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初中思想品德說課稿:思想道德七年級下冊《自尊是人人都需要的》優(yōu)秀說課稿范例

時間:2011-12-15 15:32:19 點(diǎn)擊:

《自尊是人人都需要的》說課稿
  一、教學(xué)分析
  1、教材內(nèi)容:
  《自尊是人人都需要的》是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗教科書思想道德七年級下冊第1單元第1課時的內(nèi)容。坌棵主要是了解自尊的含義和表現(xiàn),學(xué)會全面分析自己、評價自己,運(yùn)用正確的方法對待自身存在的缺點(diǎn),嘗試體驗自尊帶來的快樂。
  2、編排意圖:
  通過這一課的學(xué)習(xí),我們從認(rèn)識上提高,學(xué)會自尊,并從中獲得快樂,養(yǎng)成良好的品質(zhì)。
  3、教材的重難點(diǎn):
  教學(xué)重要是對自尊的理解;教學(xué)難點(diǎn)是如何用正確的方法對待自身存在的缺點(diǎn)。
  4、教學(xué)準(zhǔn)備:
  搜集相關(guān)資料,準(zhǔn)備課件,增強(qiáng)課堂的直觀性。
  二、教學(xué)和方法的分析:
  我們通過學(xué)習(xí)本節(jié),就是要了解自尊的含義,認(rèn)識自尊的表現(xiàn),為以后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。根據(jù)新課程改革的要求,結(jié)合本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn),從學(xué)生心理特點(diǎn)出發(fā),特設(shè)計如下教學(xué)方法:歸納法,把具有共性的知識歸納到一起進(jìn)行比較分析,加深理解和記憶,從而提高學(xué)生的分析辨別能力。啟發(fā)式教學(xué)法:運(yùn)用現(xiàn)代傳播手段。播放課件,創(chuàng)設(shè)生動的教學(xué)情境,師生產(chǎn)生共鳴,更加深刻地認(rèn)識自己的缺點(diǎn)和不足。并從現(xiàn)實(shí)生活中得到快樂。積極地使用現(xiàn)代化的教學(xué)手段,推進(jìn)素質(zhì)教育的發(fā)展。
  三、教學(xué)過程:
 。ㄒ唬┙M織教學(xué):喚起學(xué)生有意注意,符合七年級學(xué)生生理和心理特點(diǎn)。
 。ǘ┬抡n導(dǎo)入:多媒體展示四幅圖片,香港回歸,北京申奧成功,神州五號上天。西氣東輸工程。結(jié)合我國國內(nèi)大事體驗尊重和快樂是產(chǎn)生。通過對系列歷史事件的回顧來體會自尊心的滿足帶給人的快樂感受。
  1、活動:讓學(xué)生查找有強(qiáng)烈自尊者的典型事例或采訪身邊的有自尊心的人,發(fā)現(xiàn)有自尊的人才會快樂,自尊的人才會發(fā)現(xiàn)生活的美好,享受生活,引導(dǎo)學(xué)生走上樹立自尊,獲得快樂的成功之路。
  2、想一想:當(dāng)你被人尊重的時候是什么感覺?(快樂)
  3、說一說:在你的生活經(jīng)歷中,你覺得自己做的最有尊嚴(yán)的是什么?你被人尊重最難忘的經(jīng)歷是什么?(自尊的表現(xiàn))
  4、填一填:課本P5頁活動設(shè)計,填寫句子,體驗自尊與快樂。讓學(xué)生在體驗中感受自尊的存在,以及由自尊帶來的快樂。每個人都有不如別人的地方,只要自己尊重自己,就可以通過努力,贏得別人的尊重。(獲得自尊)
  5、舉例子;“恥辱戒指”。(知恥)
  議一議:“恥辱戒指”的故事可以給我們那些啟發(fā)?對待自身的不足要敢于正視。要有勇氣改正,這是對自尊的有力維護(hù)。你有那些缺點(diǎn)呢?能否參照小明的方案將它們改造一下。(引導(dǎo)得出結(jié)論,知恥是自尊的重要表現(xiàn))
  6、討論:P8頁三種情景,你認(rèn)為他們的言行反映怎樣一種心理?
  是虛榮的表現(xiàn)。中學(xué)生在追求自尊帶來的滿足時,常常會陷入虛榮的誤區(qū)。虛榮的行為表現(xiàn)是追求表面上的榮耀、光彩。虛榮是扭曲的自尊心。通過討論讓學(xué)習(xí)從中明白是非。從而健康成長。
  四、鞏固練習(xí):
  設(shè)置兩個層次:(1)識記與理解:利用學(xué)生手中的同步練習(xí)。鞏固基礎(chǔ)知識。(2)鞏固與提高:利用材料分析題(多媒體打出)提高他們理論聯(lián)系實(shí)際的能力,靈活應(yīng)用的能力等。

作者:不詳 來源:網(wǎng)絡(luò)
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