1、語文是重要的___工具......___是語文課程特點。（交際、工具性和人文性）
2、教導(dǎo)學(xué)生作文時，要注意培養(yǎng)學(xué)生的___、思考、___、評價的能力
3“任”和“蓋”在作為姓名時，應(yīng)該讀___、___:
4、“佞”和“衙”表示意符的是哪部分___、___
二、古詩默寫（6分）
1、春風(fēng)又綠江南岸，___(明月何時照我還？)
2、感時花濺淚，___(恨別鳥驚心)"
3、了卻君王天下事，___(贏得生前身后名)
4、___，寒山一帶傷心碧（平林漠漠煙如織）【好像是這首吧，不太記得了，總之是李白的作品】
5、___，淡妝濃抹總相宜（欲把西湖比西子)
6、___，水村山廓酒旗風(fēng)（千里鶯啼綠映紅）【好像是這首吧，不太記得了，總之是杜甫的作品】2
三、判斷題%
1、“凹”和“凸”都是五畫，其中，“凸”的第四畫的名稱是“橫折折折”（ ）
2“漁”在字典中用音序來查，首先的是"Y”（ ）
3、在教學(xué)的過程中，教師的語氣、音調(diào)大小不會影響學(xué)生的學(xué)習(xí)（ ）
四、古文閱讀'
芳容至孝
周孝子名芳容，華亭人。其父文榮，游楚客死歸州官舍矣。芳容十四歲，祖父母相繼死，臨終撫芳容嘆曰：“安得汝為尋親孝子，使我瞑目九泉乎！”芳容泣而志之，由是始有負骨歸葬之念。芳容自顧年已及壯，可跋涉險阻，乃自奮曰：“天下豈有無父之人哉！”乃焚香告家廟曰：“此去不父骨，誓不歸矣�！�
自出都后，芳容日行風(fēng)霜雨露中，寒燠（燠：讀yù，熱）失度，饑飽無時。投止旅店，頭暈?zāi)垦�，遍身焦灼如火。次日，病不能起。主人見芳容病狀，懼不敢留，欲徙置鄰廟。芳容乃曰：“吾病雖劇，心實了然，藥之可以即愈。且吾有大事未了，為吾招里正（里正：古代地方官吏名），當(dāng)告以故�！蔽磶桌镎�，聞言色動，邀醫(yī)至。直至六月初始能步履。麻鞋短服，日行三四十里。或風(fēng)雨驟至，往往淋漓達旦�；虺嗄_行山蹊中，踵決膚裂，流血不已。終至歸州，賴老役指迷，獲父骸。
芳容負骨登舟，半月余竟達里門。葬父于祖墓旁，得報祖父母遺命于地下。
1、解釋加點字-
芳容泣而志之 志：記住 !
藥之可以即愈 藥：
聞言色動 色：神色
2、翻譯句子
（1）天下豈有無父之人哉！
天下哪里(難道)有沒有父親的人呢(嗎)！
（2）為吾招里正，當(dāng)告以故。
替我叫來(招呼)里正,(我)到時候(或:當(dāng)面)把原因告訴他。
3、說說芳容有哪些美好品質(zhì)？(3分)
4、選擇與“葬父于祖墓旁”中的“于”的意義和用法相同的一項是（ ）
五、閱讀題
搶交頭卷
麥惠芬
上午，班上進行語文期中考試。試卷剛發(fā)下來，我就走馬觀花的看了一遍，眨了幾下的眼睛，摸摸后腦勺，心里不覺高興起來：嘿，嘿，這次考試試題容易多了，那我的成績……
于是，我壓根不聽老師讀卷，搶先提起筆來埋頭就做，老師讀完卷子，我已經(jīng)做了一小半。做呀，做呀，一會兒就做完了。我回頭望望班長小儀，只見她好像遇到了難題，正一手拿著筆，一手托著下巴認真思考呢。我得意洋洋，想：淑儀呀淑儀，你今天終于碰到“攔路虎”了吧，雖然你是班長，在語文上我可不買你的賬。今天，我一定要大家看看我的真“功夫”的。想到這里，我便毫不猶豫的把卷子交給了老師。這時，我看見同學(xué)們都用驚訝的眼光看著我，好像在說：“麥惠芬真棒呀！”我挺著胸脯得意的回到座位上。
第二天上午，老師報分數(shù)了：“淑儀，九十九分，小鋒九十八分……”“惠芬，”當(dāng)老師念到我的名字時，我趕緊豎起耳朵聽著，“八十六分�！碑�(dāng)時我簡直不敢相信自己的耳朵，好像一盤冷水沖進我的心里，全身麻木。我呆若木雞地坐在凳子上，半晌說不出話來。
唉！真糟透了�；叵肫鹱蛱炜荚嚂r，自己硬充英雄，搶交頭卷。我真后悔呀！如果這世界上有“后悔丸”那該多好啊！
這次考試，我懂得了學(xué)習(xí)必須踏踏實實，來不得半點驕傲。我要牢牢吸取這次教訓(xùn)。;
1、根據(jù)意思填成語'
......
2、寫出1--4段的段落大意
（1）,
（2）
（3）
（4）
3、本文想要表達什么？
六、教學(xué)語言藝術(shù)的意義是什么？（12分）
七、請以“放棄”為話題寫一篇800字以上的文章。