本試卷共有七道大題，滿(mǎn)分100分
得分
一、填空題（本大題共11小題，每空0.5分，共10分）請(qǐng)?jiān)诿啃☆}的空格中填上正確答案。錯(cuò)填、不填均無(wú)分。
1、體育與健康課程是一門(mén)以 練習(xí)為主要手段、以增進(jìn)中小學(xué)生 為主要目的的必修課程。
2、2008年奧運(yùn)會(huì)將在中國(guó)的北京召開(kāi)，主題為 奧運(yùn) 、 奧運(yùn)、人文奧運(yùn)。
3、中學(xué)生廣播體操《時(shí)代在召喚》第五節(jié)是 運(yùn)動(dòng)（中學(xué)教師回答）；小學(xué)生廣播體操《雛鷹起飛》第四節(jié)是 運(yùn)動(dòng)（小學(xué)教師回答）。
4、 促進(jìn)課程目標(biāo)實(shí)現(xiàn)和課程建設(shè)的重要手段。
5、根據(jù)《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》 、 、 為必測(cè)項(xiàng)目，其他三類(lèi)測(cè)試項(xiàng)目各選測(cè)一項(xiàng)。
6、課程評(píng)價(jià)包括對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)、 和 三方面的評(píng)價(jià)。7、測(cè)定體育課的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷常采用 、自我感覺(jué)法、 三種方法。8、為貫徹落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見(jiàn)》的要求，《第一套全國(guó)中小學(xué)校園集體舞》自 年 月 日 起在全國(guó)中小學(xué)全面推廣。
9、常用的球類(lèi)比賽編排的賽制有： 、 、積分制三種。
10、完整的跳遠(yuǎn)分4個(gè)技術(shù)環(huán)節(jié)：分別是助跑、 、 、和落地緩沖。11、Internet能為用戶(hù)提供的服務(wù)項(xiàng)目很多,有(E-mail) ,(BBS) 。
得分
二、單項(xiàng)選擇題(本大題共15小題，每小題1分，共15分) 在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫(xiě)在題后的括號(hào)內(nèi)，錯(cuò)選、多選或未選均無(wú)分。
1、體育與健康課的三個(gè)層次的課程目標(biāo)體系的遞進(jìn)關(guān)系為：………………………………( )
A、課程目標(biāo)——水平目標(biāo)——領(lǐng)域目標(biāo)
B、課程目標(biāo)——領(lǐng)域目標(biāo)——水平目標(biāo)
C、領(lǐng)域目標(biāo)——水平目標(biāo)——課程目標(biāo)
D、領(lǐng)域目標(biāo)——課程目標(biāo)——水平目標(biāo)
2、在體育教學(xué)中應(yīng)特別注意營(yíng)造友好、和諧的課堂環(huán)境，采取有效的教學(xué)手段和方法培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力。在7—9年級(jí)，應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生 的能力�！� ）
A、了解一般的游戲規(guī)則 B、學(xué)會(huì)尊重和關(guān)心他人
C、對(duì)媒體中的體育與健康信息做出簡(jiǎn)單評(píng)價(jià) D、形成良好的體育道德和合作精神
3、體育課中，學(xué)生做練習(xí)的時(shí)間與上課總時(shí)間的比例稱(chēng)為體育課的 密度�！� ）
A、綜合密度 B、專(zhuān)項(xiàng)密度 C、練習(xí)密度 D、指導(dǎo)密度
4、學(xué)校體育是終身體育的基礎(chǔ)， 和 是促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和終身堅(jiān)持鍛煉的前提�！� ）
A、情感、體驗(yàn) B、興趣、習(xí)慣 C、興趣、意識(shí) D、個(gè)性、習(xí)慣
5、中小學(xué)身體訓(xùn)練過(guò)程中，在一定范圍內(nèi)施加給運(yùn)動(dòng)員有機(jī)體的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷 ，其消耗過(guò)程就越劇烈，超量恢復(fù)就越明顯，所需的恢復(fù)時(shí)間就 �！� ）
A、越小、越長(zhǎng) B、越大、越長(zhǎng) C、越大、越短 D、越小、越短
6、體育教師的首要職責(zé)是：……………………………………………………………………（ ）
A、搞好課外體育活動(dòng) B、搞好訓(xùn)練 C、上好體育課 D、培養(yǎng)好體育骨干
7、行進(jìn)間單手肩上投籃又稱(chēng)“三步上籃”，是在行進(jìn)間接球或運(yùn)球后做近距離投籃時(shí)所采用的一種方法，“三步”的動(dòng)作特點(diǎn)是：………………………………………………………（ ）
A、一大、二小、三高 B、一大、二大、三高
C、一小、二大、三快 D、一小、二小、三快
8、個(gè)性心理特征包括：…………………………………………………………………………( )
A、氣質(zhì)、性格、動(dòng)機(jī) B、氣質(zhì)、性格、需要
C、興趣、動(dòng)機(jī)、需要 D、能力、氣質(zhì)、性格
9、有一位體育教師品行不良，在自己情緒不好時(shí)常侮辱學(xué)生，影響惡劣，一次課中將學(xué)生踢傷。根據(jù)《中華人民共和國(guó)教師法》應(yīng)：……………………………………………………（ ）
A、給予行政處分 B、解聘 C、依法追究刑事責(zé)任 D、承擔(dān)民事責(zé)任
10、在彎道跑時(shí)，左腳應(yīng)以 著地�！� ）
A、腳掌外側(cè) B、腳掌內(nèi)側(cè) C、全腳掌 D、前腳掌
11、頭手倒立用身體的 部位支撐�！� ）
學(xué) 校
姓 名
A、兩手與頭 B、兩手與前額 C、兩手與肩 D、兩手、頭后部與肩
12、排球場(chǎng)地上的線(xiàn)有 條�！� ）
A、4 B、5 C、6 D、7
13、欲啟動(dòng)Word，可 “Microsoft Word中文版”圖標(biāo)�！� ）
A、左鍵單擊 B、左鍵雙擊 C、右鍵單擊 D、右鍵雙擊
14、在Word中，格式工具欄上標(biāo)有“B”的字母按鈕的作用是使選定對(duì)象 �！� ）
A、變?yōu)樾斌w B、加下劃波浪線(xiàn) C、加下劃線(xiàn) D、變?yōu)榇煮w
15、因?yàn)檎n題研究的需要，哈爾濱的孫老師經(jīng)常要和遠(yuǎn)在北京的李教授對(duì)論文、研究方案進(jìn)行交流、討論，適合的方法是：………………………………………………………………（ ）
A、通過(guò)msn、qq等及時(shí)通訊工具交流、討論 B、通過(guò)電子郵件進(jìn)行交流討論
C、通過(guò)電話(huà)、傳真進(jìn)行討論 D、通過(guò)書(shū)信聯(lián)系
得分
三、多項(xiàng)選擇題(本大題共10小題，每小題2分，共20分）在每小題列出的備選項(xiàng)中有多個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫(xiě)在題后的括號(hào)內(nèi)。漏選、多選或未選均無(wú)分。
1、《體育與健康》的價(jià)值是 。…………………………………………………（ ）
A、增進(jìn)身體健康 B、提高心理健康水平 C、學(xué)校課程體系的重要組成部分
D、獲得體育與健康知識(shí)和技能 E、增強(qiáng)社會(huì)適應(yīng)能力 F、培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)
2、《體育與健康》的基本理念是 。……………………………………………（ ）
A、以學(xué)生發(fā)展為中心 B、注重運(yùn)動(dòng)成績(jī) C、運(yùn)動(dòng)技能和知識(shí)的系統(tǒng)化
D、關(guān)注個(gè)體差異與不同需求 E、激發(fā)運(yùn)動(dòng)興趣 F、堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想
3、《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》劃分學(xué)習(xí)水平的依據(jù)是 �！� ）
A、學(xué)生身心發(fā)展的特征 B、各地各校的條件
C、學(xué)習(xí)階段的特點(diǎn) D學(xué)生身體發(fā)展的差異
4、“身體健康”學(xué)習(xí)領(lǐng)域在引導(dǎo)學(xué)生積極參與體育活動(dòng)、發(fā)展體能的同時(shí)，注意使他們了解 對(duì)身體健康的影響�！� ）
A、環(huán)境 B、營(yíng)養(yǎng) C、思想 D、不良行為
5、學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)定的形式包括：……………………………………………………（ ）
A、自我評(píng)定 B、互相評(píng)定 C教師評(píng)定
D、等級(jí)評(píng)定 E、評(píng)語(yǔ)評(píng)定
6、課程資源的開(kāi)發(fā)與利用，應(yīng)從以下幾方面著手：…………………………………（ ）
A、人力資源 B、體育設(shè)施資源 C、課程內(nèi)容資源
D、課外和校外體育資源 E、自然地理課程資源 F、體育信息資源
7、教材編寫(xiě)的原則：……………………………………………………………………（ ）
A、教育性 B、健康性 C、多樣性
D、興趣性 E、開(kāi)放性 F、發(fā)展性
8、田徑運(yùn)動(dòng)的投擲類(lèi)項(xiàng)目有：…………………………………………………………（ ）
A、鉛球 B、鐵餅 C、標(biāo)槍
D、壘球 E、實(shí)心球 F、鏈球
9、圣誕節(jié)到了，你到網(wǎng)上找了一張圣誕賀卡圖片，如樣張所示，想編輯一下再發(fā)給同事，你是這樣下載的：在圖片上右擊鼠標(biāo)，然后選擇哪一項(xiàng)可以完成呢？………………（ ）
A、1 B、2 C、3 D、4
10、為預(yù)防計(jì)算機(jī)被病毒感染，下列做法不合理的是：……………………………（ ）
A、使用殺毒軟件、防火墻
B、下載并執(zhí)行自己不能確定是否“干凈”的程序
C、經(jīng)常對(duì)殺毒軟件更新
D、打開(kāi)陌生人發(fā)送的電子郵件
E、使用U盤(pán)前先殺毒
F、使用來(lái)歷不明的光盤(pán)軟盤(pán)
四、判斷題（本大題共15小題，每小題1分，共15分）對(duì)的在括號(hào)內(nèi)打“√”錯(cuò)的打“×”。
1、為了確保學(xué)習(xí)目標(biāo)的達(dá)成和學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的可行性，學(xué)習(xí)目標(biāo)必須是具體的、可觀(guān)察的�！� ）
2、在1—6年級(jí)，要著重讓學(xué)生體驗(yàn)參加體育活動(dòng)的樂(lè)趣，在中學(xué)階段要注重運(yùn)動(dòng)技能的養(yǎng)成�！� ）
3、體育與健康課程的目標(biāo)體系充分體現(xiàn)了體育與健康課程以身體練習(xí)為主的特點(diǎn)和身體、心理、社會(huì)的三維健康觀(guān)�！� ）
4、在制訂教學(xué)方案時(shí)，應(yīng)根據(jù)學(xué)期教學(xué)計(jì)劃和單元教學(xué)計(jì)劃，制訂年度教學(xué)計(jì)劃�！� ）
5、在實(shí)施《標(biāo)準(zhǔn)》時(shí)，五個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域目標(biāo)在每節(jié)體育課上都要有所體現(xiàn)�！� ）
6、行進(jìn)間動(dòng)令，除了向左轉(zhuǎn)走外，其余動(dòng)令均落于右腳�！�( )
7、青春期開(kāi)始后男女在形態(tài)與機(jī)能上逐漸出現(xiàn)明顯的差異，運(yùn)動(dòng)能力也不同�！� ）
8、長(zhǎng)拳的手法主要有拳、掌、勾，步法主要有馬步、弓步、仆步、虛步、歇步。…………（ ）
9、支撐擺動(dòng)要求以肩為軸，腳向遠(yuǎn)伸，髖向遠(yuǎn)送，身體伸直�！� ）
10、在接力跑中要求必須在20米長(zhǎng)的接力區(qū)內(nèi)完成傳接棒動(dòng)作，但4×100米接力跑的接棒運(yùn)動(dòng)員可在接力區(qū)始端外延10米的預(yù)跑區(qū)內(nèi)起跑。…………………………………………（ ）
11、排球換發(fā)球時(shí).位置輪換是逆時(shí)針?lè)较颉！?nbsp; ）
12、運(yùn)動(dòng)中，不小心摔倒造成骨折，應(yīng)緊急固定患處.送醫(yī)院救治�！� ）
13、微機(jī)的開(kāi)機(jī)順序應(yīng)是先開(kāi)主機(jī)，再開(kāi)外設(shè)�！� ）
14、孫老師需要到網(wǎng)站尋找一些關(guān)于劉翔比賽的精彩圖片，應(yīng)在www.baidu.com的搜索欄輸入“劉翔比賽圖片”，然后單擊“搜索”，就可以找到了�！�( )
15、單手肩上投籃時(shí)，最用力的撥球手指應(yīng)是拇指，中指�！� ）
五、請(qǐng)用單線(xiàn)圖的畫(huà)法畫(huà)出下列動(dòng)作。（本大題共2小題，每小題5分，共10分）
（1）俯平衡—————頭手倒立—————前滾翻—————蹲立—————起立
（2）籃球——單手肩上投籃
六、綜合題（本大題共2小題，每小題5分，共10分）
（1）張老師給七年級(jí)學(xué)生上了一堂“注意養(yǎng)成正確的身體姿勢(shì)——不良形體動(dòng)作和習(xí)慣的矯正”研究性學(xué)習(xí)展示課。課前學(xué)生就本課題做了大量的調(diào)查研究，查閱資料；設(shè)計(jì)小組負(fù)責(zé)的專(zhuān)題研究成果的展示方式。課堂由學(xué)生主持，采用分小組、分專(zhuān)題（坐、臥、行、站立……）介紹研究方式和成果，表演創(chuàng)編的矯正不正確身體姿勢(shì)的練習(xí)操（如，用踢毽子、走直線(xiàn)、壓腿等方法糾正走“八字腳”；用橡皮筋、礦泉水瓶、課桌、易拉罐、啞鈴為器材設(shè)計(jì)器械操和徒手操矯正駝背、含胸）等形式開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。
請(qǐng)您結(jié)合《中小學(xué)體育與健康課堂教學(xué)指導(dǎo)意見(jiàn)》，從學(xué)生學(xué)習(xí)的角度簡(jiǎn)評(píng)一下本課題教學(xué)的成功之處。
（2）請(qǐng)您編寫(xiě)一個(gè)4課時(shí)的發(fā)展快速跑能力的單元教學(xué)計(jì)劃。
七、參照第六大題的“發(fā)展快速跑能力”單元教學(xué)計(jì)劃的任意一次課，并結(jié)合學(xué)生、場(chǎng)地器材、組織教法、學(xué)法等實(shí)際情況制訂一節(jié)課的具體實(shí)施方案。（20分）