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初中思想政治說課稿:人教版初中思想政治《愛國情操的體現(xiàn)》說課稿范文

時間:2014-10-29 08:59:16 點(diǎn)擊:

說教材:

1、課本的職位地方和作用:本框談了愛國情操的體現(xiàn)。這現(xiàn)實(shí)上是在一個緊張方面論述了中華民族名貴的民族性格和民族情緒,為門生提供了一個高興的偏向、追趕的目的。這一框?yàn)槟┝艘豢驁蟾鏋槭裁础皭蹏椴僖恢眰涫芡圃S”以及為什么要“發(fā)憤造就愛國情操”奠基了頭腦了解底子。

2、教學(xué)目標(biāo):(1)知識目的:讓門生知道愛國情操的體現(xiàn)是多方面的,愛國情操筑成了中華民族名貴的民族性格和民族情緒。(2)本領(lǐng)目的:讓門生學(xué)會用愛國情操的多種體現(xiàn)來了解本身在愛國情操方面的狀態(tài)和存在的差距。

3、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn):(1)“愛國情操的表現(xiàn)是多方面的”是本框的重點(diǎn),這是因?yàn)橹v好這個問題,會使學(xué)生心理受到震撼,產(chǎn)生向愛國志士學(xué)習(xí)的強(qiáng)烈愿望,從而會使學(xué)生向培養(yǎng)愛國情操的目標(biāo)不斷去追求。同時對中華民族的文化源遠(yuǎn)流長的原因有個較深刻的了解。再次為講述中華民族的性格和民族情感奠定了基礎(chǔ)。(2)難點(diǎn)是“愛國情操是一種世界性的情感”。因?yàn)檫@個問題,不但要從我國角度來理解,而且要從世界角度來理解,而初一學(xué)生對世界上其他國家了解較少,所以教學(xué)上有一定難度。

4、教材的處理:由于學(xué)生對全國的事例有一定的感性認(rèn)識,因而對待教學(xué)重點(diǎn)我采取理論和事實(shí)結(jié)合,做到講理論用事實(shí)、事例來說明,講事實(shí)、事例要從中引伸出所要說的理論。理論通俗,事實(shí)生動,而且詳略結(jié)合,對教學(xué)難點(diǎn)在理論上不一定多講,而是多舉些外國事例來說明。為了更好地達(dá)到教學(xué)目的,我把教材分為三個部分:第一部分,愛國情操是一種世界性的情感;第二部分,愛國情操的表現(xiàn)是多方面的;第三部分,愛國情操的種種表現(xiàn)筑成了中華民族寶貴的民族性格和民族情感。

二、說教學(xué)方法

教學(xué)是門藝術(shù),既需要規(guī)范性,更需要創(chuàng)造和有所實(shí)踐,針對本課內(nèi)容,我設(shè)計了以下幾種教法:啟發(fā)式教學(xué)法、創(chuàng)造性思維培養(yǎng)法、當(dāng)堂訓(xùn)練法、演講法。通過以上的教學(xué)方法,可以讓學(xué)生通過對事例、材料的分析,歸納出有關(guān)的觀點(diǎn)和原理,培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、分析綜合能力,同時調(diào)動學(xué)生的情緒和積極性,發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用。

三、說學(xué)法

針對本課特點(diǎn),我指導(dǎo)學(xué)生用以下學(xué)法:分析歸納法、討論法、知識遷移法。這樣有利培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力,分析問題、解決問題的能力。

四、說教學(xué)程序

根據(jù)以上分析,我將本框的教學(xué)程序安排如下:

1、導(dǎo)入新課:歌曲《祖國,慈樣的母親》,并提出問題:這首歌曲表達(dá)了什么情感?

2、講授新課:(1)學(xué)生回答完,教師對學(xué)生的回答進(jìn)行總結(jié),指出這種愛國情操不僅中國人有,而且外國人也有,這是一種世界性的情感。引入第一部分知識。

(2)舉例說明:波蘭作曲家肖邦的例子,同時讓學(xué)生看投影一:“朝鮮半島曾被日本殖民奴役了30多年,朝鮮人甚至被剝奪了使用自己民族語言的權(quán)利,每年3月是日本侵朝的月份,8月是日本投降的月份,這兩月正是日本的假期,拒絕日本客人給韓國的客運(yùn)旅游賓館業(yè)帶來很大的損失,但韓國人全然不顧。沒人號召,更沒人命令,無論國營私營,全國一致行動,這一點(diǎn)令人欽佩。”

根據(jù)以上材料回答:

材料體現(xiàn)了韓國人怎樣的世界性情感?

(3)過渡后轉(zhuǎn)入第二部分內(nèi)容:“愛國情操的表現(xiàn)”。對本部分內(nèi)容,我是這樣處理的:對表現(xiàn)一即"對祖國、家鄉(xiāng)的熱愛和深切的眷戀"我是讓學(xué)生回答、舉例和聽歌曲《我的中國心》來完成的。表現(xiàn)二即“對祖國統(tǒng)一、民族團(tuán)結(jié)的強(qiáng)烈企望”是通過分析,再讓學(xué)生舉些歷史事例和朗誦《我只有一顆心》。表現(xiàn)三“對祖國的繁榮昌盛抱有堅定信念”,是讓學(xué)生聯(lián)系自己結(jié)合當(dāng)前實(shí)際談該怎么辦。表現(xiàn)四“對祖國的尊嚴(yán)要時刻捍衛(wèi)”,是結(jié)合時事美軍用偵察機(jī)入侵我領(lǐng)空的事件來分析。表現(xiàn)五簡單分析。這一部分重點(diǎn)既有老師的分析、講,又有學(xué)生的思考、說,做到事實(shí)與理論的結(jié)合,發(fā)揮了教師的主導(dǎo)和學(xué)生的主體作用。

(4)通過前面的分析,自然地過渡到第三部分,用歸納法。

3、目標(biāo)檢測:出示投影二

國慶前夕,應(yīng)邀趙京參加新中國成立50周年慶典觀禮的旅荷福建同鄉(xiāng)會會長陳仕錦抽空回到福州,記者訪問他,他激動地說:“能與12億中國人民共同迎接新中國50華誕的神圣時刻,這份喜悅難以表達(dá)。我多盼望臺灣能早日回到祖國懷抱。記得小時候?qū)W唱的第一首歌就是《我愛北京天安門》。幾十年已往了,雖客居外洋,但對天安門的情感與日俱增!睋(jù)相識,陳老師曾先后捐資200多萬在故鄉(xiāng)興辦學(xué)校,他還在荷蘭興辦本地惟一的中文學(xué)校,常常到學(xué)校向門生先容革新開放設(shè)置裝備部署的光輝成績以及故鄉(xiāng)繁榮興盛的情形,使華人兒童越發(fā)熱愛故國。

憑據(jù)質(zhì)料答復(fù):陳仕錦的言行闡明白什么?表如今哪些方面?

4、本課小結(jié)(略)

 

 來源:網(wǎng)絡(luò)

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