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幼兒園大班教案:大班韻律活動《綠毛蟲》教案模板

時間:2013-5-21 21:51:00 點擊:

幼兒園大班音樂韻律活動:綠毛蟲

活動目標(biāo):
1、傾聽音樂,探索用綠毛蟲吃東西、蠕動、蛻皮等動作來表現(xiàn)音樂結(jié)構(gòu),體會其情趣。
2、借助圖片及語言的提示創(chuàng)編相應(yīng)動作,并學(xué)會等待最后一拍時靜止造型給別人帶來驚喜。
3、初步體驗用身體動作表現(xiàn)動物的生長過程,體驗自我成長的快樂。

活動準(zhǔn)備:
教學(xué)掛圖:《綠毛蟲》。

活動過程:
1、幼兒傾聽音樂,自由想象音樂所表現(xiàn)的現(xiàn)象。
教師引導(dǎo)幼兒傾聽音樂,自由猜想音樂所表現(xiàn)的動物形象。
——我們一起來聽聽、猜猜,今天我們將和哪個動物一起玩游戲?
教師出示教學(xué)掛圖。
——我們來看一看,是哪個小動物最先跑來和我們一起玩的?

2、幼兒在教師引導(dǎo)下理解圖的內(nèi)容,并創(chuàng)編動作來表現(xiàn)圖的內(nèi)容。
教師逐幅出示小圖,引導(dǎo)幼兒觀察、了解其中內(nèi)容,并創(chuàng)編相關(guān)動作。
——你發(fā)現(xiàn)這個故事里有什么事情?綠毛蟲在干什么?你是怎么知道的?你能學(xué)一學(xué)綠毛蟲的動作嗎?
教師在引導(dǎo)幼兒做出蛻皮動作時,有意識地說:還差一點,還差一點、、、、、、直到音樂最后一拍時,用夸張的動作使勁將粘在身上的“皮”用腳踹下,讓幼兒體驗成長必須經(jīng)過的努力,激發(fā)幼兒期盼并積極參與活動的興趣。
教師按順序出示圖片,引導(dǎo)幼兒了解綠冒充變蝴蝶的音樂情節(jié)。
——綠毛蟲們,我們今天要聽音樂變蝴蝶了!

3、幼兒用動作參與,進一步感受并表現(xiàn)音樂。
在教師的帶領(lǐng)下,幼兒聽音樂用動作表現(xiàn)綠毛蟲。
——綠毛蟲們,我們今天要聽音樂變蝴蝶了!

4、幼兒創(chuàng)編蝴蝶造型。
教師鼓勵幼兒用動作表現(xiàn)不同蝴蝶。
——我們比比哪只綠毛蟲變的蝴蝶最漂亮。
幼兒吸納他人做的蝴蝶動作,再次表演。
——剛才你發(fā)現(xiàn)哪只蝴蝶最漂亮?這次請你來學(xué)她(他)的蝴蝶動作。

5、教師和幼兒共同小結(jié),體驗用身體動作邊縣小動物的快樂。
——我們今天是和哪個小動物一起聽音樂、玩游戲的?原來我們的身體也可以表演綠毛蟲變蝴蝶的過程。下次我們還會和其他小動物一起玩游戲。

 來源:網(wǎng)絡(luò)
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