欧美成人免费一区在线播放,欧美日韩国产在线,战长沙电视剧免费观看完整版不卡,高清免费毛片

文武教師招聘網(wǎng)
首頁 浙江教師 福建教師 江蘇教師 廣東教師 江西教師 安徽教師 北京教師 上海教師 天津教師 湖南教師 湖北教師 河南教師
河北教師 海南教師 重慶教師 貴州教師 遼寧教師 吉林教師 山西教師 廣西教師 云南教師 陜西教師 甘肅教師 青海教師 四川教師
山東教師 內(nèi)蒙古教師 黑龍江教師 寧夏教師 新疆教師 西藏教師 教師面試 說課稿 考試大綱 教師招聘試題 特崗教師 教師資格考試 教師資格大綱
杭州教師  廣州教師  長沙教師  南京教師  福州教師  南昌教師  教師考試大綱  教師資格大綱  政治資料  地理資料
您現(xiàn)在的位置:首頁 >> 教師招聘試題 >> 語文教師招聘試題 >> 內(nèi)容

2012年小學(xué)語文教師招聘考試詩詞賞析類試題及答案(一)

時(shí)間:2012-9-27 11:27:54 點(diǎn)擊:

1.閱讀下面這首唐詩,完成(1)~(2)題。

清溪行

李 白

清溪清我心,水色異諸水。

借問新安江,見底何如此?

人行明鏡中,鳥度屏風(fēng)里。

向晚猩猩啼,空悲遠(yuǎn)游子。

【注】 清溪,流經(jīng)安徽貴池城,與秋浦河匯合,出池口入長江。

(1)詩的頷聯(lián)、頸聯(lián)分別運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法來描寫清溪水色?請簡要分析。

答:

(2)詩的尾聯(lián)描繪了什么情境?流露出詩人怎樣的情感?

答:

答案 (1)頷聯(lián)運(yùn)用襯托的手法,以新安江水色之清襯托出清溪水更清。頸聯(lián)運(yùn)用比喻手法,以明鏡比喻清溪,岸上景物倒映清溪之中,寫出了水的清澈。(答"側(cè)面描寫,正面描寫",言之有理即可給分)

(2)詩的尾聯(lián)描繪了凄涼清寂的情境,流露出詩人內(nèi)心的一種寂寞抑郁的情緒。(意思對即可)

2.閱讀下面這首詩,然后回答問題。

過楊村

楊萬里

石橋兩畔好人煙,匹似諸村別一川。楊柳蔭中新酒店,葡萄架下小漁船。

紅紅白白花臨水,碧碧黃黃麥際天。政爾清和還在道,為誰辛苦不歸田?

【注】 ''政"通"正",正當(dāng)?shù)囊馑?"清和"指農(nóng)歷四月。

(1) 試從"繪色"的角度對這首詩的中間兩聯(lián)進(jìn)行賞析。

答:

(2) 結(jié)合你對尾聯(lián)的理解,簡析這首詩是怎樣表現(xiàn)主旨的。

答:

答案 (1) 綠色的楊柳和葡萄,紅白相間的鮮花,金黃的麥田和碧藍(lán)的天空,濃墨重彩,色調(diào)對比強(qiáng)烈。詩的中間兩聯(lián)勾畫了一幅田園風(fēng)光的美麗圖畫。

(2) 尾聯(lián)是作者的感想,意思是說,在這農(nóng)歷的四月天,我還在趕往異地做官的路上,農(nóng)村是這樣的美,何不回家種田?出去辛辛苦苦做官,究竟是為了誰呢?這首詩的前三聯(lián)描寫農(nóng)村的美好風(fēng)光,目的就是這最后一句。在主旨上,作者是用自然美來表現(xiàn)對理想生活的追求,用田園樂趣來襯托辭官歸隱的愿望。

3.讀下面這首宋詩,然后回答問題。

宿濟(jì)州西門外旅館

晁端友

寒林殘日欲棲烏①,壁里青燈乍有天。

小雨愔愔②人假寐,臥聽疲馬嚙殘芻。

【注】 ①烏:烏鴉;②愔愔:寂靜無聲。

(1)詩中的"烏"和"馬"兩個(gè)意象有何作用?請簡要說明。

答:____________________________________________________________

(2)詩的三、四兩句,葉夢得《石林詩話》作"小雨愔愔人不寐,臥聽羸馬嚙殘蔬".其中"不寐"與原詩"假寐"相比哪個(gè)更好?請簡要說明理由。

答:

答案 (1)詩中的"烏"和"馬"既是實(shí)景,又傾注著詩人的感情:烏鴉暮投林,而詩人卻無家可歸,疲馬尚且夜不眠,人更是如此,"烏"和"馬".一反一正襯托了詩人奔波勞頓、凄風(fēng)苦雨的人生漂泊之情。

(2)"假寐"更好。"假寐",即坐著打盹兒,表明詩人旅途勞頓,要睡又因心緒不寧,只得"假寐",同時(shí)由本句的"坐"的"臥",層次清楚。而"不寐"則與第四句"臥聽"重復(fù)。(說"不寐"好,只要言之成理亦可。)

4.下面的詩歌,然后回答問題。

八月十五日夜湓亭望月①

白居易

昔年八月十五夜,曲江池畔杏園②邊。 今年八月十五夜,湓浦沙頭水館前。

北望鄉(xiāng)何處是,東南見月幾回圓。 昨風(fēng)一吹無人會,今夜清光似往年。

【注】 ①此詩為作者被貶為江州司馬后所作。②杏園:唐時(shí)朝廷舉辦慶宴的場所。

中 秋 月

蘇 軾

暮云收盡溢清寒,銀漢無聲轉(zhuǎn)玉盤。

此生此夜不長好,明月明年何處看。

(1)兩首詩都寫到了中秋之月,但卻有著不同的感慨,請簡要說明兩首詩各表達(dá)了怎樣的思想情感。

答:

(2)請就《八月十五日夜湓亭望月》這首詩中運(yùn)用的對比手法進(jìn)行簡要的分析。

答:

答案 (1)白詩:抒發(fā)了被貶后面對與往昔相似的中秋明月而產(chǎn)生的愁悶(抑郁、惆悵、失落等)之情。

蘇詩:面對不可永在的中秋美景,抒發(fā)了人生難料,前景未卜的感嘆,表達(dá)了應(yīng)珍惜眼前美好時(shí)光及時(shí)享受快樂的思想。

(2)昔年與今年的對比:去年中秋是在京城中的曲江池畔杏園邊歡度的,今年中秋卻是在被貶后的湓江邊度過。

樂情與哀情的對比:昔之樂游,今之苦嘆;昔之歡快,今之愁苦。

5.閱讀下面這首唐詩,完成(1)~(2)題。

秋夜曲

張仲素

丁丁漏水夜河長,漫漫輕云露月光。

秋逼暗蟲通夕響,征衣未寄莫飛霜。

(1)"秋逼暗蟲通夕響"一句在整首詩中起到哪些作用?

答:

(2)"漫漫輕云露月光",一句在詩中起什么作用?詩中主人公是什么人?流露出怎樣的思想感情,請作簡要回答。

答:

答案 (1)照應(yīng)詩題;表現(xiàn)秋蟲鳴叫時(shí)間之長;暗示思婦(主人公)徹夜不眠;襯托思婦(主人公)離情縈懷和難耐的寂寞。

(2)①承前啟后。(承上句長夜不眠,故而引起望月,為思夫做鋪墊。)

②主人公是位丈夫遠(yuǎn)行的思婦(或"……的婦女",或"……的中年女子")。

③詩歌表現(xiàn)她丈夫遠(yuǎn)行獨(dú)守閨中的凄清孤寂和關(guān)懷(關(guān)心)丈夫的無限深情。

6.閱讀下面這首詩,完成(1)~(3)題。

聞鄰船吹笛

楊 基

江空月寒露華白,何人船頭夜吹笛。

參差楚調(diào)轉(zhuǎn)吳音,定是江南遠(yuǎn)行客。

江南萬里不歸家,笛里分明說鬢華。

已分折殘堤上柳,莫教吹落隴頭花!

【注】 分:料,料想。

(1)下面對詩歌的賞析不正確的一項(xiàng)是 ( )

A.開頭與結(jié)尾處的景物描寫相呼應(yīng),寄寓了詩人深厚的情感,營造了優(yōu)美的意境。

B.第三句寫笛聲由"楚調(diào)"轉(zhuǎn)為"吳音",其中暗含了吹笛人的內(nèi)在情感。

C.末尾兩句情味深長,"折柳"含傷別之意,"隴頭花"即"隴頭梅",含思念之情。

D.這首詩的體裁為七言古詩,語言質(zhì)樸無華,意蘊(yùn)豐富,感人至深。

(2)本詩以"聞鄰船吹笛"為題,表現(xiàn)了詩人聞笛的多種感受,這些感受是什么?

答:

(3)這首詩開頭兩句"江空月寒露華白,何人船頭夜吹笛"與《琵琶行》中的詩句"東船西舫悄無言,唯見江心秋月白"都有景物描寫,兩處寫景,作用有何不同?

答:

答案 (1)A(詩歌結(jié)尾兩句不是寫景,而是詩人的心理感受)

(2)詩人感受到吹笛人羈旅行役之苦( 或吹笛人作客他鄉(xiāng)之久、飄泊別家之遠(yuǎn)、形色憔悴之狀),吹笛人的思鄉(xiāng)之情,引發(fā)了詩人濃郁的鄉(xiāng)思(或引發(fā)了詩人共鳴)。(意思對即可)

(3)楊詩中 "江空月寒露華白",描寫了秋江月夜空寂、凄清的圖景,為聞笛提供了背景,奠定了全詩悲涼、

凄楚的感情基調(diào)。白詩中"唯見江心秋月白",用秋江月夜的寂靜,烘托出琵琶聲令人沉醉的動人效果。

作者:不詳 來源:網(wǎng)絡(luò)
相關(guān)文章
最新更新文章
  • 文武教師招聘網(wǎng)(www.lzzsqm.com) © 2012 版權(quán)所有 All Rights Reserved.
  • 站長聯(lián)系QQ:799752985 浙ICP備11036874號-1
  • Powered by 文武教師招聘網(wǎng)