A.順從
B.認同
C.內(nèi)化
D.改變
【參考答案】
B
試題解析：
認同是在思想、情感、態(tài)度和行為上主動接受規(guī)范，從而試圖與之保持一致的過程。
第12題當一個人的人格結(jié)構(gòu)的各方面彼此和諧一致時，就會呈現(xiàn)出健康的人格特征，否則，就會發(fā)生心理沖突，說明人格具有( )
A.穩(wěn)定性
B.獨特性
C.整合性
D.功能性
【參考答案】
C
試題解析：
題干是人格整合性的含義。
第13題在教學中側(cè)重于對過程管理的評價是( )
A.形成性評價
B.診斷性評價
C.終結(jié)性評價
D.相對性評價
【參考答案】
A
試題解析：
形成性評價強調(diào)對過程的評價。
第14題教育學發(fā)展中逐漸形成了不同的理論派別，其中杜威倡導的是( )
A.實用主義教育學
B.實驗教育學
C.文化教育學
D.批判教育學
【參考答案】
A
試題解析：
杜威是實用主義教育學的代表人物。
第15題有人曾提出要“讓學校的每一面墻壁都開口說話”，這是充分運用了( )的德育方法。
A.陶冶教育
B.榜樣示范
C.實際鍛煉
D.品德評價
【參考答案】
A
試題解析：
陶冶教育法是指班主任自覺地利用環(huán)境和自身的教育因素，對學生進行潛移默化的熏陶和感染，使其在耳濡目染中心靈受到感化，進而促進其身心發(fā)展的方法。
第16題教學模式的要素主要包括( )
A.目標、原則、方法、程序
B.目標、原則、策略、方法
C.主題、目標、原則、策略
D.主題、目標、策略、程序
【參考答案】
D
試題解析：
教學模式的要素主要包括主題、目標、策略、程序。
第17題決定教育性質(zhì)的直接因素是( )
A.生產(chǎn)力發(fā)展水平
B.政治經(jīng)濟制度
C.社會意識形態(tài)
D.民族文化傳統(tǒng)
【參考答案】
B
試題解析：
政治經(jīng)濟制度決定教育的性質(zhì)。
第18題我國當前的教育方針提出教育應培養(yǎng)( )
A.有社會主義覺悟有文化的勞動者
B.有理想、有道德、有文化、有紀律的“四有”新人
C.又紅又專的社會主義新人
D.德智體等全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人
【參考答案】
D
試題解析：
我國的教育目的是培養(yǎng)德智體等全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。
第19題技能學習的最基本條件是( )
A.講解
B.示范
C.練習
D.反饋
【參考答案】
C
試題解析：
練習是技能學習的最基本條件。
第20題元認知的實質(zhì)是人對認知活動的自我意識和( )
A.自我學習
B.自我調(diào)節(jié)
C.自我控制
D.自我反省
【參考答案】
B
試題解析：
元認知就是指對認知的認知，即個體對認知活動的自我意識和自我調(diào)節(jié)。
二、多項選擇題(下列各題有兩個或兩個以上正確答案，請選出正確答案并將將其代碼填在括號內(nèi)。錯選、漏選、多選均不得分。本大題共5小題，每小題2分，共10分)
第21題 教育目的具有( )功能。
A.導向
B.激勵
C.規(guī)定
D.評價
E.示范
【參考答案】
A,B,D
試題解析：
略。