二十四、我國教育目的的基本特征是什么?
【參考答案】
1、以馬克思主義人的全面發(fā)展學(xué)說為指導(dǎo)思想;
2、有鮮明的政治方向;
3、堅持全面發(fā)展與個性發(fā)展的統(tǒng)一。
二十五、中小學(xué)德育的任務(wù)是什么?它包括哪些內(nèi)容?
【參考答案】
1、德育的任務(wù)是指德育活動要努力培養(yǎng)學(xué)生品德素養(yǎng)。
2、內(nèi)容包括基本道德和行為規(guī)范的教育、公民道德與政治品質(zhì)的教育、較高層次的世界觀、人生觀和理想教育。
二十六、學(xué)校體育的功能是什么?
【參考答案】
健體功能、教育功能和娛樂功能。
二十七、中小學(xué)體育的主要任務(wù)是什么?
【參考答案】
1、增強學(xué)生體質(zhì)，促進(jìn)其身體的正常發(fā)育;
2、提高運動素養(yǎng)，傳授必要的知識技能;
3、培養(yǎng)體育興趣，形成良好的精神品質(zhì)。
二十八、美育的功能是什么?
【參考答案】
1、直接功能即育美;
2、間接功能即一種潛功能;為其他教育功能發(fā)揮提供前提條件;
3、超越性功能即超美育功能。
二十九、智育與教學(xué)的關(guān)系如何理解?
【參考答案】
智育與教學(xué)是一個交叉概念。智育與德育、美育、體育等相并列，構(gòu)成一個教育內(nèi)容的完整架構(gòu)。他的上位概念是教育。而教學(xué)則是所有各育都可能具有的教育形式，智育以教學(xué)為自己重要的途徑。
三十、簡述研究課程的意義：
【參考答案】
有助于完善教育學(xué)的理論體系;有助于指導(dǎo)教育教學(xué)功能，提高教育教學(xué)工作的質(zhì)量。
三十一、簡要評析課程本質(zhì)的定義：
【參考答案】
課程是知識：這是一種比較早、影響相當(dāng)深遠(yuǎn)的觀點，也是比較傳統(tǒng)的觀點�；舅枷胧菍W(xué)校開設(shè)的每門課程是從相應(yīng)學(xué)科中精心選擇的，并且按照學(xué)習(xí)認(rèn)知水平加以編排;
課程是經(jīng)驗：是相對于前一種觀點的批評和反思的基礎(chǔ)上出現(xiàn)和形成的。強調(diào)只有那些真正為學(xué)生所經(jīng)歷、理解和接受了的東西，才稱的上是課程;
課程是活動：這是一種新的觀點。強調(diào)學(xué)習(xí)者是課程的主體，以學(xué)習(xí)者的興趣、需要能力、經(jīng)驗為中介實施課程。
三十二、簡述課程一般結(jié)構(gòu)的發(fā)展變化趨勢：
【參考答案】
在同一基礎(chǔ)上嗇靈活性，在多樣基礎(chǔ)上嗇調(diào)控性。
三十三、簡述泰勒原理的基本內(nèi)容：
【參考答案】
1、學(xué)校應(yīng)該達(dá)到那些教育目標(biāo);
2、提供哪些教育教育經(jīng)驗才能實現(xiàn)這些目標(biāo);
3、怎樣才能有效地組織這些教育經(jīng)驗。
三十四、泰勒原理中選擇學(xué)習(xí)經(jīng)驗的原則有哪些?
【參考答案】
1、學(xué)生必須具有使他有機會實踐這個目標(biāo)所隱含的那種行為的經(jīng)驗;
2、學(xué)習(xí)經(jīng)驗必須使學(xué)生由于實踐目標(biāo)所隱含的那種行為而獲得滿足感;
3、學(xué)習(xí)經(jīng)驗所期望的反應(yīng)是在有關(guān)學(xué)生力所能及的范圍之內(nèi)的;
4、有許多特定的經(jīng)驗可以用來達(dá)到同樣的教育目標(biāo);
5、同樣的學(xué)習(xí)經(jīng)驗往往會產(chǎn)生幾種結(jié)果。
三十五、教學(xué)的任務(wù)有哪些?
【參考答案】
1、教學(xué)任務(wù)有：1、傳授和學(xué)習(xí)系統(tǒng)和科學(xué)基礎(chǔ)知識和基本技能。
2、在空上基礎(chǔ)上發(fā)展學(xué)生的智力和體力;
3、在這個活動過程中培養(yǎng)學(xué)生共產(chǎn)主義世界觀和道德品質(zhì)。