幼兒心理問題的早期發(fā)現(xiàn)、早期干預(yù)和早期治療，對于幼兒的正常發(fā)育和健康成長、乃至其一生的健康都具有十分重要的意義。
一、幼兒心理問題的早期發(fā)現(xiàn)
在幼兒的成長過程中，免不了會出現(xiàn)這樣或那樣的問題，對此，我們首先應(yīng)該考慮其年齡階段發(fā)育的基本特點。因為，有些問題是幼兒發(fā)展階段中的年齡特征，隨著其年齡的增長以及教育的實施，這些問題會逐漸地自行消失，不屬于心理問題。例如:兩歲以前的幼兒，經(jīng)常會出現(xiàn)尿床的現(xiàn)象，這是由于其生理機能發(fā)育的年齡特點所決定的，屬于正�，F(xiàn)象。再如，兩三歲的幼兒經(jīng)常表現(xiàn)出以自我為中心的行為，這也是其心理發(fā)展過程中的一個年齡特點，也屬于正常行為。
那么，什么是幼兒的心理問題呢?
幼兒的心理問題，是指幼兒心理活動異常及行為表現(xiàn)偏離常態(tài)的現(xiàn)象。仍然拿上述例子來分析，兩歲以前的幼兒經(jīng)常出現(xiàn)尿床的現(xiàn)象，是屬于正常的，但四五歲的幼兒如果也經(jīng)常出現(xiàn)尿床現(xiàn)象，那就不正常了，屬于一種心理問題。同樣，隨著幼兒年齡的增長、社會交往經(jīng)驗的獲得以及教育的實施，幼兒會逐漸變得能與同伴友好相處，學會分享與合作，如果四五歲的幼兒仍然處處表現(xiàn)出以自我為中心，那他就很難與人相處，結(jié)果必然會導致社會適應(yīng)上的障礙，這就是一種心理問題。
因此，在判斷幼兒心理是否正常的時候，首先必須結(jié)合幼兒不同年齡階段生理和心理發(fā)育的特征，并以此為基礎(chǔ)，同時，還要考慮到幼兒所處的社會環(huán)境特點以及教育文化背景，綜合地加以判斷。
由于幼兒尚處于身心發(fā)育的迅速時期，其可塑性很大，這就為幼兒心理問題的矯治提供了有利的時機。如果幼兒的心理問題能得到及時的指導和矯治，這些在情緒和行為上的偏異就會得到較好的糾正，或者完全消失，這對于幼兒的正常發(fā)育和健康成長乃至其一生的健康都具有十分重要的意義。因此，成人應(yīng)及早地發(fā)現(xiàn)并重視幼兒的心理問題，及時地進行分析，必要時，可以請兒童心理衛(wèi)生工作者或兒童精神科醫(yī)生進行鑒定確診，然后針對具體情況，采取相應(yīng)的對策和治療手段，包括教育干預(yù)、心理治療、藥物治療等。
二、幼兒常見的心理問題
幼兒在發(fā)展的過程中，由于受到來自生理的、心理的以及社會環(huán)境、教養(yǎng)方式等多方面因素的影響，有為數(shù)不少的幼兒會在其發(fā)展的某些階段里，出現(xiàn)或多或少的在情緒或行為上的輕微偏異。例如:情緒不穩(wěn)、愛發(fā)脾氣、任性、沖動、多動、以自我為中心、破壞性行為、敏感、多疑、膽怯、退縮、害羞、過分謹慎、自卑、憂郁、孤僻、冷漠、依賴性強等。這些在情緒或行為上的偏異，除了具有程度上的差異外，有的還有一定的性別差異。
也有一些幼兒會出現(xiàn)相對較重的心理問題，如:夜驚、夢魔、遺尿癥、神經(jīng)性厭食、口吃、選擇性緘默癥、多動癥、攻擊性行為、吮吸手指、咬指甲、習慣性陰部磨擦等。
(一)夜驚
夜驚，是指睡眠時所產(chǎn)生的一種驚恐反應(yīng)，屬于睡眠障礙。
幼兒夜驚的主要表現(xiàn)是:在睡眠中驚醒，從床上突然坐起、兩眼瞪直、驚慌失措、或哭喊出聲，表現(xiàn)出恐懼、害怕、驚慌、焦慮等神情。這時，如果叫他，通常難以喚醒，對于他人的安撫，他一般不予理會。夜驚的發(fā)作可持續(xù)數(shù)分鐘，發(fā)作后仍然能平靜人睡，睡醒后基本上對此事沒有記憶。
引起幼兒夜驚的主要原因有:
1.精神緊張、焦慮不安。如離開親人進入到陌生環(huán)境，受到成人的嚴厲責備，睡前看了較緊張、較恐怖的電視，或經(jīng)常聽一些情節(jié)較緊張的故事等。
2.不良的睡眠習慣。如睡眠時將手壓在胸口上等。
3.軀體患有疾病。如因鼻咽部位患病而引起睡眠時呼吸不暢，或患腸道寄生蟲病等。
幼兒夜驚的預(yù)防與矯治:
消除引起幼兒精神緊張、焦慮不安的各種因素。注意培養(yǎng)幼兒良好的睡眠習慣。如果幼兒患有軀體方面的疾病，應(yīng)及早進行治療。隨著引起夜驚誘因的解除以及幼兒年齡的增長，大多數(shù)幼兒的夜驚會自行消失。
(二)夢魘
夢魘，是指以做惡夢為主要表現(xiàn)的一種睡眠障礙。
由于幼兒在做惡夢時是處于極度的緊張、恐懼、焦慮之中，以致大聲哭喊而驚醒。驚醒后，幼兒仍表現(xiàn)出短暫的精神緊張、焦慮不安，但能向他人敘述惡夢中的某些片斷，表達出其恐懼、焦慮的體驗，隨后不多時，幼兒可以完全擺脫對夢境的恐懼情緒，再度人睡。
引起幼兒夢魘的主要原因有:
1.精神緊張、焦慮不安。如遭受挫折，受到驚嚇，睡前看了較緊張、恐怖的電視，或聽了情節(jié)較緊張均故事等。
2.不良的睡眠或飲食習慣。如睡眠時將手壓在胸口上，睡前吃了較多的食物等。
3.軀體患有疾病。如因患呼吸道疾病而引起睡眠時呼吸不暢，或患有腸道寄生蟲病等。
幼兒夢魘的預(yù)防與矯治:
消除引起幼兒精神緊張、焦慮不安的各種因素。培養(yǎng)幼兒良好的生活習，使幼兒的生活有規(guī)律。如果幼兒患有軀體方面的疾病，應(yīng)及早進行治療。
(三)遺尿癥
尿床對于較小的幼兒來說，是一種也較普遍的現(xiàn)象，但幼兒到了四五歲以后，仍然經(jīng)常性地出現(xiàn)不自主的排尿現(xiàn)象，則應(yīng)視為患有遺尿癥。由于遺尿多發(fā)生于夜間，故也稱作夜尿癥。在患遺尿癥的幼兒中，通常男幼兒多于女幼兒。
幼兒遺尿癥產(chǎn)生的主要原因有:
1.由于精神緊張而引起大腦皮層功能失調(diào)。如精神受到創(chuàng)傷、受到驚嚇、對生活環(huán)境的改變不能適應(yīng)等。遺尿本身也是一種精神緊張的刺激，因而反過來又會加重遺尿現(xiàn)象。
2.沒有養(yǎng)成良好的排尿習慣。
3.白天疲勞過度，引起夜間睡眠過深。
4.軀體患有疾病，如膀胱炎、糖尿病等。
幼兒遺尿癥的預(yù)防與矯治:
消除引起幼兒精神緊張的各種因素，包括幼兒因遺尿后產(chǎn)生的心理壓力，幫助幼兒逐步樹立起克服遺尿的信心。安排好幼兒的生活，避免幼兒白天過累，晚間適當控制幼兒的飲水量。培養(yǎng)幼兒良好的排尿習慣。對于患有軀體疾病的幼兒，應(yīng)及早進行治療。同時，也可以配合進行行為治療、藥物治療等。
(四)神經(jīng)性厭食
神經(jīng)性厭食，是指由于心理因素而引起的一種進食障礙。
幼兒神經(jīng)性厭食通常表現(xiàn)為:對食物缺乏興趣，沒有食欲，進食量很少，如果強迫進食則易引起嘔吐。
引起幼兒神經(jīng)性厭食的主要原因有:
1.精神緊張。如受到強烈的驚嚇，家庭關(guān)系緊張，對新環(huán)境不適應(yīng)，離開親人等。
2.家長過分注意幼兒的進食量，強迫幼兒進食。
幼兒神經(jīng)性厭食的預(yù)防與矯治:
消除引起幼兒精神緊張的各種因素，使幼兒能精神放松，情緒愉快。成人要改變不良的喂養(yǎng)方式，不要強迫幼兒進食，同時，積極地為幼兒營造一種輕松、愉快的迸餐環(huán)境，如果能有其他幼兒與其一同進餐，則可以起到較好的矯治效果。
(五)口吃
口吃，是指在說話時不自主地在字音或字句上，表現(xiàn)出不正確的停頓、延長和重復(fù)現(xiàn)象。它是一種常見的語言節(jié)律障礙。
口吃的幼兒在說話時，通常還伴有情緒激動、跺腳、拍腿、搖頭、瞪眼等表現(xiàn)�？诔缘挠變撼Ｓ凶员�、膽怯、退縮、少言寡語、孤獨、不合群等消極的心理特征。在患口吃的幼兒申，通常男幼兒多于女幼兒。
引起幼兒口吃的主要原因有:
1.精神緊張。如家長對幼兒的期望過高，對幼兒的態(tài)度過于嚴厲由于父母離異、強烈的驚嚇等使得幼兒受到精神上的刺激等。口吃本身又會加劇幼兒心理的緊張程度，因而，當幼兒處于激動、緊張等狀態(tài)時，其口吃現(xiàn)象則會表現(xiàn)得更為嚴重。
2.模仿。幼兒具有好模仿的特點，由于覺得口吃者講起話來很好玩，于是經(jīng)常加以模仿，時間長了便形成習慣。
3.成人教育上的失誤。兩三歲的幼兒，正處于語言發(fā)展的迅速時期，由于他們還不能迅速地選擇詞匯，或是不能迅速地組句，有時會表現(xiàn)出重復(fù)或延長某一個字或語言不連貫、不流暢的現(xiàn)象，這在幼兒語言發(fā)展的過程中屬正�，F(xiàn)象，是一種發(fā)育性的口吃，而不是真正的口吃。隨著幼兒年齡的增長，這種口吃現(xiàn)象會逐漸消失。但如果在這一階段中，成人經(jīng)常對此加以糾正、訓斥或加以模仿，無形之中會起到一種強化的作用，引起幼兒對自己說話的過分注意，使幼兒擔心自己的說話不流利，精神變得緊張，這樣口吃就會更加嚴重，結(jié)果反而真的形成了口吃。
幼兒口吃的預(yù)防與矯治:
消除引起幼兒精神緊張的各種因素，成人應(yīng)用平靜、柔和的語氣與幼兒說話，引導幼兒不要著急、慢慢地說，決不要對幼兒口吃現(xiàn)象進行指責或過于糾正。同時，成人也應(yīng)注意周圍的環(huán)境，盡可能避免因幼兒口吃而遭到周圍人的嘲笑或模仿。引導幼兒練習朗讀兒歌、練習唱歌，也是幫助幼兒矯正口吃的一種較好的方法。此外，還可以同時配以專門的訓練。對于幼兒在語言發(fā)育過程中出現(xiàn)的不流暢現(xiàn)象，成人應(yīng)正確對待，不要使幼兒對說話感到緊張和不安。