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初中思想品德說課稿:魯版教材九年思想品德《講述春天的故事》說課稿范文

時間:2014-09-12 16:25:41 點擊:

講述春天的故事

  一、說教材的地位和作用

  《講述春天的故事》是魯版教材九年思想品德第三單元第六課第二個分目。十一屆三中全會以后,我國無論是農(nóng)村還是城市都發(fā)生了翻天覆地的變化,關(guān)鍵在于改革開放,改革開放是我國社會主義事業(yè)繁榮昌盛的強國之路。實行改革開放的戰(zhàn)略決策是建設(shè)有中國特色社會主義必不可少的一部分。通過對本條目的學(xué)習(xí)使學(xué)生了解掌握我國改革開放的必要性,正確處理好改革與開放之間的關(guān)系,堅持科學(xué)發(fā)展觀、幫助樹立可持續(xù)發(fā)展與創(chuàng)新的思想意識并付諸行動,學(xué)好本目內(nèi)容將會為以后的學(xué)習(xí)打下牢固的理論基礎(chǔ)。因此,本條目在九年級思想品德課中具有不容忽視的重要地位。

  二、說教學(xué)目標(biāo)

  根據(jù)本教材的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容分析,結(jié)合九年級學(xué)生的認(rèn)知結(jié)構(gòu)及其心理特征,我制定了以下的教學(xué)目標(biāo):

  情感、態(tài)度、價值觀:熱愛中國共產(chǎn)黨,擁護(hù)十一屆三中全會以來黨的路線、方針、政策,熱愛社會主義祖國。

  能力目標(biāo):理解國家的大政方針,增強建設(shè)祖國的本領(lǐng)。

  知識目標(biāo):知道改革開放是黨在社會主義初級階段基本路線的一個重要基本點;懂得改革開放的必要性。

  該目標(biāo)的確定,關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展,有利于學(xué)生知識、能力、情感素質(zhì)的全面提高,符合教育教學(xué)規(guī)律和學(xué)生成長、發(fā)展規(guī)律,強化了德育訓(xùn)練和道德素質(zhì)培養(yǎng)。

  三、說教學(xué)的重、難點

  依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和魯版教材知識結(jié)構(gòu),在全面了解教材基礎(chǔ)上,確定了以下的教學(xué)重點和難點:

  教學(xué)重點、難點:認(rèn)識“我國實行改革的必要性”

  重點的依據(jù):在社會主義制度下,社會的基本矛盾仍然是生產(chǎn)關(guān)系與生產(chǎn)力、上層建筑與經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)之間的矛盾。在已經(jīng)建立起社會主義基本制度的前提下,要解決社會的基本矛盾,還必須建立起一套適合生產(chǎn)力要求的具體組織形式、管理體制和運行機制。隨著社會的不斷發(fā)展,原有的計劃經(jīng)濟(jì)體制逐漸顯示出它的弊端。阻礙了生產(chǎn)力的發(fā)展,導(dǎo)致社會進(jìn)步緩慢,人民生活水平提高緩慢。只有通過改革,改變束縛生產(chǎn)力發(fā)展的舊體制,給經(jīng)濟(jì)組織創(chuàng)造一個競爭、創(chuàng)新、發(fā)展的充滿生機和活力的體制,給公民一種“人盡其才”、充滿施展才華的管理里體制,才能進(jìn)一步推動生產(chǎn)力的發(fā)展和社會的全面進(jìn)步。因此,對舊的經(jīng)濟(jì)體制進(jìn)行根本性的變革,建立充滿生機和活力的社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制,完善社會制度,是生產(chǎn)力本身發(fā)展的直接呼喚,是社會主義基本矛盾運動的客觀要求。在全面落實科學(xué)發(fā)展觀的新形勢下,改革與創(chuàng)新已成為時代的主旋律。積極投身到改革與創(chuàng)新的潮流中去是每一個公民的義不容辭的責(zé)

  難點的依據(jù):初中學(xué)生對改革開放給生活帶來的巨大變化有親身感受,但對改革的深層原因理解起來有一定難度。這是因為改革的深層原因涉及到生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系的相互關(guān)系,計劃經(jīng)濟(jì)體制、市場經(jīng)濟(jì)體制等抽象的理論問題。對于初中學(xué)生來說,無論是知識儲備還是理解能力都比較欠缺。因而對教師和學(xué)生來說,教與學(xué)都有一定的難度。

  四、 說教法

  思想品德課是一門培養(yǎng)人的實踐能力的重要學(xué)科良好品德的形成來源生活實踐。因此,在教學(xué)過程中,不僅要使學(xué)生“知其然”,還要使學(xué)生“知其所以然”。考慮到九年級學(xué)生的現(xiàn)狀,我主要采取創(chuàng)設(shè)情境,教師講解、點撥啟發(fā);學(xué)生自學(xué)、學(xué)生活動(搜集、討論、交流共享)的教學(xué)方法,讓學(xué)生真正參與課堂活動,而且在活動中得到認(rèn)識和體驗,產(chǎn)生踐行的愿望。培養(yǎng)學(xué)生將課堂教學(xué)和自己的行動結(jié)合起來,充分引導(dǎo)學(xué)生全面的看待發(fā)生在身邊的現(xiàn)象,發(fā)展思辯能力,注重學(xué)生的心理狀況。

  當(dāng)然教師自身也是非常重要的教學(xué)資源。教師本人應(yīng)該通過課堂教學(xué)感染和激勵學(xué)生,充分調(diào)動起學(xué)生參與活動的積極性,激發(fā)學(xué)生對解決實際問題的渴望,并且要培養(yǎng)學(xué)生以理論聯(lián)系實際的能力,從而達(dá)到最佳的教學(xué)效果。同時也體現(xiàn)了課改的精神;诒卷椖康奶攸c,我主要采用了以下的教學(xué)方法:

  1、創(chuàng)設(shè)情景法:

  從MTV《春天的故事》導(dǎo)入新課,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,活躍課堂氣氛,促進(jìn)學(xué)生對知識的掌握。

  2、活動探究法

  結(jié)合教學(xué)資源選擇適當(dāng)?shù)牟牧,通過對比尋找兩種不同體制的不同點,感悟其中的道理。結(jié)合“來自生活的報告”,請學(xué)生暢所欲言,發(fā)表自己的觀點和做法。通過活動獲取知識,以學(xué)生為主體,使學(xué)生的獨立探索性得到了充分的發(fā)揮,培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、思維能力、活動組織能力。

  3、集體討論共享法

  由于本條目內(nèi)容與社會現(xiàn)實生活的關(guān)系比較密切,學(xué)生已經(jīng)具有了直觀的感受,可以讓學(xué)生觀看多媒體圖片并自己閱讀課本思考,自己列舉我國在不同領(lǐng)域改革的現(xiàn)實實例,在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行討論,然后進(jìn)行歸納總結(jié),得出正確的結(jié)論。這樣有利于調(diào)動學(xué)生的積極性,發(fā)揮學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生對本條目知識的認(rèn)知更清晰、更深刻。

  五、說學(xué)法

  我們常說:“現(xiàn)代的文盲不是不懂字的人,而是沒有掌握學(xué)習(xí)方法的人”,因而,我在教學(xué)過程中特別重視學(xué)法的指導(dǎo)。讓學(xué)生從機械的“學(xué)答”向“學(xué)問”轉(zhuǎn)變,從 “學(xué)會”向“會學(xué)”轉(zhuǎn)變,成為真正的學(xué)習(xí)的主人。這節(jié)課在指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力方面主要采取以下方法:分析歸納法、自主探究法、總結(jié)反思法及共同學(xué)習(xí)法。

  六、說教學(xué)過程

  在這節(jié)課的教學(xué)過程中,我注重突出重點,條理清晰,緊湊合理。各項活動的安排也注重互動、交流,最大限度的調(diào)動學(xué)生參與課堂的積極性、主動性。

  1、 導(dǎo)入新課:(5分鐘)

  情景導(dǎo)入(通過多媒體播放我國改革開放以來的圖片及歌曲;引導(dǎo)學(xué)生觀察思考切入正文。)

  導(dǎo)語設(shè)計的依據(jù):思想品德課強調(diào)理論聯(lián)系實際,讓時政、事實進(jìn)課堂;讓學(xué)生自己思考、分析能調(diào)動學(xué)生的積極性,有利于學(xué)生時政搜集能力、分析、歸納問題能力的培養(yǎng)。通過情景導(dǎo)入,既概括了舊知識,引出新知識,使學(xué)生能夠知道新知識和舊知識之間的聯(lián)系;又使學(xué)生明確本節(jié)課要講述的內(nèi)容,以激發(fā)起學(xué)生的求知欲望。這是政治教學(xué)非常重要的一個環(huán)節(jié)。

  2、 講授新課:(25-30分鐘)在講授新課的過程中,我突出教材的重點,明了地分析教材的難點。

  還根據(jù)教材的特點,學(xué)生的實際、教師的特長,以及教學(xué)資源的情況,我選擇了多媒體的教學(xué)手段。這些教學(xué)手段的運用可以使抽象的知識具體化,枯燥的知識生動化,乏味的知識興趣化。

  還重視教材中的疑問,適當(dāng)對題目進(jìn)行引申,使它的作用更加突出,有利于學(xué)生對知識的串聯(lián)、積累、加工,從而達(dá)到舉一反三的效果。

  本條目分為二部分,第一部分主要分析說明我國的改革;通過活動了解我國改革的必要性,改革的多樣性及改革的本質(zhì)。使學(xué)生認(rèn)識到我國的改革是世界的需要,是發(fā)展的需要,樹立積極參與改革與創(chuàng)新的意識。第二部分主要分析開放——現(xiàn)代化建設(shè)的必要條件;首先通過一組圖片,說明我國對外開放的輝煌成就和形式;幫助學(xué)生理解實施科學(xué)發(fā)展觀,建設(shè)創(chuàng)新型社會必須實行對外開放;接著,從我國與發(fā)達(dá)國家的差距這一國情出發(fā),講述對外開放是我國還必須長期堅持的一項基本國策。通過“入世”的機遇與挑戰(zhàn)的現(xiàn)實,我們只有堅持以人為本的全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展的科學(xué)發(fā)展觀,推動整個社會走上生產(chǎn)發(fā)展、生活富裕、生態(tài)良好的文明和諧發(fā)展道路。在講解第一部分時,主要通過演示材料、學(xué)生閱讀自學(xué)等手段和方法,讓學(xué)生理解實行對外開放的必要性,這樣,既可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,又可以提高學(xué)生概括問題、分析問題的能力,同時還把基礎(chǔ)知識的教學(xué)放在首位,強化了學(xué)生對基本知識的理解和掌握。在講解第二部分知識時,我主要通過材料分析,問題啟發(fā)的手段和方法來完成。

  整個教學(xué)過程立足本校學(xué)生的學(xué)情,注重學(xué)生基本知識和基本技能的培養(yǎng),體現(xiàn)新課改中要求師生互動的要求。

  3、課堂小結(jié),強化認(rèn)識。(2—3分鐘)

  課堂小結(jié),可以把課堂傳授的知識盡快地轉(zhuǎn)化為學(xué)生的素質(zhì);簡單扼要的課堂小結(jié),可使學(xué)生更深刻地理解政治理論在實際生活中的應(yīng)用,并且逐漸地培養(yǎng)學(xué)生具有良好的個性。(結(jié)合板書小結(jié))。

  4、板書設(shè)計

  我比較注重直觀、系統(tǒng)的板書設(shè)計,還及時地體現(xiàn)教材中的知識點,以便于學(xué)生能夠理解掌握。

  5、課堂反饋:根據(jù)學(xué)生實際設(shè)計選擇題和材料分析題。這樣既鞏固了所學(xué)基本知識,又提高了學(xué)生分析解決問題的能力和應(yīng)試能力。

  6、布置作業(yè)。

  由于課堂時間有限,既要使課題有完整結(jié)構(gòu)又要聯(lián)系青少年自身實際,給學(xué)生必要的知識拓寬,加強應(yīng)試能力訓(xùn)練,我設(shè)計了這樣的作業(yè):調(diào)查當(dāng)?shù)赜心男┩赓Y企業(yè)和中外合資企業(yè)?它們主要生產(chǎn)或經(jīng)營什么?給當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)帶來什么影響?

 來源:網(wǎng)絡(luò)

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