文武教師溫馨提示：近期文武教師網(wǎng)收到舉報，有詐騙分子發(fā)布虛假信息，進行騙取報名費，如信息中涉及報名收費，請各位老師謹慎鑒別，確認無誤后再繳費報名，以免上當(dāng)受騙，一般教育局組織的招聘才需要支付費用，學(xué)校招聘不需要支付，文武網(wǎng)所提供的所有考試信息僅供參考，敬請考生以權(quán)威部門公布的正式信息為準。
歡迎加入湖州教師考編群，群號：770638207，考情、招聘信息早知道
為促進教育事業(yè)健康發(fā)展，根據(jù)我縣中小學(xué)校教師需求實際，經(jīng)研究，決定公開招聘97名中小學(xué)教師�，F(xiàn)就有關(guān)招聘事宜公告如下：
一、招聘條件與對象
1.基本條件
具有較高思想政治素質(zhì)和道德修養(yǎng)，熱愛教育事業(yè)，服從安排，樂于奉獻；具備從事教育教學(xué)的基本素質(zhì)；身體健康；2021屆全日制碩士研究生及以上畢業(yè)生戶籍不限，2021屆全日制本科畢業(yè)生限浙江省內(nèi)戶籍，歷屆畢業(yè)生限長興生源或長興戶籍，戶籍遷入截止日期為2021年3月4日；年齡在35周歲及以下（1985年3月4日之后出生），2007年長興縣教育局招聘的編外農(nóng)村教師須在1978年4月25日之后出生。
機關(guān)事業(yè)單位工作人員報考須征得所在單位及主管部門同意。
2.招聘對象
中小學(xué)文化課教師（含中職）：
（1）全日制普通高校師范類專業(yè)2019、2020、2021屆本科畢業(yè)生，報名學(xué)科要求與所學(xué)專業(yè)相同或相近，且有符合學(xué)段要求的教師資格證或教師資格考試合格證明（2021屆畢業(yè)生可在2021年7月31日前取得）。
（2）全日制普通高校非師范類專業(yè)2021屆本科畢業(yè)生，報名學(xué)科要求與所學(xué)專業(yè)相同或相近，須在2022年7月31日前取得符合任教要求的教師資格證或教師資格考試合格證明。
（3）全日制普通高校2019、2020屆碩士研究生及以上學(xué)歷畢業(yè)生，報名時專業(yè)不限，但須有符合學(xué)段要求的教師資格證或教師資格考試合格證明。2021屆碩士研究生及以上學(xué)歷畢業(yè)生，報名時專業(yè)不限，須在2022年7月31日前取得符合任教要求的教師資格證或教師資格考試合格證明。
（4）2007年縣教育局招聘的編外農(nóng)村教師，報名時要求報考的學(xué)科與其所學(xué)的專業(yè)或者與其曾任教的學(xué)科一致（由現(xiàn)工作單位出具曾任教學(xué)科證明），且報考中學(xué)學(xué)科要有本科及以上學(xué)歷，報考小學(xué)學(xué)科要有專科及以上學(xué)歷。
特殊教育教師：
全日制普通高校特殊教育相關(guān)專業(yè)應(yīng)歷屆專科及以上畢業(yè)生，且有符合學(xué)段要求的教師資格證或教師資格考試合格證明。
中職專業(yè)課教師：
具體要求詳見附件3。
二、招聘學(xué)科及名額（見附件2）
三、報名及資格審查
1.現(xiàn)場報名時間和地點
2021年3月4日（上午8:30-11:30，下午1：30-4：30），逾期不再辦理報名手續(xù)；長興縣教育局3號樓二樓會議室。
2.報名時應(yīng)出具的材料
⑴全日制普通高校應(yīng)屆畢業(yè)生
《2021年長興縣公開招聘中小學(xué)教師報名表》1份；身份證、戶口簿或戶口遷移證（戶口簿復(fù)印戶主和本人2頁）、畢業(yè)生推薦表、畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議書、教師資格證（或教師資格考試合格證明）原件及復(fù)印件各1份；1寸近期免冠證件照1張（貼報名表上）。
⑵全日制普通高校歷屆畢業(yè)生及2007年教育局招聘的編外農(nóng)村教師
《2021年長興縣公開招聘中小學(xué)教師報名表》1份；身份證、戶口簿或戶口遷移證（戶口簿復(fù)印戶主和本人2頁）、畢業(yè)證、教師資格證（或教師資格考試合格證明）原件及復(fù)印件各1份；1寸近期免冠證件照1張（貼報名表上）。
留學(xué)歸國人員還須提供教育部中國留學(xué)人員服務(wù)中心出具的境外學(xué)歷、學(xué)位認證書。
3.審核
在現(xiàn)場報名資格初審的基礎(chǔ)上，組織對報名人員資格進行復(fù)審，合格者方可參加考試。
4.其他
報考者須如實正確填寫《2021年長興縣公開招聘中小學(xué)教師報名表》（須在2021年3月4日前進行網(wǎng)上報名,照片欄上傳近期正面免冠證件照，大小在5M以內(nèi)，網(wǎng)址:http://bm.zjcxedu.com）。
