欧美成人免费一区在线播放,欧美日韩国产在线,战长沙电视剧免费观看完整版不卡,高清免费毛片

文武教師招聘網(wǎng)
首頁 浙江教師 福建教師 江蘇教師 廣東教師 江西教師 安徽教師 北京教師 上海教師 天津教師 湖南教師 湖北教師 河南教師
河北教師 海南教師 重慶教師 貴州教師 遼寧教師 吉林教師 山西教師 廣西教師 云南教師 陜西教師 甘肅教師 青海教師 四川教師
山東教師 內(nèi)蒙古教師 黑龍江教師 寧夏教師 新疆教師 西藏教師 教師面試 說課稿 教案 考試大綱 教師招聘試題 特崗教師 教師資格考試
杭州教師  廣州教師  長沙教師  南京教師  福州教師  南昌教師  教師考試大綱  教師資格大綱  政治資料  地理資料
您現(xiàn)在的位置:首頁 >> 教案 >> 初中語文教案 >> 內(nèi)容

初中語文教案:七年級語文《蟬》教案模板

時間:2013-2-18 13:43:28 點擊:

一、教學(xué)目的:
 1、學(xué)習(xí)通過細致觀察,用擬人等文藝性手法和準(zhǔn)確明晰的語言,說明一種動物生    長過程和生活習(xí)性的方法。
 2、培養(yǎng)細致觀察事物的興趣和習(xí)慣。
 3、理解作者在動物世界的描述中所寄寓的生活哲理。
二、教學(xué)重點、難點:
 1、重點: 擬人等文藝手法的運用。
 2、難點: 本文所寄寓的生活哲理。
三、教學(xué)時數(shù):
    自讀課文  一課時
四、教學(xué)步驟:

預(yù)習(xí)思考題:
 1、畫出本文的結(jié)構(gòu)示意圖。 
 2、找出本文的修辭手法。

字詞正音:
    蜣qiāng(屎殼郎)  窠kē(鳥獸做的窩)  墁màn(用磚或石塊鋪地面)  
    纖xiān(細小)
    蚋ruì(小昆蟲,體長兩三毫米,頭小,色黑,胸背隆起,吸人和牲畜的血液)
    鰭qí(魚類的運動器官)  曝pù(曬)

詞語補釋:
    喧囂: 聲音雜亂,不清靜。
    匹敵: (qǐ)對等,相稱。
    罅隙: 縫隙。
    騰躍: 跳躍。
    開合自如: 分開收攏不受阻礙。
    倒楣: 遭遇不好。(也作倒霉)
    無動于衷: 心里一點也不受感動;一點也不動心。

作者簡介:
    讓·亨·法布爾被譽為“昆蟲世界的荷馬”,他的傳世杰作《昆蟲記》是一部十大卷的巨著。作者用富有詩意的文藝筆調(diào)向人們展示出一個絢麗多姿,光怪陸離的昆蟲世界。這與作者長期接觸大自然和喜愛文學(xué),酷愛詩歌分不開。少年時期的法布爾家境貧苦,為了幫助貼補家用,便擔(dān)當(dāng)起給人放鴨的勞動。正是在與大自然的長期接觸中,少年法布爾愛上了昆蟲研究這一行。由于他對各種昆蟲的精細的持久的觀察,他筆下的昆蟲故事都顯得多生動有趣,而且還帶上了他對社會和人生的觀察的烙印,使他的作品更富有深刻的意義。\par    《昆蟲記·蟬》共有“蟬和蟻”、“蟬的地穴”、“蟬的音樂”、“蟬的卵”四部分。作者用生動活潑、風(fēng)趣形象的語言,詳細闡明了蟬的生活習(xí)性,具體介紹了蟬從卵到幼蟲,從幼蟲到成蟲的生長過程。課本節(jié)選自第二、四部分。
    
    本文屬科學(xué)小品,是介紹動物生態(tài)的說明文。\par    結(jié)構(gòu)示意圖:

              1、幼蟲的洞口
    蟬的地穴  2、幼蟲的穴道 從幼蟲到成蟲的生長過程
              3、幼蟲出穴后
蟬          1、蟬的產(chǎn)卵                             四年地底下的生活,一個
            2、蟬卵的敵人                           月陽光中的歌唱
    蟬的卵                 從卵到幼蟲的生長過程
            3、蟬卵的孵化
            4、幼蟲的活動
    注: 加線部分為觀察細致的部分。
 
寫作特點:
一、說明中兼用文藝筆調(diào),對所要說的事物進行具體描繪。
   1、表現(xiàn)手法:
    擬人: 讀了“蟬的卵”,我們仿佛看到一位“可憐的母親”生兒育女所付的艱辛,同樣也會憎恨象蚋那樣專門殘害生靈的壞種。而由卵發(fā)育成蟬所經(jīng)歷的漫長艱苦的歷程,更使我們對這個小生物的成長發(fā)出慨嘆,多么不易啊! 從而對作者在文末的一大段抒情產(chǎn)生共鳴。最后一段里的“苦工”“享樂”“歌聲”“穿起”等。
    比喻: 以“表演一種奇怪的體操”來比喻蟬的離殼過程。它“在空中騰躍,翻轉(zhuǎn),使頭部倒懸,折縐的翼向外伸直、竭力張開。然后用一種幾乎不可能看清的動作,盡力翻上來,并用前爪鉤住它的空皮。這個動作使尾端從殼脫出。”整個動作順序有它自身的規(guī)律,其中的“騰躍”“翻轉(zhuǎn)”“倒懸”“伸直”“張開”“翻”“鉤”“脫”等動詞用得非常準(zhǔn)確,把蟬脫殼的整個過程準(zhǔn)確而又生動地展現(xiàn)在讀者面前。\par   2、說明順序倒敘  幼蟲→成蟲→產(chǎn)卵→幼蟲
                (順序  卵→幼蟲→成蟲→生活習(xí)性、生理特征)
    跟記敘文“倒敘”的作用完全一樣,是為了突出蟬的“四年黑暗中的苦工”這既是重點(蟬一生大部分的活動時間),又是難點(最不易了解),并使行文生動活潑,吸引讀者注意,加深讀者印象。
二、語言準(zhǔn)確明晰。
  1、使用同義詞或近義詞。(為了科學(xué)地說明蟬的生態(tài)的各個方面)
    第一部分
    第七段“臃腫”,言其肥大而笨,寫出它的形態(tài),因其大故能貯滿汁液。
          “肥重”,言其重,因其重,故能把爛泥擠進干土的罅隙。
    第八、十、十一自然段“把握”“鉤住”“掛”這三個詞語分別寫出了“蟬的脫殼的過程”。
    “把握”: 緊緊抓住!般^住”: 像鉤子一樣掛住!皰臁: 吊在上面。
    第二部分
    第十二段“尋覓”“尋找”“找到”分別寫出了天冷找地方藏身的情況。
    這三個詞語都有“找”的意思,一個比一個口語色彩更濃。
  2、語言準(zhǔn)確、平實。
    第二段中說: “在陽光曝曬的道路上有好些小圓孔,孔口與地面相平。蟬的幼蟲就從這些圓孔爬出”!暗缆贰鼻懊娴囊粋限定語“陽光曝曬” 正寫出蟬的特性“喜歡頂干燥、陽光頂多的地方!薄瓣柟馄貢瘛辈荒軐憺椤瓣柟獬渥恪,“曝曬”限制在炎熱的夏天。
    拿蟬的脫殼過程和孵化過程來說,文章都寫得很清楚,“開始”“不久”“最后”“以后”這些時間詞語,正寫出其過程的進展。

作業(yè):
    [思考和練習(xí)]第二題、第三題。

作者:不詳 來源:網(wǎng)絡(luò)
相關(guān)文章
  • 文武教師招聘網(wǎng)(www.lzzsqm.com) © 2013 版權(quán)所有 All Rights Reserved.
  • 站長聯(lián)系QQ:799752985 浙ICP備11036874號-1
  • Powered by 文武教師招聘網(wǎng)