一、填空
1、體育健康課程是一門以身體練習為主要手段，以增進中小學生健康為主要目的的必修課程，是學校課程體系的重要組成部分，是實施素質教育和培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展人考不可缺少的重要途徑。它是對原有的體育課程進行深化改革，突出健康目標的一門課程。
2、體育與健康課程對于提高學生的體質和健康水平，促進學生全面和諧發(fā)展，培養(yǎng)社會主義現(xiàn)代化建設需要的高素質勞動者，具有極為重要的作用，1、增進身體健康，2、提高心理健康水平，3、增強社會適應能力，4、獲得體育與健康知識和技能。
3、體育課程基本理念：1、堅持“健康第一”的指導思想，促進學生健康成長。2、激發(fā)運動興趣，培養(yǎng)學生終身體育的意識。3、以學生發(fā)展為中心，重視學生的主體地位。4、關注個體差異與不同需求，確保每一位學生受益。
4、體育課程將學習內容劃分為運動參與、運動技能、身體健康、心理健康和社會適應五個學習領域。
5、根據(jù)學生身心發(fā)展的特征，將中小學的學習劃分為六級水平，水平1-2年級、3-4年級、5-6年級、7-9年級和高中學段。
6、《標準》把學生的體能、知識與技能、學習態(tài)度、情意表現(xiàn)與合作精神納入學生成績評定的范圍，，并讓學生參與評價過程，經體現(xiàn)學生學習的主體地位，提高學生的學習興趣。
7、課程資源的開發(fā)與利用，應從以下幾方面著手1、人力資源的開發(fā)2、體育設施資源的開發(fā)3、課程內容資源的開發(fā)4、課外和校外體育資源的開發(fā)5、自然地理課程資源的開發(fā)6、體育信息資源的開發(fā)
8、教材編寫的原則1、教育性原則2、健康性原則3、興趣性原則4、發(fā)展性原則
9、健康指不僅是沒有疾病和不虛弱，并且有身體、心理和社會適應方面都完美的狀態(tài)。
10、身體健康指人的體能良好、機能正常、精力充沛的狀態(tài)。作為學習領域的身體健康，要求學生了解與運動有關的營養(yǎng)、環(huán)境、衛(wèi)生保健知識，發(fā)展體能，提高身體健康水平。
11、心理健康包括兩含義，一種是指心理健康狀態(tài)，個體處于這種狀態(tài)時，不僅自我感覺良好，而且與社會處于契合和諧的狀態(tài)；另一種是指維持心理健康、減少行為問題和精神疾病的原則和措施。
12、社會適應是指個體為適應社會生活環(huán)境而調整自己的行為習慣或態(tài)度的過程。
13、運動參與是指學生主動參與體育活動的態(tài)度與行為表現(xiàn)。
14、運動技能指在體育運動中有效完成專門動作的能力，包括神經系統(tǒng)調節(jié)下不同肌肉群間的協(xié)調工作的能力。
15、學習領域指在體育與健康課程中，按學習內容性質的不同劃分的學習范疇。既運動參與、運動技能、身體健康、心理健康和社會適應。
16、領域目標指期望學生在特定學習領域達到的學習結果。課程目標通過各個領域目標的達成而實現(xiàn)。
17、課程改革的核心環(huán)節(jié)是課程實施，基本途徑是 課程（堂）教學 。
把教學的本質定位為 交往 ，是這次課改對教學過程的正本清源。
18、教師專業(yè)化培訓和發(fā)展的基本理念包括回歸生活理念、發(fā)展性教學理念和 生命化教學 理念。
19、體育教學應遵循認識規(guī)律、技能形成規(guī)律和 運動負荷 規(guī)律。
20、體育教學體系包括四個要素，即教師、學生、 教學內容 和教學條件。
21、科學研究證明優(yōu)秀短跑運動員的成功先天因素是 主要 的，后天訓練是 重要 的。
22、有人斷言“選材成功意味著訓練 成功一半 �！�
23、力量是指人體克服阻力的 能力 。
24、速度素質包括反應速度 、動作速度 、位移速度 。
25、沒有疲勞的訓練是無效的訓練，而疲勞不能恢復的訓練是 危險 的訓練。
26、新課標中規(guī)定小學一至 四年級為每周 4 節(jié)體育課，五至九年級為每周 3 節(jié)體育課
27、《課標》中將課程學習內容劃分運動參與 、運動技能、身體健康、心理健康 、社會適應五個學習領域。
28、培養(yǎng)體育能力的教學模式程序為引導提示、明確目標方案、探索嘗試、思考驗證、總結評價。
29、學習方式：是指學生在完成學習任務過程時基本的行為和認知的取向。
30、營養(yǎng)的基本要素是：蛋白質、脂肪、碳水化合物、維生素、礦物質、水。
31、在體育科研中，資料與事實的收集方法有文獻法、調查法、觀察法、實驗法。
32、人體基本的活動方式是：走、跑、跳、投、等
33、把以高度和 距離長度計算成績的跳躍、投擲項目叫田賽。
34、運動量：指人體在身體練習中所完成的生理、心理負荷量。
35、體育課的分組教學，一般分為 分組輪換 和 分組不輪換 兩種形式。
36、練習密度是指一堂課中，學生 練習時間 與 實際上課總時間 的比例
37.體育鍛煉可以調節(jié)體能、保持良好心態(tài)、促進身心健康。
38、課外體育鍛煉的意義是有助于體育興趣、習慣的培養(yǎng)，有助于終身體育基礎的形成，有助于形成良好生活習慣和豐富課外文化生活。
39、新課標對學生學習成績評定形式有哪三種：自我評定、相互評定、教師評定。
40、決定投擲項目成績的最主要因素是初速度。決定跑速的主要因素是步幅和步頻。跳遠的空中動作一般有蹲距式、挺身式和走步式。
二 選擇題
1、《中華人民共和國教育法》頒布于（ d）
a、1992年3月 b、1993年3月 c、1994年3月 d、1995年3月
2、《中華人民共和國教師法》頒布于（d）
a、1993.10.31 b、1992.10.31 c、1994.1.1 d、1986.4.12
3、有一位體育教師品行不良，在自己情緒不好時常侮辱學生，影響惡劣，一次課中將學生踢傷。根據(jù)《中華人民共和國教師法》應（ c ）a、給予行政處分 b、解聘 c、依法追究行事責任 d、承擔民事責任
4、排球比賽場上6名隊員分前后排站立，獲得發(fā)球權的隊，6名隊員必須按（b ）方向輪轉一個位置
a、逆時針 b、順時針 c、任意
5、中國古代教育中的“六藝”（禮、樂、射、御、書、數(shù)）中屬于體育范疇的是（c ）。
A、禮、樂 b、樂、射 c、射、御 d、御、數(shù)
6、擲標槍的扇形區(qū)內角度約（ c ）
a、35度 b、45度 c、29度 d、34度
7、馬拉松跑全程為（b ），屬超長距離跑項目。
a、41．195千米 b、42．195千米 c、43．195千米 d、44．195千米
8、號稱“世界第一運動”的項目是（ a ）
a、足球 b、籃球 c、乒乓球 d、排球
9、擲鐵餅、鉛球的扇形區(qū)內角度約（b ）
a、35度 b、40度 c、29度 d、34度
10.彎道跑時，右腳用（ b）著地。
a、腳掌外側 b、腳掌內側 c、全腳掌
11.逆時針彎道跑時，身體應向（ b ）傾斜
a、右 b、左 c、前 d、后
12背越式跳高的助跑是采用（ c ）方式助跑
a、直線 b、弧線 c、直線加弧線 d、弧線加直線
13背越式跳高的8步丈量法，為了便于記憶，可叫做（ b ）
a、4 、5、6 b、5、6、7 c、6、7、8 d、4、6、8
14背越式跳高應（ c ）橫桿起跳
a、面對 b、側對 c、背對 d、斜對
15.后滾翻時身體依次著墊的部位是（ b ）a、臀部 腰 后背 b、臀部 腰 后背 頭c、臀部 后背 頭 d、腰 后背 頭
16.雙杠分腿坐前進中，兩腿并腿前擺時以（ a）為軸a、肩 b、腰部 c、兩臂 d、髖關節(jié)
17、雙杠支撐擺動后擺轉體180°成分腿坐時，扭轉髖部的同時，兩腿做（b）動作a、翻轉 b、剪絞 c、交叉 d、交換
18、支撐擺動前擺挺身下，當向前擺動到接近（b ）時，兩手推杠，使身體向杠外平移a、杠面 b、最高點 c、水平 d、重心
19、反彈傳球是近距離面對緊通防守或身材高大對手時，采用的一種以（b ）制（ b）的有效傳球方法。
a、高 矮 b、矮 高 c、高 高 d、矮矮
20.排球比賽每個回合中，本方最多可以擊球（ b ）次，就要將球擊入對方場地（攔網(wǎng)觸球又算內）
a 2 b 3 c 4 d 5
21.有五支籃球隊參加比賽，若采用單循環(huán)賽制，則共有（a）場比賽
a、10 b、12 c、15 d、20
22夏季進行日光浴的時間一般為（ a ）
a、上午7—10，下午16—18 b、上午7—10，下午15—18c、上午8—10，下午16—18 d、上午8—10，下午15—18
23( D )對促進體育學習具有指向和強化的作用。
A．技能指導 B．堅持實踐 C．不斷喲化 D．興趣
24人體獲得和利用食物的綜合過程稱為( D )
A．吸收 B．營養(yǎng) c．消化 D．物質代謝
25、( A )是人們對于體育的現(xiàn)象、事實及其規(guī)律的認識，是人們在長期的實踐中積累起來的經驗的概括和總結。
A．體育知識 B．體育實踐 c．體育教學 D．運動技能
26、決定跳遠成績的主要因素是(C )
A．助跑速度 B．空中走步式 C．騰起初速度和角度 D．踏板的準確性
27.排球比賽中，對后排隊員的限制有( C )
A．傳球 B．墊球 C．攔網(wǎng) D．扣球
28.發(fā)展體能的原則是( D )
A．全面性和適量性原則 B．持續(xù)性原則 c．健康性原則 D．以上都是
29正常成年人身上骨的總數(shù)為( B )塊
A．212 B。206 C．209 D．207