一、不定向選擇題

1.概念的結(jié)構(gòu)包括(　)

A.概念名稱

B.概念定義

C.概念特征

D.概念水平

E.概念實(shí)例

2.群體內(nèi)聚力表現(xiàn)為(　)

A.領(lǐng)導(dǎo)方式

B.成員情感

C.認(rèn)同感

D.歸屬感

E.力量感

3.小學(xué)生常見(jiàn)的情緒適應(yīng)問(wèn)題是(　)

A.恐懼

B.抑郁

C.緊張

D.情感沖動(dòng)

E.失眠

4.下列屬于個(gè)性的是(　)

A.需要

B.性格

C.動(dòng)機(jī)

D.世界觀

E.氣質(zhì)

5.兒童道德性發(fā)展的可逆階段是在(　)

A.2～5歲

B.6～7歲

C.8～10歲

D.11～12歲

E.0～6歲

6.個(gè)體遵守紀(jì)律的心理發(fā)展歷程中的強(qiáng)化階段是(　)

A.0～6歲

B.6～9歲

C.9～16歲

D.16歲～成年

E.成年

7.下列哪些教師的教學(xué)工作較為成功?(　)

A.有激勵(lì)作用

B.生動(dòng)活潑

C.富于想象

D.熱心于自己學(xué)科

E.照本宣科

8.教師期望效應(yīng)的發(fā)生，取決于下列哪些因素?(　)

A.教師自身的因素

B.學(xué)生的人格特征

C.原有認(rèn)知水平

D.歸因風(fēng)格

E.自我意識(shí)

9.布魯巴奇等在1994年提出的四種反思方法包括(　)

A.反思日記

B.詳細(xì)描述

C.交流討論

D.關(guān)注問(wèn)題

E.行動(dòng)研究

10.建立教師威信的途徑有(　)

A.培養(yǎng)自身良好的道德品質(zhì)

B.培養(yǎng)良好的認(rèn)知能力和性格特征

C.給學(xué)生以良好的第一印象

D.注重良好儀表、風(fēng)度和行為習(xí)慣的養(yǎng)成

E.做學(xué)生的朋友與知己

【參考答案】

一、不定項(xiàng)選擇題

1.ABCE2.CDE3.ABD4.ABCDE5.C6.B7.ABCD8.ABCDE9.ABCE10.ABCDE

11.專家型教師與新教師在課時(shí)計(jì)劃的差異表現(xiàn)在(　)

A.專家教師課時(shí)計(jì)劃更簡(jiǎn)潔

B.專家教師課時(shí)計(jì)劃更靈活

C.專家教師注重以學(xué)生為中心來(lái)制訂課時(shí)計(jì)劃

D.專家教師的課時(shí)計(jì)劃具有預(yù)見(jiàn)性

E.專家教師注重細(xì)節(jié)

12.我國(guó)心理學(xué)界依據(jù)教育系統(tǒng)中所傳授的經(jīng)驗(yàn)內(nèi)容的不同，將學(xué)習(xí)分為(　)

A.信號(hào)學(xué)習(xí)

B.知識(shí)學(xué)習(xí)

C.技能學(xué)習(xí)

D.行為規(guī)范學(xué)習(xí)

E.情感學(xué)習(xí)

13.概念形成一般要經(jīng)歷以下幾個(gè)階段?(　)

A.具體化階段

B.抽象化階段

C.類化階段

D.同化階段

E.辨別階段

14.個(gè)性的結(jié)構(gòu)主要包括(　)

A.人格

B.個(gè)性傾向性

C.個(gè)性心理特征

D.自我意識(shí)

E.個(gè)性情感特征