第21題 問題解決的基本特征是( )
A.結(jié)構(gòu)性
B.目的性
C.認(rèn)知性
D.序列性
E.假設(shè)性
【參考答案】
B,C,D
試題解析：
問題解決的基本特征包括目的性、認(rèn)知性和序列性。
第22題教育活動(dòng)的基本規(guī)律包括( )
A.教育與生產(chǎn)力之間的關(guān)系
B.教育與社會(huì)發(fā)展之間的關(guān)系
C.教育現(xiàn)象內(nèi)部各要素之間的關(guān)系
D.教育與人的身心發(fā)展之間的關(guān)系
E.教育與生產(chǎn)關(guān)系之間的關(guān)系
【參考答案】
B,D
試題解析：
教育的基本規(guī)律包括教育與人的身心發(fā)展的關(guān)系，教育與社會(huì)發(fā)展的關(guān)系。
第23題下列選項(xiàng)中影響自我效能感形成的因素有( )
A.個(gè)人自身行為的成敗經(jīng)驗(yàn)
B.替代經(jīng)驗(yàn)
C.言語勸說
D.定勢(shì)和態(tài)度
E.情緒喚醒
【參考答案】
A,B,C,E
試題解析：
自我效能感的形成也要受到多種因素的制約，如個(gè)人自身行為的成敗經(jīng)驗(yàn)、替代經(jīng)驗(yàn)、言語勸說和情緒喚醒。
第24題茍子的唯物主義學(xué)習(xí)理論有( )
A.見
B.知
C.行
D.聞
E.省
【參考答案】
A,B,C,D
試題解析：
略。
第25題下列不屬于個(gè)人本位論代表人物的是( )
A.孟子
B.盧梭
C.馬利坦
D.涂爾干
E.荀子
【參考答案】
D,E
試題解析：
涂爾干和荀子都是社會(huì)本位論的代表人物。
三、填空題(在下列每小題的空格中填上正確答案。錯(cuò)填、不填均不得分。本大題共10小題，每題1分，共10分)
第26題 師生關(guān)系在社會(huì)道德上是__________的關(guān)系。
【參考答案】
試題解析：
相互促進(jìn)
第27題 ___________是教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)。
【參考答案】
試題解析：
領(lǐng)會(huì)知識(shí)
第28題當(dāng)代最具影響的德育模式有認(rèn)知模式、__________和__________等。
【參考答案】
試題解析：
體諒模式 社會(huì)模仿模式
第29題經(jīng)過一定訓(xùn)練后，讓被試在解決某個(gè)問題的同時(shí)大聲說出頭腦內(nèi)進(jìn)行的活動(dòng)，事后由心理學(xué)家對(duì)之進(jìn)行分析的方法叫作____________法。
【參考答案】
試題解析：
口語報(bào)告
第30題班會(huì)的類型主要有____________、生活班會(huì)和____________。
【參考答案】
試題解析：
常規(guī)班會(huì) 主題班會(huì)
第31題提出“以美育代宗教說”的教育家是__________。
【參考答案】
試題解析：
蔡元培
第32題從對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)要求的角度來劃分，課程可分為___________課程和___________課程。
【參考答案】
試題解析：
必修 選修
第33題形成攀生的___________的能力是美育的最高層次的任務(wù)。
【參考答案】
試題解析：
創(chuàng)造美
第34題馬卡連柯教育思想的核心是___________。
【參考答案】
試題解析：
集體主義教育
第35題態(tài)度是通過學(xué)習(xí)而形成的，影響個(gè)人行為選擇的____________或反應(yīng)傾向性。
【參考答案】
試題解析：
內(nèi)部準(zhǔn)備狀態(tài)
四、簡(jiǎn)答題(本大題共5小題，每題5分，共25分)
第36題 簡(jiǎn)述學(xué)習(xí)和研究教育學(xué)的意義。
【參考答案】
試題解析：
(1)有利于樹立正確的教育觀，掌握教育規(guī)律，指導(dǎo)教育實(shí)踐;
(2)有利于樹立正確的教學(xué)觀，掌握教學(xué)規(guī)律，提高教學(xué)質(zhì)量;
(3)有利于掌握學(xué)生思想品德發(fā)展規(guī)律，做好教書育人工作;
(4)有利于構(gòu)建教師合理優(yōu)化的知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高教育理論水平和實(shí)際技能;
(5)培育創(chuàng)新精神，積極投身教育改革。
第37題簡(jiǎn)述影響問題解決的因素。
【參考答案】
試題解析：
(1)問題情境;
(2)定勢(shì)與功能固著;(3)原型啟發(fā);
(4)已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn);(5)情緒與動(dòng)機(jī)。
第38題簡(jiǎn)述人格的特征。
【參考答案】
試題解析：
(1)獨(dú)特性：不同的遺傳、生存及教育環(huán)境，形成了各自獨(dú)特的心理特點(diǎn);
(2)穩(wěn)定性：一個(gè)人的某種人格特點(diǎn)一旦形成，就相對(duì)穩(wěn)定下來了，要想改變它，是比較困難的事情;
(3)整合性：人格是由多種成分構(gòu)成的有機(jī)體，具有內(nèi)在的一致性，受自我意識(shí)的調(diào)控;
(4)功能性：人格決定一個(gè)人的生活方式，甚至?xí)䴖Q定一個(gè)人的命運(yùn)，因而是人生成敗的根源;
(5)社會(huì)性：人格的社會(huì)性是指社會(huì)化把人這樣的動(dòng)物變成社會(huì)的成員。
第39題試述確定課程目標(biāo)的依據(jù)。
【參考答案】
試題解析：
(1)學(xué)習(xí)者的需要(對(duì)學(xué)生的研究);
(2)當(dāng)代社會(huì)生活的需求(對(duì)社會(huì)的研究);
(3)學(xué)科知識(shí)及其發(fā)展(對(duì)學(xué)科的研究)。
第40題簡(jiǎn)述建立教師威信的途徑。
【參考答案】
試題解析：
(1)培養(yǎng)自身良好的道德品質(zhì);
(2)培養(yǎng)良好的認(rèn)知能力和性格特征;
(3)注重良好儀表、風(fēng)度和行為習(xí)慣的養(yǎng)成;
(4)給學(xué)生以良好的第一印象;
(5)做學(xué)生的朋友與知己。
五、論述題(本大題共2小題，每題17.5分，共35分)
第41題 在實(shí)際教學(xué)中，教師應(yīng)如何營造良好的課堂氣氛?
【參考答案】
試題解析：
(1)建立和諧的課堂人際關(guān)系;
(2)靈活運(yùn)用各種教學(xué)方法;
(3)采用民主的領(lǐng)導(dǎo)方式;
(4)給予學(xué)生合理的期望。
第42題試述新課程改革的具體目標(biāo)。
【參考答案】
試題解析：
(1)實(shí)現(xiàn)課程功能的轉(zhuǎn)變;
(2)體現(xiàn)課程結(jié)構(gòu)的均衡性、綜合性和選擇性;
(3)密切課程內(nèi)容與生活和時(shí)代的聯(lián)系;
(4)改善學(xué)生的學(xué)習(xí)方式;
(5)建立與素質(zhì)教育理念相一致的評(píng)價(jià)與考試制度;
(6)實(shí)行三級(jí)課程管理制度。