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2012年中學(xué)物理教師考試物理教學(xué)資料八

時(shí)間:2012-3-7 16:15:45 點(diǎn)擊:

【第七章 物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)】

物理實(shí)驗(yàn)的意義和作用

(一)物理實(shí)驗(yàn)的作用

1.為發(fā)展物理規(guī)律提供豐富的感性材料。

2.檢驗(yàn)物理理論假說的正確性。

3.開拓物理應(yīng)用的新領(lǐng)域。

(二)、物理實(shí)驗(yàn)在教學(xué)中的作用

1.可以使學(xué)生獲得豐富的感性認(rèn)識(shí),加深學(xué)生對物理概念、原理和定理的理解。

2.可以培養(yǎng)學(xué)生的觀察實(shí)驗(yàn)?zāi)芰、思維能力,發(fā)展學(xué)生智力。

3.可以使學(xué)生初步了解物理學(xué)的思想方法、研究方法,培養(yǎng)學(xué)生事實(shí)求是的科學(xué)態(tài)度和遵守紀(jì)律、愛護(hù)儀器的優(yōu)良品質(zhì)。

(三)、中學(xué)物理實(shí)驗(yàn)方式

1.演示實(shí)驗(yàn) 2.邊教邊實(shí)驗(yàn)(課堂實(shí)驗(yàn)) 3.分組實(shí)驗(yàn) 4.課外實(shí)驗(yàn)與制作

演示實(shí)驗(yàn)

(一)演示實(shí)驗(yàn)--演示實(shí)驗(yàn)指課堂上主要有教師操作表演的實(shí)驗(yàn),有時(shí)也可以請學(xué)生充當(dāng)助手或在教師指導(dǎo)下讓學(xué)生上講臺(tái)進(jìn)行操作

1.演示實(shí)驗(yàn)作用

(1)獲得生動(dòng)的感性認(rèn)識(shí),更好的理解、掌握規(guī)律。

(2)培養(yǎng)學(xué)生觀察能力、思維能力,使學(xué)生獲得有關(guān)物理現(xiàn)象或過程生動(dòng)、深刻的印象。

(3)教師演示對學(xué)生實(shí)驗(yàn)技能和素養(yǎng)起一定的示范作用。

2.演示實(shí)驗(yàn)分類

(1)引入課題演示。

(2)建立概念和規(guī)律的演示。

(3)深化與鞏固物理概念和規(guī)律的演示。

(4)應(yīng)用物理知識(shí)的演示。

(二)演示實(shí)驗(yàn)在設(shè)計(jì)和表演方面的基本要求

1.明確目的,根據(jù)教學(xué)要求設(shè)計(jì)演示實(shí)驗(yàn)。

2.安全可靠,確保演示成功。

(1)演示成功的首要條件是掌握實(shí)驗(yàn)原理。

(2)堅(jiān)持科學(xué)性原則,不得弄虛作假。

(3)為了確保演示成功,課前必須充分準(zhǔn)備并進(jìn)行試做。

3.簡易方便。

演示實(shí)驗(yàn)要求簡易方便,包括儀器結(jié)構(gòu)簡單;操作簡單;由演示現(xiàn)象導(dǎo)出結(jié)論時(shí),解說推理簡單。

4.現(xiàn)象清楚、明顯、直觀。

(1)明顯

(i)儀器尺寸要足夠大。

(ii)物理過程變化要顯著,“可見度”要高。

(iii)要使被觀察的主體對比強(qiáng)烈,以利于學(xué)生看準(zhǔn)目標(biāo)。

(iv)演示的儀器放在適當(dāng)高度的方位。

(v)注意讓學(xué)生觀察物理現(xiàn)象的發(fā)展過程。

(2)直觀

(三)在教學(xué)中發(fā)揮演示實(shí)驗(yàn)的作用

1.配合講解,指導(dǎo)觀察,思考要有啟發(fā)性。

2.實(shí)驗(yàn)要與思維相結(jié)合。

學(xué)生邊學(xué)邊實(shí)驗(yàn)(課堂實(shí)驗(yàn))

1.學(xué)生邊學(xué)邊實(shí)驗(yàn)是指學(xué)生在教師的指導(dǎo)下,一邊學(xué)習(xí)一邊做實(shí)驗(yàn)。

2.作用:學(xué)生親手做實(shí)驗(yàn),能更多地調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性,有助于學(xué)生探究,培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)技能。

3.一般步驟:

(1)教師提出問題,引導(dǎo)學(xué)生尋找解決的途徑。

(2)老師講解實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)或?qū)χ饕鞑倪M(jìn)行示范操作。

(3)學(xué)生動(dòng)手實(shí)驗(yàn),觀察現(xiàn)象,分析思考,記錄數(shù)據(jù)。

(4)處理數(shù)據(jù)得出結(jié)論。

(5)應(yīng)用練習(xí)。

具體方式可不拘一格靈活掌握。

4.要求:課前做好準(zhǔn)備,課堂隨時(shí)輔導(dǎo)。

學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)

學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)是學(xué)生在教師的指導(dǎo)下,在實(shí)驗(yàn)室里利用整節(jié)課的時(shí)間進(jìn)行分組實(shí)驗(yàn)的教學(xué)形式。

(一) 課程設(shè)置的目的要求:

1. 掌握常用儀器的構(gòu)造原理和正確使用方法。

2. 學(xué)會(huì)正確進(jìn)行觀察測量、讀數(shù)和進(jìn)行記錄。

3. 學(xué)會(huì)初步分析處理和運(yùn)用實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出結(jié)論。

4. 了解誤差的概念并學(xué)會(huì)初步的誤差計(jì)算和分析。

5. 會(huì)寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告。

6. 培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)格地遵守操作規(guī)程和尊重事實(shí)的科學(xué)態(tài)度。

7. 培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律、愛護(hù)儀器的優(yōu)良品質(zhì)。

(二) 學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)在教學(xué)過程中的作用

1.通過分組實(shí)驗(yàn),加深理解和牢固掌握已學(xué)過的物理概念和規(guī)律,這類實(shí)驗(yàn)常稱為驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)。

2.為探索物理概念、規(guī)律提供感性材料和根據(jù),這類實(shí)驗(yàn)稱為探索性實(shí)驗(yàn)。

(三) 中學(xué)物理分組實(shí)驗(yàn)方式

1.并進(jìn)模式 2.討論模式

(四) 學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)的教學(xué)過程

1.準(zhǔn)備階段

2.操作階段:(1)預(yù)備性調(diào)試(2)正式操作實(shí)驗(yàn)(3)拆除整理儀器

3.總結(jié)階段

4.完成書面報(bào)告

課外實(shí)驗(yàn)與制作

(一) 學(xué)生按照教師布置的任務(wù)和要求,在課外用一些簡單的儀器或自制的儀器獨(dú)立進(jìn)行的實(shí)驗(yàn),是課堂教學(xué)的一種很有效的補(bǔ)充形式。

(二)課外實(shí)驗(yàn)具備條件、類型

1.具備條件

(1)內(nèi)容有意義

(2)實(shí)驗(yàn)方法一般比較簡單

(3)實(shí)驗(yàn)必須安全

2.類型

(1)觀察性實(shí)驗(yàn)

(2)課內(nèi)教學(xué)的補(bǔ)充性實(shí)驗(yàn)

(3)小制作

(4)小型科研訓(xùn)練實(shí)驗(yàn)

(5) 趣味實(shí)驗(yàn)

(三) 布置課外實(shí)驗(yàn)注意問題

1.要注意對學(xué)生統(tǒng)一要求和因材施教相結(jié)合的原則。

2.要求寫出觀察實(shí)驗(yàn)報(bào)告。

3.大力提倡自制教具。

作者:不詳 來源:網(wǎng)絡(luò)
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