欧美成人免费一区在线播放,欧美日韩国产在线,战长沙电视剧免费观看完整版不卡,高清免费毛片

文武教師招聘網(wǎng)
首頁(yè) 浙江教師 福建教師 江蘇教師 廣東教師 江西教師 安徽教師 北京教師 上海教師 天津教師 湖南教師 湖北教師 河南教師
河北教師 海南教師 重慶教師 貴州教師 遼寧教師 吉林教師 山西教師 廣西教師 云南教師 陜西教師 甘肅教師 青海教師 四川教師
山東教師 內(nèi)蒙古教師 黑龍江教師 寧夏教師 新疆教師 西藏教師 教師面試 說(shuō)課稿 考試大綱 教師招聘試題 特崗教師 教師資格考試 教師資格大綱
杭州教師  廣州教師  長(zhǎng)沙教師  南京教師  福州教師  南昌教師  教師考試大綱  教師資格大綱  政治資料  地理資料
您現(xiàn)在的位置:首頁(yè) >> 說(shuō)課稿 >> 信息技術(shù)說(shuō)課稿 >> 內(nèi)容

高中信息技術(shù)說(shuō)課稿:《雙絞線的制作》說(shuō)課稿

時(shí)間:2012-3-31 12:41:18 點(diǎn)擊:

一、 說(shuō)教材
1、 分析教材
《雙絞線的制作》選自中國(guó)鐵道出版社出版的《局域網(wǎng)建設(shè)與管理看圖實(shí)訓(xùn)教程》課本里的第二章第二節(jié)。
課本第一章介紹了網(wǎng)絡(luò)的基本知識(shí),包括網(wǎng)絡(luò)的概念、網(wǎng)絡(luò)的分類、聯(lián)網(wǎng)的基本硬件設(shè)備,學(xué)生在理論上大體認(rèn)識(shí)了網(wǎng)絡(luò),本節(jié)課重點(diǎn)放在組網(wǎng)的實(shí)戰(zhàn)方面——雙絞線的制作,讓學(xué)生學(xué)會(huì)雙絞線的制作,進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)的興趣,并為下一章《組建局域網(wǎng)》打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),所以本節(jié)課既是前面知識(shí)的繼續(xù)又是后面知識(shí)的基礎(chǔ),起著承上啟下的作用。
2、 教學(xué)目標(biāo)
(1)、知識(shí)目標(biāo):掌握網(wǎng)線規(guī)格(EIA/TIA568B)的制作方法和使用環(huán)境。
(2)、能力目標(biāo):通過(guò)本節(jié)內(nèi)容的學(xué)習(xí)進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生對(duì)聯(lián)網(wǎng)硬件設(shè)備的認(rèn)識(shí),加深對(duì)網(wǎng)絡(luò)的理解,提高學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)的興趣,培養(yǎng)學(xué)生觀察能力、動(dòng)手能力和分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。
(3)德育目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)的自信心,勇于探索、敢于創(chuàng)新;做一個(gè)勤奮好學(xué),競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)強(qiáng),腳踏實(shí)地的國(guó)家棟梁之才。
3、 教學(xué)重點(diǎn):雙絞線的制作
4、 教學(xué)難點(diǎn):網(wǎng)線外部絕緣線的剝法
壓制水晶頭的方法。
二、 說(shuō)教法
“教必有法,而教無(wú)定法”,教學(xué)方法恰到好處,就會(huì)事半功倍。在本課的教學(xué)過(guò)程中,我遵循“學(xué)為主體,教為主導(dǎo),實(shí)踐操作為主線”的教學(xué)理念,注重實(shí)際操作技能的掌握,因此,我將采用“示范 +實(shí)操”的教學(xué)方法,具體是:
1、 講授法和演示法相結(jié)合:我通過(guò)課件向?qū)W生講授制作雙絞線的步驟,同時(shí)通過(guò)展示平臺(tái)和投影儀將雙絞線制作的全過(guò)程形象直觀的展示在大屏幕上,讓學(xué)生能很好的看清雙絞線制作的每一個(gè)細(xì)節(jié),掌握制作方法。
2、 觀察法:讓學(xué)生觀察正確的示范操作,培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、模仿能力及學(xué)習(xí)能力。
3、 練習(xí)法:讓學(xué)生分成小組進(jìn)行操作練習(xí),通過(guò)分組練習(xí),使學(xué)生學(xué)會(huì)互幫互助、共同學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步、共同掌握雙絞線制作的操作技能。
教學(xué)設(shè)備:
1、教師:電腦、展示臺(tái)、投影儀、壓線鉗、水晶頭、超五類UTP雙絞線(約1M)、測(cè)線器。
2、學(xué)生:壓線鉗、水晶頭、超五類UTP雙絞線(約1M)、測(cè)線器。
三、 說(shuō)學(xué)法
古人曰“授人以魚,不如授人以漁”。遵循“以學(xué)生為主體”的教學(xué)理念,力爭(zhēng)做到學(xué)與練緊密結(jié)合,我讓學(xué)生先仔細(xì)觀察、認(rèn)真分析領(lǐng)悟到制作雙絞線的要點(diǎn)和難點(diǎn),再進(jìn)行操作。在操作過(guò)程中,積極思考,大膽操作,邊思考邊操作,遇到難點(diǎn)及時(shí)提問(wèn),互相請(qǐng)教,互幫互助,共同學(xué)習(xí),師生互動(dòng),生生互動(dòng),F(xiàn)擬定以下學(xué)法:
1、 觀察法:教師演示操作,讓學(xué)生仔細(xì)觀察,并熟悉操作步驟,體會(huì)操作重點(diǎn)和難點(diǎn)。
2、 主動(dòng)探究法:在教師引導(dǎo)下,讓學(xué)生開動(dòng)腦筋,大膽操作,勇于實(shí)踐,自主探究,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,解決問(wèn)題。
四、 說(shuō)教學(xué)過(guò)程(本節(jié)課共45分鐘)
(一)、復(fù)習(xí)導(dǎo)入(4分鐘)
1、 課件引入,重溫“網(wǎng)絡(luò)”概念。
通過(guò)“網(wǎng)絡(luò)”概念的課件引入,在復(fù)習(xí)舊知的同時(shí)導(dǎo)入本課內(nèi)容。
“網(wǎng)絡(luò)”概念:
計(jì)算機(jī)  雙絞線    交換機(jī)  雙絞線    計(jì)算機(jī)
2、 設(shè)置疑問(wèn),出示教學(xué)目標(biāo)。
提問(wèn):是不是直接用雙絞線就可以完成連接了呢?
提問(wèn)的同時(shí),向?qū)W生展示一段原始的雙絞線(既沒(méi)有經(jīng)過(guò)任何加工的雙絞線)、一塊網(wǎng)卡和一臺(tái)交換機(jī),引導(dǎo)學(xué)生注意這三樣?xùn)|西的接口,讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到原始的雙絞線根本不能把網(wǎng)卡和交換機(jī)連接起來(lái),從而引入本課的教學(xué)內(nèi)容——雙絞線的制作。
(二)、新課講解(11分鐘)
1、 通過(guò)投影儀展示雙絞線制作材料,講解設(shè)備使用方法:
使用展示平臺(tái),通過(guò)投影儀向?qū)W生展示制作雙絞線所用到的材料和設(shè)備:水晶頭、超五類UTP雙絞線、壓線鉗、測(cè)線器。讓學(xué)生清楚看到實(shí)物,并就其功能和使用方法一一講解。展示過(guò)程中,通過(guò)提問(wèn)的方式讓學(xué)生回答水晶頭和超五類UTP雙絞線(前一章已學(xué))的特點(diǎn),達(dá)到復(fù)習(xí)、鞏固知識(shí)的效果。通過(guò)講解壓線鉗和測(cè)線器的使用方法,讓學(xué)生了解并掌握這兩樣工具的使用,為下一步雙絞線制作做好準(zhǔn)備。
2、 演示、講解雙絞線的制作過(guò)程:  
(1)、剝線。剝線就是利用壓線鉗剝線刃口將雙絞線的外皮除去1.5cm左右。剝線在網(wǎng)線的制作過(guò)程中算是一個(gè)難點(diǎn),在剝雙絞線外皮時(shí),手握壓線鉗要適當(dāng),剝線刀刃口間隙過(guò)小,就會(huì)損傷內(nèi)部線芯,甚至?xí)丫芯剪斷;剝線刀刃口間隙過(guò)大,就不能割斷雙絞線的外皮。所以我在剝線操作演示中,會(huì)將正確的剝線方法和常見的錯(cuò)誤剝線方法進(jìn)行對(duì)比演示,并在對(duì)比過(guò)程中強(qiáng)調(diào)正確性。通過(guò)對(duì)比講解,能讓學(xué)生快速地掌握正確地方法,減少出錯(cuò)的幾率。在操作演示過(guò)程中,教育學(xué)生使用設(shè)備要注意安全,愛(ài)護(hù)學(xué)校的設(shè)備。
(2)、理線。理線就是把剝好的雙絞線里的4股8根線芯按照EIA/TIA568B規(guī)格(左起:白橙——橙——白綠——藍(lán)——白藍(lán)——綠——白棕——棕)進(jìn)行排列并整理好,常見的錯(cuò)誤理線方法就是將綠色線放到第4只腳的位置,即:白橙——橙——白綠——綠——白藍(lán)——藍(lán)——白棕——棕。所以我通過(guò)課件的形式用投影儀把EIA/TIA568B規(guī)格排列的樣圖展示在大屏幕上,通過(guò)展示平臺(tái)和投影儀把理線的過(guò)程展示在大屏幕上,方便學(xué)生記憶和掌握。
(3)、壓線。壓線就是把排列并剪好的雙絞線壓入水晶頭的過(guò)程。這步操作也是本節(jié)課的一個(gè)重點(diǎn)。關(guān)鍵在于水晶頭接頭處,雙絞線的外保護(hù)層需要插入水晶頭5mm以上,而不能在接頭外,因?yàn)楫?dāng)雙絞線受到外界的拉力時(shí)受力的是整個(gè)電纜,否則受力的是雙絞線內(nèi)部線芯和接頭連接的金屬部分,容易造成脫落。為了說(shuō)明這點(diǎn),我將用正確的壓制方法制作一個(gè)水晶頭,同時(shí)也用錯(cuò)誤的方法制作一個(gè)水晶頭,然后通過(guò)投影儀投影在大屏幕上,通過(guò)對(duì)比演示,讓學(xué)生在對(duì)比中掌握正確的壓線方法。因?yàn)樵趬褐扑ь^過(guò)程中如果出錯(cuò),這個(gè)水晶頭就報(bào)廢了,所以教育學(xué)生制作壓線過(guò)程中要細(xì)心,先觀察好后再動(dòng)手,盡量做到一步到位,避免因出錯(cuò)造成的浪費(fèi),發(fā)揚(yáng)“節(jié)約光榮,浪費(fèi)可恥”的中華美德。
(4)、測(cè)試。雙絞線制作完成后,為了驗(yàn)證其連通性的好壞,需要使用測(cè)線器進(jìn)行測(cè)試。這里通過(guò)投影儀向?qū)W生介紹測(cè)線器的使用和測(cè)試雙絞線的方法。(三)、課堂練習(xí)(24分鐘)
鞏固課堂知識(shí)是教學(xué)不可缺少的過(guò)程,為了幫助學(xué)生掌握知識(shí),提高操作技能,我安排了如下的課堂練習(xí):
學(xué)生獨(dú)立完成一條T568B規(guī)格雙絞線的制作,并使用測(cè)線器測(cè)試通過(guò)。
我把大量的時(shí)間留給學(xué)生進(jìn)行分組操作練習(xí),讓他們消化操作,掌握本節(jié)課的內(nèi)容。分組練習(xí)的好處在于人人動(dòng)手操作,不懂之處可以問(wèn)同組的同學(xué),互相幫助、互相溝通、互相交流,達(dá)到共同進(jìn)步的目的,并且通過(guò)學(xué)生組與組之間比賽式的練習(xí),充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
這時(shí),我走到學(xué)生中間,觀察、分析、處理學(xué)生遇到的各種問(wèn)題,有針對(duì)性地進(jìn)行輔導(dǎo)。對(duì)于動(dòng)手能力差的學(xué)生,請(qǐng)同組學(xué)生給予幫助,鼓勵(lì)他們多動(dòng)手操作,這樣才能熟能生巧;對(duì)于做得好的學(xué)生給予表?yè)P(yáng),并鼓勵(lì)他們把自己的經(jīng)驗(yàn)告訴給其他同學(xué),取長(zhǎng)補(bǔ)短、相互學(xué)習(xí)才能不斷進(jìn)步。
(四)、課堂小結(jié)(5分鐘)
把具有代表性的學(xué)生作品(小組制作合格與不合格的網(wǎng)線)通過(guò)投影儀展示給學(xué)生看,進(jìn)行簡(jiǎn)單點(diǎn)評(píng),使學(xué)生看到自己的長(zhǎng)處和不足,嘗到成功的喜悅和創(chuàng)造的快樂(lè),同時(shí)歸納總結(jié)本課的內(nèi)容,再次強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn),并布置學(xué)生課后要多加練習(xí),做到熟能生巧。
(五)布置作業(yè)(1分鐘)
課本P36——P37,本章練習(xí)。通過(guò)做習(xí)題加深理解并鞏固本節(jié)課所學(xué)的知識(shí)。
總之,在本課教學(xué)中,我遵循“學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)”的教學(xué)理念,注意對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng),在寬松、和諧的氣氛中獲取知識(shí),培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作能力和自學(xué)能力。

作者:不詳 來(lái)源:網(wǎng)絡(luò)
相關(guān)文章
  • 文武教師招聘網(wǎng)(www.lzzsqm.com) © 2012 版權(quán)所有 All Rights Reserved.
  • 站長(zhǎng)聯(lián)系QQ:799752985 浙ICP備11036874號(hào)-1
  • Powered by 文武教師招聘網(wǎng)