段：應用多媒體輔助教學。

第三部分：說學法

1、 學習方法

（ 1 ）理論聯(lián)系實際的原則和方法 對每個資本主義政黨制度的作用從理論和實際兩個方面去把握。

（ 2 ）透過現(xiàn)象把握本質的方法，演繹推理的方法 讓學生透過資本主義政黨

制度表面上十分民主的假象去把握其資產階級專政的本質，同時在教學過程中引導學生用現(xiàn)實政治生活中的實例佐證資本主義政黨制度的作用與實質。

2 、能力培養(yǎng)

（ 1 ）培養(yǎng)透過現(xiàn)象認識本質的能力

（ 2 ）培養(yǎng)學生自學能力

（ 3 ）提高學生口頭表達能力

第四部分：說教學過程

根據(jù)本課時的教學目標、重點、難點以及學生的認識規(guī)律，我作了如下教學過程的設計：

1 、導入新課（ 4 分鐘）

2 、直述導入式：采取開門見山的方法，運用多媒體直接出示本節(jié)的主要內容及地位，列出框題題目。

（ 1 ）認定目標，把握重難點（ 3 分鐘）

（ 2 ）繼續(xù)用多媒體出示教學目標，讓全班同學認定目標，明確這課要掌握的內容，哪些是重點和難點，要達到什么程度，為完成教學目標奠定心理基礎。

3 、教師精講，直觀圖示（ 10 分鐘）

（ 1 ）首先，講馬克思主義關于政黨制度的基礎知識，交代政黨制度概念的定義。

（ 2 ）其次，出示圖表，把握政黨制度的兩種主要形式。

4 、教師精講與學生自讀相結合，出示課件，并分組討論，突破重、難點（ 23 分鐘）

資本主義政黨制度的作用既是重點又是難點，要充分發(fā)揮學生的主觀能動性，通過討論的方式，讓學生透過資本主義政黨制度表面上十分民主的假象去把握其資產階級專政的本質。我作了如下教學設計：

（ 1 ）首先讓學生閱讀教材。

（ 2 ）其次出示“驢象之爭”“英國兩黨在議會中”的課件，以及出示論題“為什么無產階級政黨難以通過議會選舉的方式掌握國家政權？”

（ 3 ）分組討論，讓每位不同觀點的學生各抒己見，引起爭鳴，最后小組代表歸納。

（ 4 ）最后，教師進行總結，上升到本質的認識，突破重難點。

5 、本課小結，布置作業(yè)。