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2012年全國教師招聘考試教育綜合知識(shí)模擬試卷及答案【06】

時(shí)間:2011-12-22 11:03:12 點(diǎn)擊:

一、選擇題 
1.被稱為世界上第一部研究教育的專著是(C)。
A.《教育沒話》 
B.《教育學(xué)》 
C.《學(xué)記》 
D.《雄辯術(shù)原理》 
E.《論語》
2.( B )年,頒布了《中華人民共和國義務(wù)教育法0。
A.1985 
B.1986 
C.1988 
D.1993 
E.1997
3.實(shí)施素質(zhì)教育應(yīng)當(dāng)貫穿刁:(ABCDE),……
A.中小學(xué)教育 
B.社會(huì)教育 
C.成人教育 
D.家庭教育 
E.高等教育
4.生產(chǎn)力發(fā)展決定教育的(BC)。
A.機(jī)會(huì) 
B.規(guī)模 
C.性質(zhì) 
D.速度
E.理念
5.構(gòu)成人的思想品德的基本要素包括(ACD)。
A.知 
B.思 
C.行 
D.情 
E.做
6.教育的根本任務(wù)是(C)。
A.傳授知識(shí) 
B.增強(qiáng)技能 
C.教書育人 
D.學(xué)會(huì)認(rèn)知 
E.學(xué)會(huì)做人
7.教學(xué)的組織形式是(BDE)。
A,復(fù)式教學(xué) 
B.個(gè)別教學(xué) 
C.問題教學(xué) 
D.班級(jí)授課 
E.分組教學(xué)

二、填空題 
1.教育是人類社會(huì)特有的一種社會(huì)現(xiàn)象,是培養(yǎng)人一種社會(huì)活動(dòng)。
2.教學(xué)原則對(duì)教學(xué)活動(dòng)具有指導(dǎo)性功能。
3.實(shí)施素質(zhì)教育,必須把德育、智育、體育、美育等有機(jī)地統(tǒng)一在教育活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)中。
4.我國中小學(xué)教育具有基礎(chǔ)性、全面性、義務(wù)性的特點(diǎn)。 
5.前蘇聯(lián)教育家維果茨基提出了要探索兒童的最近發(fā)展區(qū)理論,即刺激兒童的現(xiàn)實(shí)水平和潛在水平。
6.20世紀(jì)中葉,美國教育心理學(xué)家布魯納提出了以學(xué)科的基本結(jié)構(gòu)構(gòu)建課程的理論。
7.任何知識(shí)都來自直接經(jīng)驗(yàn),直接經(jīng)驗(yàn)是掌握間接經(jīng)驗(yàn)的橋梁。
8.因材施教原則是依據(jù)學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律提出的。
9.美國中小學(xué)課程改革發(fā)展趨勢(shì)是加強(qiáng)基礎(chǔ)、更新課程內(nèi)容、加強(qiáng)課程現(xiàn)
10.教師的勞動(dòng)具有復(fù)雜性、創(chuàng)造性、長期性、示范性等特點(diǎn)。
11.教師必須自覺遵守憲法、法律和職業(yè)道德,使自己的言行舉止具有示范性。
三、名詞解釋{每小題3分,共9分}
1.素質(zhì)教育:素質(zhì)教育就是全面貫徹黨的教育方針,以提高國民素質(zhì)為根本宗旨,以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),造就“有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律,,的德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。
2.人的身心發(fā)展:人的身心發(fā)展是指人的身體的發(fā)展,知識(shí)、技能的獲得,思想、品德的形成,審美情操的陶冶,也就是德、智、體、美、勞幾方面的發(fā)展。
3.德育內(nèi)容:德育內(nèi)容是指在思想教育過程中用以影響學(xué)生思想品德形成發(fā)展的價(jià)值觀念和行為規(guī)范體系。
四、簡答題(每小題6分,共18分)
1.教師的勞動(dòng)價(jià)值。要點(diǎn):(1)發(fā)展價(jià)值; (2)文化價(jià)值; (3)政治價(jià)值; (4)經(jīng)濟(jì)價(jià)值。
2.我國中小學(xué)課程改革的基本趨勢(shì)。
要點(diǎn):(1)課程結(jié)構(gòu)日趨合理化; (2)課程內(nèi)容綜合化; (3)課程形式多樣化; (4)重視智力開發(fā)與學(xué)生能力培養(yǎng); (5)重視個(gè)別差異。
3.教學(xué)方法優(yōu)選的標(biāo)準(zhǔn)是什么?
要點(diǎn):(1)與教學(xué)目的和任務(wù)相適應(yīng);(2)與教學(xué)內(nèi)容相符合; (3)與學(xué)生心理特征、知識(shí)水平相適應(yīng); (4)與教師特點(diǎn)相符合; (5)教學(xué)條件。
五、論述題(每小題16分,共32分)
1.試論教育與生產(chǎn)力的關(guān)系。
要點(diǎn):生產(chǎn)力的發(fā)展制約著教育的發(fā)展:(1)生產(chǎn)力的發(fā)展制約著教育的發(fā)展;(2)生產(chǎn)力發(fā)展水平影響著教育事業(yè)發(fā)展的規(guī)模和速度;(3)生產(chǎn)力發(fā)展水平影響著教育內(nèi)容和專業(yè)設(shè)置;(4)生產(chǎn)力發(fā)展水平影響著教學(xué)方法、教學(xué)設(shè)備和教學(xué)組織形式的改革。教育的經(jīng)濟(jì)功能:(1)教育是提高經(jīng)濟(jì)效益的重要前提;(2)教育是知識(shí)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重要因素,可為社會(huì)帶來巨大的經(jīng)濟(jì)價(jià)值:(3)教育能把可能的潛在的生產(chǎn)力轉(zhuǎn)化為直接現(xiàn)實(shí)的生產(chǎn)力,是勞動(dòng)力再生產(chǎn)和提高的重要手段之一;(4)教育可以生產(chǎn)新的科學(xué)知識(shí)、新的生產(chǎn)力。
2,聯(lián)系實(shí)際,試論教師主導(dǎo)與調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性相結(jié)合的規(guī)律。
要點(diǎn):(1)發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用是學(xué)生簡捷有效地學(xué)習(xí)的必要條件; (2)調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性是教師有效地進(jìn)行教學(xué)的一個(gè)重要因素; (3)教師的主導(dǎo)作用與學(xué)生的主動(dòng)性是相互依存的,相互統(tǒng)一的;(4)在教學(xué)過程中,要防止兩種偏向。
六、實(shí)例分析(16分)
(文字在500字以上) 
有一次,女教師畫了一個(gè)圓圈兒問大學(xué)生:“這是什么?”大學(xué)生思考良久,底氣不足地說了一句:“可能是零。”又一次女教師畫了個(gè)同樣的圓圈兒問一群小學(xué)生:“這是什么?”孩子們立即七嘴八舌地回答:“是太陽”、“是燒餅”、“是足球”、“是西瓜”,“是老師的大眼睛”……女教師聽了,不由得目瞪口呆。
你對(duì)這一現(xiàn)象有什么看法,請(qǐng)從培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的理念分析

作者:不詳 來源:網(wǎng)絡(luò)
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