1.【答案要點(diǎn)】
(1)學(xué)校制度文化一般包括學(xué)校的傳統(tǒng)、儀式和規(guī)章，它是學(xué)校組織對(duì)組織內(nèi)部各類(lèi)成員的一種行為規(guī)范規(guī)定。
①學(xué)校傳統(tǒng)是一所學(xué)校在較長(zhǎng)時(shí)間形成的，影響所有成員的價(jià)值取向和行為方式的定勢(shì)，它對(duì)學(xué)校發(fā)展的影響一般不是通過(guò)強(qiáng)制性的要求實(shí)現(xiàn)的。
②學(xué)校儀式是學(xué)校的某種固定化的活動(dòng)程序和形式，它對(duì)學(xué)生的影響具有一定的強(qiáng)制性。
③學(xué)校規(guī)章是學(xué)校中的一種制度化了的行為規(guī)范，規(guī)范的對(duì)象不僅包括學(xué)生，也包括教職員工。
(2)學(xué)校制度文化對(duì)學(xué)生發(fā)展的影響：獨(dú)特的學(xué)校制度文化會(huì)對(duì)學(xué)生的認(rèn)識(shí)情感、行為習(xí)慣以至整個(gè)人格產(chǎn)生重要影響。
2.【答案要點(diǎn)】
(1)了解學(xué)生當(dāng)前的道德判斷發(fā)展水平;
(2)運(yùn)用道德難題引起學(xué)生的意見(jiàn)分歧和認(rèn)知失衡;
(3)向?qū)W生揭示比他們高一階段的道理推理方式;
(4)引導(dǎo)學(xué)生在比較中接受比自己原有的道理推理方式更為合理的推理方式;
(5)鼓勵(lì)學(xué)生把自己的道德判斷付諸行動(dòng)。
3.【答案要點(diǎn)】
(1)課程表的安排，明確各門(mén)課程的開(kāi)設(shè)順序和課時(shí)分配;
(2)確定并分析教學(xué)任務(wù);
(3)研究學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)和個(gè)性特征;
(4)選擇適合學(xué)生的教學(xué)模式;
(5)對(duì)具體的教學(xué)單位和課的類(lèi)型結(jié)構(gòu)進(jìn)行規(guī)劃;
(6)組織開(kāi)展教學(xué)活動(dòng);
(7)評(píng)價(jià)教學(xué)結(jié)果，為課程實(shí)施提供反饋信息。
4.【答案要點(diǎn)】
概念學(xué)習(xí)指掌握概念的一般意義，實(shí)質(zhì)上是掌握同類(lèi)事物的共同的關(guān)鍵特征和本質(zhì)屬性。小學(xué)生在掌握概念時(shí)，往往是分步進(jìn)行的，一般是先達(dá)到符號(hào)學(xué)習(xí)水平，即先學(xué)習(xí)符號(hào)本身的代表意義，再提高至概念學(xué)習(xí)水平。
五、論述題
1.【答案要點(diǎn)】
戰(zhàn)國(guó)后期，《禮記》中的《學(xué)記》從正反兩方面總結(jié)了儒家的教育理論和經(jīng)驗(yàn)，以簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言、生動(dòng)的比喻，系統(tǒng)地闡發(fā)了教育的作用和任務(wù)，教育、教學(xué)的制度、原則和方法，教師的地位和作用，師生關(guān)系和同學(xué)關(guān)系等，是罕見(jiàn)的世界教育思想遺產(chǎn)。其具體教育思想體現(xiàn)在：
(1)《學(xué)記》提出：“化民成俗，其必由學(xué)”“建國(guó)君民，教學(xué)為先”，揭示了教育的重要性和教育與政治的關(guān)系。
(2)設(shè)計(jì)了從基層到中央的完整的教育體制，提出了嚴(yán)密的視導(dǎo)和教育考試制度，主張課內(nèi)與課外相結(jié)合。
(3)提出“教學(xué)相長(zhǎng)”的辯證關(guān)系和“師嚴(yán)然后道尊”的教師觀。
(4)在教學(xué)方面，主張啟發(fā)式教學(xué)，“道而弗牽，強(qiáng)而弗抑，開(kāi)而弗達(dá)”，主張開(kāi)導(dǎo)學(xué)生但不要牽著學(xué)生走;對(duì)學(xué)生提出較高的要求但不要使學(xué)生灰心;提出解決問(wèn)題的路徑，但不提供現(xiàn)成的答案。
然后結(jié)合我們當(dāng)前的課程改革、教師專(zhuān)業(yè)化建設(shè)、教育體制建設(shè)、教育教學(xué)的考核、評(píng)價(jià)體系等諸多方面的改革來(lái)談《學(xué)記》中的教師觀、教育觀、教育與政治的關(guān)系對(duì)我們教育改革的啟示。
2.【答案要點(diǎn)】
(1)明確記憶目的，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性;
(2)理解學(xué)習(xí)材料的意義;
(3)對(duì)材料進(jìn)行精細(xì)加工，促進(jìn)對(duì)知識(shí)的理解;
(4)運(yùn)用組塊化學(xué)習(xí)策略，合理組織學(xué)習(xí)材料;
(5)運(yùn)用多重信息編碼方式，提高信息加工處理的質(zhì)量;
(6)重視復(fù)習(xí)方法，防止知識(shí)遺忘。
六、寫(xiě)作
【答案】略。