浙江省2007年10月教師資格認(rèn)定培訓(xùn)考試心理學(xué)(小學(xué))試題課程代碼：22

一、單項(xiàng)選擇題(本大題共15小題，每小題1分，共15分)
在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫(xiě)在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選或未選均無(wú)分。
1.學(xué)校環(huán)境中的最重要因素是( )
A.學(xué)生 
B.教師
C.教 
D.學(xué)
2.俄國(guó)教育心理學(xué)的奠基人是( )
A.卡普杰烈夫 
B.蘇霍姆林斯基
C.烏申斯基 
D.布隆斯基
3.皮亞杰的具體運(yùn)演階段是在( )
A.0－2歲 
B.2－7歲
C.7－12歲 
D.12歲以后
4.學(xué)生學(xué)習(xí)的根本特點(diǎn)是( )
A.接受性 
B.間接性
C.方向性 
D.連續(xù)性
5.韋納歸因理論中外部而穩(wěn)定的歸因是( )
A.能力 
B.努力
C.任務(wù)難度 
D.運(yùn)氣
6.在小學(xué)生概念的掌握過(guò)程中起重要作用的是( )
A.感覺(jué) 
B.知覺(jué)
C.表象 
D.語(yǔ)言
7.認(rèn)知技能的基本單元是( )
A.言語(yǔ)命題 
B.產(chǎn)生式
C.句子 
D.圖式
8.關(guān)系轉(zhuǎn)換說(shuō)認(rèn)為，遷移的實(shí)質(zhì)是( )
A.相同要素 
B.共同原理
C.頓悟 
D.轉(zhuǎn)換
9.人們看到某件制品時(shí)思維常常被其慣常的用途所束縛，很難看到它別方面的功能叫做( )
A.功能固著 
B.定勢(shì)
C.習(xí)慣 
D.認(rèn)知風(fēng)格
10.移情的動(dòng)機(jī)因素是( )
A.親社會(huì)價(jià)值取向 
B.對(duì)他人的積極評(píng)價(jià)
C.堅(jiān)持規(guī)則 
D.自我概念
11.群體內(nèi)聚力的大小主要取決于( )
A.成員對(duì)群體目標(biāo)的認(rèn)同 
B.成員對(duì)群體的信奉程度
C.群體的激勵(lì)方式 
D.群體的領(lǐng)導(dǎo)方式
12.個(gè)性的核心是( )
A.性格 
B.氣質(zhì)
C.能力 
D.興趣
13.《紅樓夢(mèng)》中的林妹妹屬于以下哪種氣質(zhì)類型?( )
A.膽汁質(zhì) 
B.多血質(zhì)
C.粘液質(zhì) 
D.抑郁質(zhì)
14.新概念在概括和統(tǒng)攝程度上高于原有的概念，這種學(xué)習(xí)稱之為( )
A.上位學(xué)習(xí) 
B.下位學(xué)習(xí)
C.類屬性同化 
D.并列結(jié)合性同化
15.通俗所說(shuō)的“跳一跳，摘桃子”是指( )
A.先行組織者 
B.最近發(fā)展區(qū)
C.教育與教學(xué) 
D.解決問(wèn)題

二、多項(xiàng)選擇題(本大題共5小題，每小題2分，共10分)
在每小題列出的五個(gè)備選項(xiàng)中至少有兩個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫(xiě)在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選、少選或未選均無(wú)分。
16.人類學(xué)習(xí)一般具有以下特點(diǎn)( )
A.社會(huì)特性 
B.以語(yǔ)言為中介
C.能動(dòng)性 
D.發(fā)展性
E.既有直接經(jīng)驗(yàn)也有間接經(jīng)驗(yàn)
17.多伊奇將目標(biāo)獎(jiǎng)勵(lì)結(jié)構(gòu)劃分為以下哪幾類?( )
A.合作 
B.競(jìng)爭(zhēng)
C.個(gè)人主義 
D.內(nèi)在
E.外在
18.規(guī)則的功能包括( )
A.使學(xué)生形成認(rèn)知策略 
B.調(diào)節(jié)行為
C.調(diào)節(jié)語(yǔ)言 
D.指導(dǎo)實(shí)踐
E.激發(fā)動(dòng)機(jī)
19.奧蘇伯爾認(rèn)為，主要的影響遷移的認(rèn)知結(jié)構(gòu)變量是( )
A.可利用性 
B.創(chuàng)新性
C.可辨別性 
D.可重復(fù)性
E.穩(wěn)定性
20.每一個(gè)問(wèn)題都必須包括哪些成分?( )
A.目的 
B.個(gè)體已有的知識(shí)
C.障礙 
D.途徑
E.方法

三、名詞解釋(本大題共6小題，每小題4分，共24分)
21.意義學(xué)習(xí)
22.考試焦慮
23.學(xué)習(xí)策略
24.創(chuàng)造性
25.聚合思維
26.心理防衛(wèi)機(jī)制

四、簡(jiǎn)答題(本大題共5小題，每小題6分，共30分)
27.個(gè)體遵守紀(jì)律的心理發(fā)展歷程有哪些？
28.認(rèn)知技能的學(xué)習(xí)策略有哪些？
29.如何改進(jìn)教學(xué)方法來(lái)促進(jìn)遷移？
30.教學(xué)中如何培養(yǎng)和訓(xùn)練兒童的創(chuàng)造性？
31.對(duì)兒童的沖動(dòng)行為，可以采用哪些方法？

五、論述題（本大題共2小題，第32小題10分，第33小題11分，共21分）
32.什么是概念學(xué)習(xí)？小學(xué)生概念的學(xué)習(xí)發(fā)展趨勢(shì)特點(diǎn)有哪些？
33.影響學(xué)習(xí)策略掌握的主要因素有哪些？教師應(yīng)如何有效地教授學(xué)習(xí)策略？