大家好！我今天說(shuō)課的題目是《重學(xué)生科學(xué)思維提高，提高課堂實(shí)效》，說(shuō)《找影子》一課。
一、學(xué)生為本，把握教材，定教學(xué)目標(biāo)，說(shuō)理念
�。ㄒ唬┙滩呐c學(xué)情簡(jiǎn)析：
《找影子》選自廣州市義務(wù)教育課程(實(shí)驗(yàn)資源包)一年級(jí)上冊(cè)第四單元《多變的影子》第一課。內(nèi)容主要有“找陽(yáng)光下的影子”、“臺(tái)燈與影子”、“討論什么情況下能產(chǎn)生影子”三個(gè)內(nèi)容。本課重在引導(dǎo)觀察不同光源下的影子，通過(guò)思考、討論，引導(dǎo)學(xué)生構(gòu)建“光可以使物體產(chǎn)生影子”的科學(xué)概念，為下一課《影子的變化》做鋪墊。
第二教學(xué)環(huán)節(jié)：引導(dǎo)學(xué)生構(gòu)建“影子的產(chǎn)生需要光和擋光物體”，初步感知到“影子是光線照不到的地方”。在“怎樣把HelloKetty的影子去掉”的學(xué)習(xí)任務(wù)中，學(xué)生積極思考，想出了“把燈光關(guān)閉”、“拿一個(gè)不透明的東西擋住燈光”“把HelloKetty拿走”“用無(wú)影燈照HelloKetty”等方法。當(dāng)在討論“為什么把燈光擋住就不能產(chǎn)生HelloKetty的影子時(shí)”學(xué)生說(shuō)：“因?yàn)楣獠荒苷盏紿elloKetty”；在討論“為什么把HelloKetty”拿走時(shí)就不能產(chǎn)生影子”時(shí)，學(xué)生說(shuō)：“因?yàn)橛蠬elloKetty的時(shí)候，HelloKetty把光擋住了，HelloKetty后面就暗了，就有影子了；如果把HelloKetty拿走，就不能擋住光線，就看不到影子了”，在總結(jié)“什么情況下才能產(chǎn)生影子”時(shí)，學(xué)生很快就回答到“要有光和物體�！笨梢�(jiàn)在“怎樣把影子去掉”的學(xué)習(xí)任務(wù)中，學(xué)生已經(jīng)掌握了“影子的產(chǎn)生需要光和擋光物體”，也初步感知到“影子是光線照不到的地方”。在下一個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)中“為HelloKetty造個(gè)無(wú)影燈”時(shí)，學(xué)生在匯報(bào)時(shí)對(duì)現(xiàn)象進(jìn)行了解說(shuō)：“影子不是暗的地方嗎？那用光線照著它，影子不就亮了嗎，那影子亮了
不就看不見(jiàn)”�？梢�(jiàn)在這個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)中，學(xué)生又進(jìn)一步感知了“影子是光線照不到的地方”。
最后拓展環(huán)節(jié)，在“說(shuō)一說(shuō)你還有什么發(fā)現(xiàn)”時(shí)，有學(xué)生說(shuō)：“影子和光的方向是相反的�！边�有學(xué)生說(shuō)“多個(gè)光時(shí)，會(huì)有多個(gè)影子，有的影子是淡的，有的影子是暗的”�！肮膺h(yuǎn)的時(shí)候，影子就小，光近一些，影子就大一些”�？梢�(jiàn)有些學(xué)生已經(jīng)開(kāi)始注意到了影子的變化，這為下一節(jié)“多變的影子”打下較好的鋪墊。
在整節(jié)課的學(xué)習(xí)過(guò)程,學(xué)生都在“做中思”“思中做”，都充滿興趣地自主探究。從“做手影”到“把影子去掉“再到“做個(gè)無(wú)影燈”，學(xué)生對(duì)影子的認(rèn)識(shí)由原來(lái)的“知道在有光的地方可以找到影子”到“知道光可以使物體產(chǎn)生影子”，再到“知道影子的產(chǎn)生需要光和擋光物體”，又到“初步感知影子是光線照不到的地方”，從中可以看出學(xué)生的科學(xué)思維得到了極大的提高。
總體來(lái)講,本課教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)從學(xué)生實(shí)際認(rèn)知特點(diǎn)出發(fā)，重視學(xué)生科學(xué)思維的自主發(fā)展；教學(xué)策略合理，能根據(jù)教學(xué)目標(biāo)較好地整合教材，循序漸進(jìn)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主探究，充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性，有效達(dá)成了預(yù)設(shè)的教學(xué)目標(biāo)，提高了課堂教學(xué)實(shí)效。
五、不足之處，說(shuō)改進(jìn)
當(dāng)然本課還存在著許多不足。比如，在實(shí)驗(yàn)材料的準(zhǔn)備方面，helloketty應(yīng)用較硬的卡紙做，手柄處也應(yīng)該加長(zhǎng)加固，方便較為多動(dòng)的一年級(jí)小學(xué)生操作。
請(qǐng)大家多多指教！謝謝！