浙江省2007年4月教師資格認(rèn)定培訓(xùn)考試
心理學(xué)(中學(xué))試題
課程代碼：32
一、單項(xiàng)選擇題(本大題共20小題，每小題2分，共40分)
在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫(xiě)在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選或未選均無(wú)分。
1．看到月亮的邊上有一圈光暈，就推知將要刮風(fēng)，這是（ ）
A．知覺(jué)
B．思維
C．想象
D．遺覺(jué)像
2．根據(jù)柯?tīng)柌竦挠嘘P(guān)兒童道德判斷發(fā)展階段的研究，權(quán)威與維持社會(huì)秩序的道德階段處于（ ）
A．后習(xí)俗水平
B．習(xí)俗水平
C．可逆水平
D．前習(xí)俗水平
3．在實(shí)際生活情境中,創(chuàng)設(shè)或改變某些條件,以引起被試某些心理活動(dòng)進(jìn)行研究的方法,稱(chēng)為（ ）
A．觀察法
B．實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)法
C．調(diào)查法
D．自然實(shí)驗(yàn)法
4．主題統(tǒng)覺(jué)測(cè)驗(yàn)屬于（ ）
A．自陳測(cè)驗(yàn)
B．紙筆測(cè)驗(yàn)
C．投射測(cè)驗(yàn)
D．特質(zhì)測(cè)驗(yàn)
5．認(rèn)為心理學(xué)研究?jī)?nèi)容主要是意識(shí)體驗(yàn),人對(duì)事物的認(rèn)識(shí)具有整體性,心理、意識(shí)不等于感覺(jué)元素的機(jī)械總和。這一派別稱(chēng)為（ ）
A．行為主義
B．格式塔心理學(xué)
C．機(jī)能主義
D．人本主義
6．睡眠的過(guò)渡期階段的腦波為_(kāi)_____,頻率較慢但振幅較大。（ ）
A．β波
B．α波
C．δ波
D．θ波
7．人類(lèi)的智力分布基本上呈（ ）
A．倒U型曲線(xiàn)
B．偏態(tài)分布形式
C．U型曲線(xiàn)
D．正態(tài)分布形式
8．當(dāng)一個(gè)人在森林里迷路時(shí)，是否看得出四周遠(yuǎn)處有微弱光亮借以辨別方向，反映了這個(gè)人的______的高低。（ ）
A．視覺(jué)適應(yīng)力
B．視覺(jué)差別感受性
C．視覺(jué)感受性
D．視知覺(jué)
9．通常人們覺(jué)得北方人是粗獷爽朗的，而南方人則是溫和細(xì)膩的，這是（ ）
A．近因效應(yīng)
B．第一印象
C．暈輪效應(yīng)
D．刻板效應(yīng)
10．將電話(huà)號(hào)碼8585582編成“撥我撥我我?guī)蜖枴�，以幫助記憶，這種復(fù)述稱(chēng)為（ ）
A．語(yǔ)義復(fù)述
B．精細(xì)復(fù)述
C．保持性復(fù)述
D．情景性復(fù)述
11．音高指聲音的高低，由______決定。（ ）
A．聲波的頻率
B．聲音振動(dòng)的大小
C．聲音的組成形式
D．聲波的起伏
12．有些酗酒者認(rèn)為“喝酒傷身”沒(méi)有科學(xué)根據(jù)，照樣喝酒，這是心理防御機(jī)制中的（ ）
A．文飾
B．否認(rèn)
C．投射
D．反向
13．把煤放在日光照射下，把白粉筆放在陰影里，盡管前者反射的光比后者更多，但看起來(lái)依然是煤較黑，粉筆較亮，這是（ ）
A．知覺(jué)的理解性
B．知覺(jué)的選擇性
C．顏色恒常性
D．知覺(jué)的組織性
14．已學(xué)舊信息對(duì)學(xué)習(xí)新信息的抑制作用，稱(chēng)為（ ）
A．相似干擾
B．后攝干擾
C．接近干擾
D．前攝干擾
15．英國(guó)心理學(xué)家______在20世紀(jì)初最早對(duì)智力問(wèn)題進(jìn)行了探討，提出了智力的二因素說(shuō)。
（ ）
A．瑟斯頓
B．斯皮爾曼
C．斯騰伯格
D．高爾頓
16．依據(jù)語(yǔ)義網(wǎng)絡(luò)，當(dāng)想到一個(gè)單詞時(shí)，很容易地會(huì)想起與之有聯(lián)系的其他各詞，這個(gè)過(guò)程在理論上叫做（ ）
A．相似聯(lián)想
B．激活
C．接近聯(lián)想
D．?dāng)U散激活
17．______指已獲得的知識(shí)和技能，由詞匯、社會(huì)推理以及問(wèn)題解決等測(cè)驗(yàn)度量。（ ）
A．晶體智力
B．言語(yǔ)智力
C．流體智力
D．內(nèi)省智力
18．在奧爾波特的人格特質(zhì)理論中，______是構(gòu)成個(gè)體獨(dú)特性的幾個(gè)重要特質(zhì)，在每個(gè)人身上大約有5～10個(gè)。（ ）
A．中心特質(zhì)
B．次要特質(zhì)
C．首要特質(zhì)
D．主要特質(zhì)
19．用以測(cè)量潛在才能的測(cè)驗(yàn)，稱(chēng)為（ ）
A．教育測(cè)驗(yàn)
B．性向測(cè)驗(yàn)
C．成就測(cè)驗(yàn)
D．智力測(cè)驗(yàn)
20．______的學(xué)生在信息加工上多采用整體加工方式。（ ）
A．系列型
B．沉思型
C．沖動(dòng)型
D．場(chǎng)獨(dú)立型
二、名詞解釋(本大題共4小題，每小題4分，共16分)
1．意識(shí)
2．爬山法
3．挫折
4．陳述性記憶和程序性記憶
三、簡(jiǎn)答題(本大題共3小題，每小題6分，共18分)
1．簡(jiǎn)要說(shuō)明克服焦慮的三個(gè)原則。
2．簡(jiǎn)述影響問(wèn)題解決的因素。
3．簡(jiǎn)述智力的個(gè)體差異。
四、論述題(本大題共2小題，每小題13分，共26分)
1．結(jié)合實(shí)例，說(shuō)明人際吸引的主要條件。
2．根據(jù)成就動(dòng)機(jī)理論，說(shuō)明提高學(xué)生成就動(dòng)機(jī)的途徑。