2009年7月小學(xué)教師資格考試福建省統(tǒng)一命題考試
教育學(xué)(小學(xué)及以下)試卷
一、單項選擇題(本大題共20小題，每小題2分，共40分)在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯選、多選或未選均無分。
1． 個別教師以各種理由隨意對學(xué)生進行搜查，對學(xué)生關(guān)禁閉的行為侵犯了學(xué)生的( )
A．身心健康權(quán)
B．人身自由權(quán)
C．人格尊嚴權(quán)
D．名譽權(quán)
2． 小學(xué)班主任工作的具體任務(wù)之一是( )
A．對學(xué)生進行品德教育
B．了解學(xué)生
C．組織和培養(yǎng)班集體
D．建立學(xué)生檔案
3． 一堂好課的標準是( )
A．要寫好教案
B．要有明確的教學(xué)目的
C．要了解學(xué)生
D．聲音要宏亮
4． “道而弗牽，強而弗抑，開而弗達”的觀點，體現(xiàn)了哪一條教學(xué)原則? ( )
A．直觀性原則
B．鞏固性原則
C．因材施教原則
D．啟發(fā)性原則
5． “博學(xué)之、審問之、慎思之、明辨之、篤行之”的觀點，強調(diào)的是( )
A．學(xué)習(xí)的興趣
B．學(xué)習(xí)的過程
C．學(xué)習(xí)的要求
D．學(xué)習(xí)努力的程度
6． 王安石的《傷仲永》說明了( )
A．遺傳素質(zhì)為人的發(fā)展提供了可能
B．遺傳素質(zhì)的差異是造成個體間個別差異的原因之一
C．遺傳素質(zhì)的成熟制約身心發(fā)展的水平和階段
D．遺傳素質(zhì)僅為人的發(fā)展提供物質(zhì)前提，而不能決定人的發(fā)展
7． 全面推進素質(zhì)教育最根本的要求是( )
A．促進學(xué)生全面發(fā)展
B．面向全體學(xué)生
C．強調(diào)創(chuàng)新教育
D．取消應(yīng)試教育
8． 馬克思主義創(chuàng)始人心目中理想的人是( )
A．普遍發(fā)展的人
B．個性全面發(fā)展的人
C．充分發(fā)展的人
D．自由發(fā)展的人
9． 教師通過口頭語言系統(tǒng)連貫地向?qū)W生傳授知識的方法叫做( )
A．談話法
B．討論法
C．講授法
D．演示法
10．“一個壞的教師奉送真理，一個好的教師則教人發(fā)現(xiàn)真理�！边@句名言是誰說的?( )
A．裴斯泰洛齊
B．赫爾巴特
C．第斯多惠
D．烏申斯基
11．與班級授課相對應(yīng)的教學(xué)組織形式我們把它叫做( )
A．現(xiàn)場教學(xué)
B．個別教學(xué)
C．小組教學(xué)
D．復(fù)式教學(xué)
12．我們把具有統(tǒng)一標準、對誤差做了嚴格控制的測驗叫做( )
A．客觀性測驗
B．問題情境測驗
C．標準化測驗
D．論文式測驗
13．狹義的德育專指( )
A．社會德育
B．社區(qū)德育
C．學(xué)校德育
D．家庭德育
14．我國的教育目的是“培養(yǎng)青年、少年、兒童在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展”。這個規(guī)定出自( )
A．《教育法》
B．《義務(wù)教育法》
C．《憲法》
D．《未成年人保護法》
15．我國小學(xué)德育的基本途徑是( )
A．思想品德課與其他學(xué)科教學(xué)
B．課外活動與校外活動
C．勞動
D．少先隊活動
16．通過創(chuàng)設(shè)良好的情境，潛移默化地培養(yǎng)學(xué)生品德的方法，我們稱之為( )
A．榜樣法
B．鍛煉法
C．陶冶法
D．說服法
17．班集體必須具備的基本特征是( )
A．明確的共同目標
B．建立班集體的核心隊伍
C．組織形式多樣的教育活動
D．建立班集體的正常秩序
18．組織學(xué)生進行調(diào)查、參觀、考察、訪問以及各種無償?shù)纳鐣⻊?wù)和公益勞動，這種課外活動屬于( )
A．文學(xué)藝術(shù)活動
B．社會活動
C．科技活動
D．學(xué)科活動
19．“國家實行教師資格制度。中國公民凡遵守憲法和法律，熱愛教育事業(yè)，具有良好的思想品德，具有本法所規(guī)定的學(xué)歷或經(jīng)國家教師資格考試合格，有教育教學(xué)能力，經(jīng)認定合格的�？梢匀〉媒處熧Y格�！边@個規(guī)定出自( )
A．《教育法》
B．《義務(wù)教育法》
C．《教師法》
D．《憲法》
20．我國小學(xué)德育主要由以下三部分構(gòu)成：一是道德教育，二是政治教育，三是( )
A．世界觀教育
B．人生觀教育
C．思想教育
D．理想教育
二、填空題(本大題共20小題，每小題1分，共20分)
21．我國課程具體表現(xiàn)為課程計劃、教學(xué)大綱和_________。
22．在教育系統(tǒng)的諸種要素中，學(xué)生和_________是最基本的要素。
23．人的身心的不同方面有不同的發(fā)展期現(xiàn)象，所以心理學(xué)家提出了_________概念。
24．小學(xué)生的有意注意不斷發(fā)展，但_________仍起著作用。
25．小學(xué)教育是各級各類教育的_________。
26．學(xué)校課程的目的在于盡可能滿足社區(qū)、學(xué)校和——的差異性。
27．班會有三個特點：_________、自主性、針對性。
28．_________是教師進行教學(xué)的主要依據(jù)。
29．小學(xué)畢業(yè)考試在縣級教育部門的指導(dǎo)下，一般由_________命題，農(nóng)村也可由鄉(xiāng)、鎮(zhèn)教育管理機構(gòu)組織命題。
30．教師職業(yè)是一種專門職業(yè)，教師是_________人員。
31．_________是學(xué)校工作的中心環(huán)節(jié)。
32．所謂_________，是指構(gòu)成各門學(xué)科的基本事實及其相應(yīng)的基本概念、原理和公式及系統(tǒng)。
33．學(xué)生個體的認識的特殊性表現(xiàn)在_________。
34．掌握知識是發(fā)展智力的_________。
35．有人為了強調(diào)課外活動的重要性，主張將課外活動更名為“_________”。應(yīng)該指出，這是不必要的，也是不可取的。
36．以_________經(jīng)驗為主組織學(xué)生進行學(xué)習(xí)，這是學(xué)校教育為小學(xué)生精心設(shè)計的一條認識世界的捷徑。
37．班級授課的輔助形式有現(xiàn)場教學(xué)和_________教學(xué)。
38．在教學(xué)中讓學(xué)生看看、摸摸、聽聽、聞聞，這種教學(xué)是在貫徹_________原則。
39．_________是直接認知被評價者的最好方法。
40．_________是各任課老師的協(xié)調(diào)者。
三、簡答題(本大題共5小題，每小題6分，共30分)
41．一堂好課的標準是什么?
42．鞏固性教學(xué)原則的基本要求是什么?
43．教師正確使用教科書應(yīng)做到哪些?
44．教師職業(yè)專業(yè)化的條件是什么?
45．學(xué)生的學(xué)習(xí)是人類學(xué)習(xí)的一種特殊形式，它的特殊性表現(xiàn)在哪些方面?
四、論述題(本大題共10分)
46．聯(lián)系實際試述小學(xué)教育的具體任務(wù)。
參考答案
一、單項選擇題
1．B 2．A 3．B 4．D 5．B 6．D 7．B 8．B 9．C
10．C 11．B 12．C 13．C 14．C 15．A 16．C 17．A 18．B
19．C 20．C
二、填空題
21．教科書
22．教師
23．發(fā)展關(guān)鍵期或最佳期
24．無意注意
25．基礎(chǔ)
26．學(xué)生
27．集體性
28．教科書
29．學(xué)校
30．專業(yè)
31．教學(xué)
32．基礎(chǔ)知識
33．認識的間接性
34．基礎(chǔ)
35．第二課堂
36．間接
37．個別
38．直觀性
39．觀察
40．班主任
三、簡答題
41．有四個方面： (1)要有明確的教學(xué)目的。教師要明白這堂課應(yīng)使學(xué)生掌握些什么知識和技能，要養(yǎng)成什么行為方式和品格，要有怎樣的態(tài)度，要學(xué)會什么方法等。 (2)正確的教學(xué)內(nèi)容。要保證教材的科學(xué)性和思想性，正確處理教材，把握教材的重點和難點。 (3)恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。 (4)富有表現(xiàn)力的語言和整潔的板書。
42．(1)在理解的基礎(chǔ)上鞏固。 (2)重視組織各種復(fù)習(xí)。 (3)在擴充改組和運用知識中積極鞏固。
43．(1)認真鉆研和深刻理解教科書中各章、節(jié)、目之間，各篇范文之間的聯(lián)系，從整體上把握。 (2)透徹理解教科書中每個章節(jié)的內(nèi)容。 (3)教學(xué)中要充分利用教科書，包括有關(guān)圖表、附錄都應(yīng)當(dāng)重視。 (4)由于最新的科學(xué)成果尚未在教科書中及時得到反映，教師還應(yīng)根據(jù)教學(xué)目標和學(xué)生知識基礎(chǔ)等實際情況，靈活引進適合學(xué)生年齡特點，為學(xué)生能理解的有關(guān)學(xué)科的新知識。 (5)能結(jié)合本地區(qū)的需要，適當(dāng)補充本民族、本地區(qū)鄉(xiāng)土教材。 (6)教師應(yīng)當(dāng)指導(dǎo)學(xué)生充分運用好教科書。
44．(1)教師的學(xué)科知識素養(yǎng)。這是教師勝任教學(xué)工作的基礎(chǔ)性要求，有別于其他專業(yè)人員學(xué)習(xí)同樣學(xué)科的要求。 (2)教師廣泛的文化素養(yǎng)。沒有廣泛的文化素養(yǎng)和寬厚的文化底蘊是不行的。 (3)教師的教育專業(yè)素養(yǎng)。要敬業(yè)，要樹立正確的教育觀，要掌握教育理論和具有良好的教育能力。
45．(1)學(xué)生以學(xué)習(xí)為主要任務(wù)。 (2)學(xué)生在教師指導(dǎo)下學(xué)習(xí)。 (3)學(xué)生所參加的是一種規(guī)范化的學(xué)習(xí)。
四、論述題
46．根據(jù)童年期兒童的生理發(fā)展水平，允許他們進行系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，但不應(yīng)過度疲勞和過度緊張。老師應(yīng)培養(yǎng)小學(xué)生坐、立、寫字與看書的正確姿勢，注意鍛煉兒童的小肌肉，逐步鍛煉手部的細動作，但應(yīng)避免劇烈的運動。
培養(yǎng)小學(xué)生有目的有順序地進行觀察，引導(dǎo)兒童從知覺事物表面特征發(fā)展到知覺事物本’質(zhì)特征。不斷地向?qū)W生提出要求并及時提示，使小學(xué)生的有意注意得到發(fā)展。在教學(xué)活動中教師要幫助學(xué)生學(xué)會分析、綜合、抽象、概括，逐步發(fā)展邏輯思維能力。注意培養(yǎng)小學(xué)生的自我意識和自我評價能力。
使小學(xué)生了解學(xué)習(xí)在人一生中的重大價值，培養(yǎng)小學(xué)生對學(xué)習(xí)的興趣，并形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。養(yǎng)成兒童認真學(xué)習(xí)、積極思考的優(yōu)良的學(xué)習(xí)品質(zhì)。
培養(yǎng)小學(xué)生初步的分辨是非的能力，逐步發(fā)展兒童對道德的理解能力，能對社會上的各種現(xiàn)象進行初步的分析與思考，逐步學(xué)會科學(xué)看待社會和人生問題。培養(yǎng)兒童初步的自我評價和自我教育能力。