一、單項(xiàng)選擇題(在每小題的四個(gè)備選答案中，選出一個(gè)符合題意的正確答案。并將其號碼寫在相應(yīng)的括號內(nèi)。本大題共15小題，每小題1分，共15分)
1．現(xiàn)代教育的（�。┦侵福阂环矫妫�科學(xué)教育是現(xiàn)代教育的基本內(nèi)容和最重要的方面，另一方面，現(xiàn)代教育的發(fā)展越來越依靠教育科學(xué)的指導(dǎo)，擺脫經(jīng)驗(yàn)的束縛。
A．公共性
B．生產(chǎn)性
C．科學(xué)性
D．終身性
2．教育學(xué)作為一門課程在大學(xué)里講授，最早始于（�。�。
A．赫爾巴特
B．杜威
C．康德
D．洛克
3．影響受教育者的數(shù)量和教育質(zhì)量的因素是（　）。
A．政治經(jīng)濟(jì)制度
B．科學(xué)技術(shù)
C．生產(chǎn)力
D．社會性質(zhì)
4．能夠?yàn)槿说纳硇陌l(fā)展提供前提的因素是（�。�。
A．成熟
B．遺傳素質(zhì)
C．環(huán)境
D．教育
5．在教學(xué)過程中，素質(zhì)教育強(qiáng)調(diào)的是（�。�，而不是簡單地獲得結(jié)果。
A．記憶知識
B．“發(fā)現(xiàn)”知識
C．積累知識
D．搜集知識
6．堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則教育屬于（�。�。
A．道德素質(zhì)教育
B．思想素質(zhì)教育
C．政治素質(zhì)教育
D．心理素質(zhì)教育
7．學(xué)生主體性的形成，既是教育的目的，也是教育成功的（　）。
A．條件
B．任務(wù)
C．途徑
D．結(jié)果
8．注重培養(yǎng)學(xué)生的探究態(tài)度和能力的課程，屬于（�。�。
A．實(shí)踐型課程
B．研究型課程
C．拓展型課程
D．知識型課程
9．學(xué)校進(jìn)行全面發(fā)展教育的基本途徑是（�。�。
A．教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合
B．思想政治教育
C．課外活動
D．教學(xué)
10．把學(xué)習(xí)過程概括為“學(xué)—思—行”的統(tǒng)一過程的教育家和思想家是（　）。
A．孔子
B．孟子
C．荀子
D．墨子
11．作為特殊認(rèn)識過程的教學(xué)過程，其間接性主要是指（�。�。
A．間接地獲得知識
B．獲得間接經(jīng)驗(yàn)
C．有教師幫助去獲得知識
D．有同學(xué)幫助去獲得知識
12．把道德情感的培養(yǎng)置于中心地位的德育模式是（�。�。
A．認(rèn)知模式
B．體諒模式
C．社會模仿模式
D．說理教育模式
13．下列說法，錯誤的是（�。�。
A．教師對學(xué)生的德育影響，必須經(jīng)過他們主體的選擇、吸取與能動的實(shí)踐活動，才能轉(zhuǎn)化為他們的品德
B．自我教育能力是德育的一個(gè)重要條件，只有注意培養(yǎng)學(xué)生的這種能力，學(xué)生品德內(nèi)部矛盾才能轉(zhuǎn)化
C．學(xué)校的德育工作必須主要放在調(diào)節(jié)學(xué)生品德發(fā)展的外部環(huán)境方面
D．德育要注意發(fā)揮知、情、意、行的整體功能
14．班級管理的主要對象是（�。�。
A．班級公共財(cái)產(chǎn)
B．班級信息
C．學(xué)生
D．班級資料
15．班級建設(shè)設(shè)計(jì)以（�。┳顬橹匾�。
A．實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的途徑
B．實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的具體方法
C．實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的工作程序
D．班級建設(shè)目標(biāo)的制定                                             

二、多項(xiàng)選擇題(在每小題的四至五個(gè)備選答案中選出二至五個(gè)正確答案，并將正確答案的代碼寫在相應(yīng)的括號內(nèi)。錯選、多選、漏選均不得分。每小題2分，共20分)
1．學(xué)校與企業(yè)的區(qū)別表現(xiàn)在（　）。
A．設(shè)置目的上的不同，育人與盈利之別
B．手段不同
C．與政府關(guān)系不同
D．產(chǎn)出不同
E．“生產(chǎn)”過程及內(nèi)容不同
2．教育的功能有（�。�。
A．政治功能
B．經(jīng)濟(jì)功能
C．文化功能
D．科學(xué)技術(shù)發(fā)展功能
3．下列描述屬于“網(wǎng)絡(luò)教育”特點(diǎn)的有（�。�。
A．“平等的”開放式教育
B．興趣選擇
C．跨年齡段教育
D．跨時(shí)空教育