教學目標

知識目標
　　1、掌握波長、頻率、波速的物理意義；
　　2、能在機械波的圖象中識別波長；
　　3、掌握波長、頻率和波速之間的關系，并會應用這一關系進行計算和分析問題；

能力目標
　　培養(yǎng)學生閱讀材料、識別圖象、鉆研問題的能力．

教學建議

波長、頻率和波速的教學設計示例

教學重點：波長、頻率和波速之間的關系

教學難點：波長、頻率和波速之間的關系

教學方法：討論法

教學用具：橫波演示器、計算機多媒體

教學過程：

一、引入新課

　　教師用計算機幻燈（PPT）展示簡諧橫波的圖象，如圖所示：

教師提問：在以上三組相同中又有什么不同呢？

學生回答：前兩組的質點的振動是完全相同，后一組有不同的。

教師提問：振動完全相同指什么？

學生回答：指：質點的位移、回復力、加速度、速度都相同。

教師提問：相鄰的振動完全相同的質點間的水平距離都相等嗎？請學生討論。

教師可在教室里指導個別學生，并與學生討論學生提出的問題。

教師板書：

　解：

四、布置作業(yè)：

探究活動

　　測量聲音在空氣、水、鋼鐵中的速度